Дата заполнения ________________________________________________
ФИО эксперта (слушателя) _______________________________________
Наименование образовательной организации ________________________
Регион ________________________________________________________
|
Уважаемый эксперт!
По каждому из указанных параметров проставьте оценку от 1 до 5, где 1 – полностью не соответствует параметру, а 5 – полностью соответствует.
|
Критерий оценки
|
Параметры оценки
|
Оценка
|
ФИЗИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ
|
Акустический климат в здании школы
|
В большинстве помещений комфортно вести диалог с несколькими собеседниками одновременно
|
|
В большинстве помещений отсутствует эхо и ощущение гулкости
|
|
В соседних помещениях не слышны звуки из спортивного и актового залов, кабинета музыки
|
|
В типовых классах отсутствует эхо и посторонние звуки с улицы
|
|
Температурный режим
|
Температура воздуха во всех учебных помещениях составляет от +18 до +24 градусов
|
|
Во всех учебных помещениях есть бытовой термометр для регулярного контроля
|
|
Во всех учебных помещениях есть инструменты влияния на температурный режим (возможность отключить радиаторы отопления, управляемая отопительная система и т. п.)
|
|
Качество воздуха
|
Посторонние неприятные запахи не распространяются по школе (столовая, подвал, раздевалки, туалеты, бассейн и т.п.)
|
|
Воздух ощущается как достаточно влажный и свежий, без посторонних запахов и пыли
|
|
В здании есть дополнительная система вентиляции через инженерные сети
|
|
Проветривание помещений проводится своевременно согласно графику
|
|
При необходимости, в любой момент помещение можно проветрить дополнительно (безопасные форточки, зимнее проветривание и т.п.)
|
|
Естественное освещение
|
Все учебные кабинеты имеют доступ к естественному свету, деревья и кустарник не препятствуют равномерному освещению помещений
|
|
В оконных проемах отсутствуют загораживающие свет предметы и цветы
|
|
Окна в учебных помещениях обеспечены солнцезащитой (жалюзи или рулонные шторы), все оборудование находится в исправном техническом и приемлемом эстетическом состоянии
|
|
Искусственное освещение
|
Пространство школы ощущается как равномерно освещенное, отсутствуют темные углы и тупиковые зоны
|
|
Во всех помещениях есть возможность регулировать интенсивность светового потока
|
|
Во всех помещениях есть возможность локализации и зонирования пространства светом
|
|
Во всех помещениях цветовая температура равномерна, отсутствует сочетание холодного и теплого цвета в одном пространстве
|
|
В качестве источников света используются современные люминесцентные лампы и светодиоды
|
|
Все светильники визуально исправны, не моргают и не шумят
|
|
Качество отделки
|
Ремонтные работы проведены аккуратно и без видимых дефектов (кабель-каналы уложены ровно, дверные блоки и петли без зазоров и дефектов и т.п.)
|
|
Стены покрашены равномерно, подлежат влажной уборке
|
|
Для отделки использованы вандалостойкие, долговечные материалы (пластики высокого давления, плитка или мозаика, качественный линолеум и т.п.)
|
|
Отсутствуют следы протечек кровли, сантехнических коммуникаций и оконных блоков
|
|
Санитарно-гигиенические условия
|
В здании достаточное количество санузлов (СУ для мальчиков и для девочек есть на каждом этаже, их число соответствует загруженности здания, есть СУ для маломобильных граждан и отдельные – в раздевалках спортзалов)
|
|
Сантехническое оборудование в исправном состоянии
|
|
Присутствуют сантехнические кабинки, закрывающиеся дверьми
|
|
Для хранения уборочного оборудования есть отдельное помещение, оно используется по назначению
|
|
Помещения объективно чистые
|
|
В столовой чистые столы и зона выдачи пищи
|
|
В столовой нет посторонних вещей, не входят люди в верхней одежде
|
|
При входе в столовую присутствует достаточное количество исправных умывальников и необходимого для мытья рук дополнительного оборудования
|
|
Цветовые решения в интерьере
|
Интерьер школы ощущается светлым и чистым
|
|
Помещения различаются по цветовому оформлению в зависимости от назначения
|
|
В учебных помещениях отсутствуют чрезмерно яркие давящие визуальные элементы
|
|
Цветовые решения соответствуют требованиям санитарных правил (светлый потолок, средне-светлые стены, при использовании декоративных элементов с яркой цветовой палитрой, их площадь не должна превышать 25% от общей площади поверхности стен помещения).
|
|
Все окрашенные поверхности и стеновые панели имеют матовую фактуру
|
|
Учет особенностей детей с ОВЗ
|
В школе создана безбарьерная среда, присутствует возможность для доступа на все этажи здания (лифты, подъемники)
|
|
Пандусы и другие приспособления для обеспечения доступа обучающихся с ОВЗ в учебные пространства удобны и дают возможность самостоятельного использования без посторонней помощи
|
|
Скачать 142.08 Kb.
