План. Практическая работа 1 Составление систематизирующей таблицы Государственный строй стран мира

• Название: Практическая работа 1 Составление систематизирующей таблицы Государственный строй стран мира
• Дата: 18.11.2022
• Размер: 16.66 Kb.
• Имя файла: 4f80d701c5a8b807bb6eaafd942ce956.docx
• Тип: Практическая работа; #796017

Практическая работа № 1
Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира»
Цели работы: 1. Закрепить знания о государственном строе стран мира: формах правления и административно-территориального устройства.
2. Учиться составлять систематизирующие таблицы.
Последовательность выполнения работы

1. 
   На основе «визитной карточки» стран на форзаце учебника составьте систематизирующую (конспективно-справочную) таблицу «Государственный строй стран мира» по следующей фор
   

Форма правления			Форма административно-территориальн устройства
Республики	Монархии		Унитарные государства государства	Федеративные
	конституцион- ные	абсолютные

2. 
   В каждую графу впишите названия нескольких стран в качестве примеров.(5)
   

Сделайте вывод о различии стран мира по формам правления и административно- территориального устройства.

Практическая работа №3

«Типы воспроизводства в современном мире»

Цель: Работа над формированием понятия «демографическая политика», формирование умения выявлять аспекты демографической политики для стран с разным типом воспроизводства населения.

Ход работы:

Дать определения:

1. 
   Воспроизводство населения -это 2)Демографическая политика -это
   

Используя материал учебника, заполните таблицу:

	Страны первого типа воспроизводства населения	Страны второго типа воспроизводства населения
Характерные черты естественного движения населения
Примеры стран (по пять)
Цель демографической политики
Мероприятия, проводимые государством в рамках демографической политики

Сделайте вывод о различии 1 и 2 типов воспроизводства населения в странах мира.

Практическая работа №2 по теме

«Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов

1. 
   Выписать определение «ресурсообеспеченность» (с.28)
   

2. 
   Заполнить таблицу, используя картосхемы на стр.127-128 (рис.24,26,27).
   

1. 
   рассчитайте величину добычи ресурсов. (На рисунках указана величина газа и каменного угля в странах ).
   
2. 
   вычислите ресурсообеспеченность сран.
   

№	Страна	Нефть, млрд.тонн			Газ, трлн.м3			Уголь,
		З	Д	Р(лет)	З	Д	Р(лет)	З
1	Россия	6,7			48,1			202
2	Китай	4,0			2,46			296
3	США	3,8			4,7			445
4	Канада	1,4			2,2			81
5	Сауд. Аравия	43,1			5,4			-

м

З-запасы, Д-добыча, Р- ресурсообеспеченность
(Чтобы перевести миллионы в миллиарды нужно данное число разделить Чтобы перевести в триллионы, нужно данное число разделить на 1000)

Практическая работа №4.

Оценка основных показателей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира.

Цель: Развитие умений комплексного использования материала учебника, справочных и статистических материалов с целью оценки уровня и качества жизни населения в разных странах и определения влияния этих факторов на среднюю продолжительность жизни населения.
Ход работы: Используя материал учебника(стр.65-66,) и справочные материалы (см. приложение с.388 табл.15 ),атлас(с.48) заполните таблицу:

Страна	Уровень социально- экономического развития (размер ВВП на душу населения)	Наличие\отсутствие экологических проблем	Средняя продолжительность жизни
Япония
Швеция
Россия
Индия
Руанда

- Сделайте сравнительный анализ данных, внесенных вами в таблицу.

- Сделайте вывод о взаимосвязи уровня социально-экономического развития страны и качества жизни населения

Практическая работа №5

«Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира».

Цели: Развитие умений комплексного использования материала учебника, справочных и статистических материалов с целью определения основных направлений международной торговли и факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира.

Ход работы.

Задание. Используя данные таблиц 3, 4,5, 23,24. 25, 26, 27, 28, 29 на страницах

учебника 383-384, 393-395, рисунки на страницах учебника 123-150, заполнить таблицу:

Продукция отраслей промышленности	Страны- экспортеры	Продукция отраслей сельского хозяйства	Страны-экспортеры

Сделайте вывод об отраслях международной специализации стран мира

Практическая работа №6

«Составление типологической схемы территориальной структуры хозяйства экономической развитой и развивающейся страны».

Цель: Установить особенности территориальной структуры хозяйства в экономически разв развивающейся странах.

Ход работы:

Используя текст учебника Максаковского В.П. (стр. 96 – 99) и карты атласа в зависимо номера варианта в тетради нарисуйте контур заданной Вам страны;

-Условными знаками покажите размещение основных природных ресурсов;
-Заштрихуйте ареалы основных типов экономических регионов страны: высокоразвиты старые промышленные (депрессивные), аграрные, нового освоения – для развитых стр столичный, горнодобывающий, экспортного (плантационного) и потребительского сель хозяйства – для развивающихся стран;
-Укажите отрасли специализации в каждом выделенном регионе;
-Условными знаками обозначьте крупнейшие морские порты страны и основные транспортные магистрали;
Сделайте вывод о уровне экономического развития страны и особенностях территори структуры её экономики.

Практическая работа №7

«Составление экономико-географической характеристики чёрной металлургии мира»

Работу вы полнил:

Цель:учиться да ва ть ха рак теристик у отрасли по пла ну.
Характеристика даётся на основе использования текста учебника на с. 96-108, данных таблиц приложения в учебнике, рисунков,а также карт атласа.
Пл ан харак терист икиотрасл и м ирового хозяйства

1. 
   . З на чение отра сли в миров ом хозя йств е, ее отра слев ой соста в , в лия ние НТР на ее ра зв итие.
   
2. 
   . Сы рьев ы е и топлив ны е ресурсы отра сли и их ра змещ ение.
   
3. 
   . Ра змеры произв одств а продук ц ии с ра спределением по гла в ны м региона м. 4 . Гла в ны е стра ны -произв одители.
   

5. 
   . ф а к торы , обуслов ив ш ие ра змещ ение отра сли.
   
6. 
   . Природоохра нны е и эк ологическ ие проблемы , в озник а ющ ие в св язи ра зв итием отра сли.
   
7. 
   . Гла в ны е стра ны (ра йоны ) эк спорта продук ции. Гла в ны е стра ны (ра йоны ) импорта продук ции. Ва ж нейш ие грузопоток и.
   
8. 
   . Перспек тив ы ра зв ития и ра змещ ения отра сли.
   

Практическая работа №8

«Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями на конкретных территориях ».
Цель: Развитие и конкретизация знаний о неравномерности социально- экономического развития отдельных стран и регионов мира (районов внутри страны), о тесных взаимосвязях между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

Ход работы.

Задание. Выберите один из макрорегионов США, выполните предложенные задания:

Вариант 1. Северо-Восток США. Вариант 2. Средний Запад США. Вариант 3. Юг США.

Вариант 4. Запад США.

1. Используя текст учебника Максаковского В.П. (стр. 276 - 281), атлас (стр. 40

- 43), знания, полученные при изучении курса 7 класса и дополнительную литературу, в зависимости от номера варианта раскройте содержание предложенной схемы, для чего:

а) выделите характерные черты экономико-географического положения; б) назовите особенности природных условий (рельефа и климата), влияющих на жизнь, быт и деятельность человека и развитие хозяйства региона;

в) перечислите природные ресурсы, которыми обеспечен данный регион; г) опишите особенности размещения, состава, городского и сельского населения, трудовых ресурсов, жизни и деятельности населения региона и назовите крупнейшие города региона;

д) назовите отрасли промышленной и сельскохозяйственной специализации региона;

е) охарактеризуйте развитие транспорта и туризма в регионе.

2. 
   Сделайте вывод о влиянии природных условий и ресурсов на особенности жизни и быта населения и хозяйство региона.