Практическая работа № 3 (тема 2.1)
Задание 1. Анализ содержания УМК на соответствие содержанию ПРП. Результаты выполнения задания зафиксируйте в виде таблицы.
Содержание учебного материала
|
Отличия ПРП от авторской (перечень тем, которые есть в примерной РП, но нет в авторской программе)
|
Отличия примерной РП от авторской в части практических, лабораторных работ, демонстраций
|
Предмет: физика
Авторская программа: Перышкин А.В.
Класс: 7
|
Рекомендации по выполнению задания:
Скачиваем примерную РП по предмету
Выбираем класс
Находим в примерной РП раздел «Содержание учебного предмета….», а в нем – выбранный класс
Анализируем содержание и подчеркиваем те темы (ПР/ЛР), которые есть в примерной РП, но нет в авторской программе для этого класса
Все подчеркнутые темы фиксируем в таблице (столбец 2)
Все подчеркнутые практические/лабораторные работы/демонстрации фиксируем в таблице (столбец 3)
|
Физика и ее роль в познании окружающего мира (6) (Не соответствует название,4 часа)
Первоначальные сведения о строении вещества(5) (в авторской 6)
Движение и взаимодействие (21) (Не соответствует название, 23 часа)
Давление твердых тел, жидкостей и газов (21) (в авторской 20)
Работа и мощность. Энергия (12) (в авторской 13)
Резерв (3) (в авторской 4)
Итого 68 час (авторская 70 чсов)
|
Новые демонстрации
1 Измерение расстояний.
Измерение температуры при помощи жидкостного термометра и датчика температуры.
2. Проведение исследования по проверке гипотезы: дальность
полёта шарика, пущенного горизонтально, тем больше, чем
больше высота пуска.
3. Оценка диаметра атома методом рядов (с использованием
фотографий).
4. Опыты по наблюдению теплового расширения газов.
5.Опыты по обнаружению действия сил молекулярного притяжения.
6.Определение скорости равномерного движения (шарика
в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.).
7.Определение средней скорости скольжения бруска или шарика по наклонной плоскости.
8.Конструирование ареометра или конструирование лодки
и определение её грузоподъёмности.
9.Изучение закона сохранения механической энергии
|
Задание 2. Проанализируйте учебные задания из авторского УМК по предмету (или из учебника, или рабочей тетради, или…) по выбранной теме, распределите учебные задания по видам формируемых метапредметных результатов. Результаты выполнения задания зафиксируйте в виде таблицы.
№
|
Текст задания
|
Формируемые метапредметные результаты
|
Предмет: физика
Класс: 7
Тема: Механическая работа
|
Рекомендации по выполнению задания:
Выбрать тему (авторская программа, класс – из зад.1)
Найти в учебнике/др. по этой теме не менее трех заданий для учащихся и зафиксировать их текст в табл.
Найти в примерной РП раздел «Метапредметные результаты» и, изучив его, определить, какие МОР формируют каждое из этих заданий
|
1
|
|
Применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и отборе информации или данных с учётом предложенной учебной физической задачи
|
2
|
|
Самостоятельно составлять алгоритм решения физической задачи или план исследования с учётом имеющихся ресурсов и собственных возможностей, аргументировать предлагаемые варианты решений
|
3
|
|
Выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах.
Делать выбор и брать ответственность за решение.
| |
Скачать 0.57 Mb.