Главная страница
Навигация по странице:

  • Оборудование

  • Преподаватель

  • РОДИНА

  • Ребята подготовили презентации в которых были освещены такие вопросы и даны ответы

  • Практическая работа 2. Практическая работа к разделу 2 Страна патриотизм Внеурочное мероприятие на тему Символы России и малой родины


    Скачать 0.77 Mb.
    НазваниеПрактическая работа к разделу 2 Страна патриотизм Внеурочное мероприятие на тему Символы России и малой родины
    Дата11.11.2022
    Размер0.77 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая работа 2.docx
    ТипПрактическая работа
    #782538

    Практическая работа к разделу 2.2 «Страна: патриотизм»
    Внеурочное мероприятие на тему: «Символы России и малой родины»

    Цель проведения: создание условий формирования ценностных ориентиров обучающихся

    Задачи:

    • расширить и закрепить знания обучающихся об истории формирования российской символики, а также символики малой родины;

    • способствовать формированию уважительного отношения к общегосударственной символике и символике Калининградской области, города Озерска;

    • способствовать осознанию обучающимися такого понятия как защита чести страны, и личного достоинства;

    • продолжить формирование умений и навыков работы в команде, принимать решения, отстаивать своё мнение.

    Оборудование: раздаточный материал, презентация.


    Преподаватель: Здравствуйте студенты моей группы, сегодня на классном часу мы будем говорить о нашей родине - России, о государственных символах.

    Обратимся к словарю. Символ – это изображение фигур или предметов, выражающих особый смысл. Свои собственные символы могут иметь различные организации, учебные заведения, спортивные общества и даже государство.

    Преподаватель: Как называется государство, в котором мы живем? (Россия)

    Преподаватель: А что для нас – Россия? Как мы называем страну, где родились? (родина)

    Вновь обратимся к Большому толковому словарю

    РОДИНА, -ы; ж. 1. Страна, в которой человек родился и гражданином которой является; отечество. Наша р. Россия. Р. Пушкина, Толстого. Любовь к родине. Защита родины. Измена родине. Тоска по родине. Жить вдали от родины. Трудиться на благо родины. Вернуться на родину. / О месте, где человек родился, где живут его родные и близкие. Малая р. Поехать к себе на родину в Красноярский край. 2. Место происхождения кого-, чего-л., возникновения чего-л. Индия - родина шахмат. СССР - родина космонавтики.

    Выразительно читает заранее подготовленный обучающийся

    В лугах ромашковых, в берёзовых краях,

    Мне светит солнцем ясным Родина моя.

    Я по земле родной хожу – не нахожусь,

    Я волей вольною дышу – не надышусь!
    Мне посчастливилось родиться на Руси,

    И я готов хоть на руках её носить.

    Готов ей верой правдою служить

    И за нее хоть буйну голову сложить.
    Родина моя, ясноглазая,

    Ты неразлучна со мной.

    С малых лет к тебе привязан я

    Словно к матери родной.

    Преподаватель: Внимание! Государственные флаги Российской Федерации и Калининградской области внести!

    2 студента вносят знамёна под гимн Российской Федерации

    Преподаватель: Сегодня мы с вами подготовим презентацию на три темы: первая – Россия –Родина моя, Герб – России, Президенты Российской Федерации.

    Преподаватель: Разделимся на три команды, от каждой команды выберите одного участника, который подготовит презентацию, второй подготовит доклад и презентует.

    Пока ребята готовятся мы с вами проведем следующий этап нашего мероприятия:

    1. В конвертах, которые лежат у вас на столах, находятся иллюстрации гербов различных держав, вы должны выбрать только те, которые относятся к нашему государству.

    Ребята подготовили презентации в которых были освещены такие вопросы и даны ответы:

    1. Что такое герб?

    Официальный символ Российской Федерации, эмблема государства.

    2. Когда появляется постоянный герб?

    Постоянный герб появляется в Великом княжестве Московском лишь во второй половине XV века. До этого периода на великокняжеских печатях, как правило, изображались святые покровители Великого князя, а иногда и сам правивший Великий князь. Начиная с правления Дмитрия Донского утверждается традиция изображать Великого князя на монетах и печатях  в образе всадника, поражающего врагов. 

    К середине XV в. изображение вооруженного всадника, поражающего дракона, который ассоциировался у современников с Ордой, утверждается как символ Москвы и Московского великого княжества. И все же появление в России постоянного официального герба связано с браком Великого московского князя Ивана Васильевича III с греческой принцессой Софьей Палеолог, заключенного в 1478 г. 

    Этот брак подчеркивал преемственность  Московского государства по отношению к павшей в 1453 г. Византийской империи. И должен был подвести идеологическую базу под притязания Москвы на роль центра православного мира в великой державы. Одним из способов демонстрации такой преемственности стало утверждение в роли официального государственного герба Московского великого княжества  римско-византийского двуглавого орла, который впервые появляется на великокняжеской печати в 1497 г. 

     Орел был символом Римской республики, а затем и римской империи. После разделения империи на западную и восточную, орел становится двуглавым: две головы, одна из которых смотрела на Запад, а другая на Восток символизировали два центра власти: Рим и Константинополь, объединенные единым телом, подчеркивавшим официальное единство империи.

    С этого времени двуглавый орел становится главным имперским символом, который заимствовали большинство европейских империй. Утверждение этого символа в качестве официального российского герба должно было подчеркнуть высокий международный статус Московского государства, его право на почетное место в ряду великих христианских держав.

    3. Когда был принят Государственный герб Российской Федерации или России?

    5 ноября 1990 года Правительство РСФСР приняло постановление о создании Государственного герба и государственного флага РСФСР. Для организации этой работы была создана Правительственная комиссия. После всестороннего обсуждения комиссия предложила рекомендовать Правительству бело-сине-красный флаг и герб - золотого двуглавого орла на красном поле.

    Окончательное восстановление этих символов произошло в 1993 году, когда Указами Президента Б. Ельцина они были утверждены в качестве государственных флага и герба.8 декабря 2000 года Государственная Дума приняла Федеральный конституционный закон "О Государственном гербе Российской Федерации". Который был одобрен Советом Федерации и подписан Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным 20 декабря 2000 года.

    Золотой двуглавый орел на красном поле сохраняет историческую преемственность в цветовой гамме гербов конца XV - XVII века. Рисунок орла восходит к изображениям на памятниках эпохи Петра Великого. Над головами орла изображены три исторические короны Петра Великого, символизирующие в новых условиях суверенитет, как всей Российской Федерации, так и ее частей, субъектов Федерации; в лапах - скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство; на груди - изображение всадника, поражающего копьем дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

    Восстановление двуглавого орла как Государственного герба России олицетворяет неразрывность и преемственность отечественной истории. Сегодняшний герб России - это новый герб, но его составные части глубоко традиционны; он и отражает разные этапы отечественной истории, и продолжает их в преддверье третьего тысячелетия.

    4. Дайте описание герба Российской Федерации.

    Государственный герб российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединённой лентой. В лапах орла – скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар), а на груди на красном щите – всадник, поражающий копьём дракона.
    Преподаватель: как можно истолковать изображение трёх корон на гербе России?

    (Три ветви власти: законодательная, исполнительная и судебная)

    Что изображено на груди орла? (Святой Георгий Победоносец)


    Флаги и Герб России и Калининградской области
    Преподаватель В конвертах, которые лежат у вас на столах, находятся иллюстрации флагов различных держав, вы должны выбрать только те, которые относятся к нашему государству.

    Преподаватель: Что такое гимн? Обратимся к словарю. Гимн – это торжественная песня или мелодия, принятая, как символ государственного или социального единства.

    2. Кто является авторами слов и музыки гимна России? 

    В 1999 был вновь объявлен конкурс на музыку и текст гимна РФ, в котором приняли участие известные поэты и композиторы. В декабре 2000 г. государственная комиссия рекомендовала утвердить в качестве гимна России мелодию А.В. Александрова на слова С. В. Михалкова. Современный гимн утверждён в 2001 году

    3. Когда Президент РФ подписал указ «О тексте Государственного гимна РФ»?

    8 декабря 2000 г. Государственный Федеральный закон о гимне РФ утвердила Государственная Дума, 20 декабря — Совет Федерации, а 25 декабря 2000 г. его подписал президент Российской Федерации В.В. Путин.  Впервые новый гимн прозвучал 1 января 2001.  Принятие нового-старого гимна вызвало неоднозначную реакцию в обществе и явилось результатом компромисса между левыми силами во главе с КПРФ с одной стороны и правыми и центристам с другой. Привычная для тех, кто родился и вырос в СССР музыка советского гимна должна была олицетворять преемственность современной России по отношению к советской эпохе, в то же время новые слова (в том числе немыслимое для коммунистического прошлого упоминание в гимне о Боге) были призваны символизировать новые ценности, утверждающиеся в Российском обществе. (Звучит гимн)
    В нашем колледже каждый понедельник проходит поднятие Государственного флага России под Гимн РФ.

    Знаете ли вы слова гимна Калининградской области. А кто является авторами слов и музыки данного гимна ?

    Правильный ответ: Музыка Андрея Макарова, стихи Вениамина Еремеева.

    Балтийское море - простор величавый, где чайки летят над волной.

    На западе дальнем Российской державы - оплот мы - отчизны родной.
    Наш край - земля янтарная, всем память благодарная, -

    отцам и нашим дедам за торжество Победы!

    И цель у нас одна - будь счастлива страна!

    Богатство земли, моря синего дали и память веков сберегли.

    Наш город и край из руин мы подняли для жизни, труда, для любви.
    Наш край - земля янтарная, всем память благодарная, -

    отцам и нашим дедам за торжество Победы!

    И цель у нас одна - будь счастлива страна!
    Возвысился гордо Собор златоглавый, он дарит нам солнца лучи.

    В единстве России - и сила, и слава, и колокол громче звучи!
    Наш край - земля янтарная, всем память благодарная, -

    отцам и нашим дедам за торжество Победы!

    И цель у нас одна - будь счастлива страна!

    Преподаватель: А сейчас мы проведём конкурс капитанов.

    Каждая страна имеет свои государственные символы. Никогда Русь не была без своих знамен, без своих гербов. Мы с вами, как граждане России, должны знать не только как выглядят современные символы, но и как они появились, их историю. Приглашаем капитанов команд для участия в викторине.

    Вопросы конкурса капитанов:

    1. О чём идёт речь? Это символ страны. Ему, как святыне, отдаются высшие государственные почести. Это официальный символ государственной власти, выражающий идею единства и суверенитета государства. (Государственный флаг)

    2. Назовите дату дня рождения российского бело-сине-красного флага. (20 января 1705 года)

    3. Что обозначает цвет флага: белый, синий, красный?

    4. В каком году святыня русского государства – триколор, снова стал национальным флагом России. (1991 г.)

    5. В каком веке появился двуглавый орел в государственном гербе России? (XV в.)

    6. Как назывались первые флаги? (Cтяг)

    7. Из каких частей состоит флаг? (Древко, полотнище, навершие)

    8. Как назывался корабль, для которого царь Алексей Михайлович велел изготовить бело-сине-красный флаг? (“Орел”)

    9. Как назывался гимн России до 1917 года? (Боже, Царя храни)

    10. Что такое герб? (Символ государства)
    Преподаватель: Очень хочется, что бы «КОНСТИТУЦИЮ» своей страны вы знали и знали как ее применить в своей жизни

    1. Что такое Конституция? (Основной закон страны)

    2. Когда была принята действующая Конституция РФ? 12 декабря 1993 года

    3. Укажите права гражданина, записанные в Конституции РФ

    Человек и гражданин имеет право: на жизнь; на свободу и личную неприкосновенность;

    на неприкосновенность личной жизни; на свободный выбор языка общения; на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства; на жилище; на охрану здоровья и медицинскую помощь; на образование; на доступ к культурным ценностям.

    Преподаватель: что, кроме прав, имеет каждый член нашего общества? Вы правы, это наши обязанности.

    4. Следующий вопрос, какие государственные праздники РФ вы знаете? Нужно соотнести даты государственных праздников и их название.

    12 декабря День Победы

    12 июня Рождество Христово

    4 ноября День защитника Отечества

    23 февраля Новый год

    9 мая День Конституции

    7 января День народного единства

    1 января День независимости России
    Преподаватель: заключительную презентацию мы с вами просмотрим и послушаем – это Президенты РФ.

    Ребята раскрыли такие вопросы как:

    1. Первый президент РФ

    2. На какой срок избирается Президент РФ? Первые выборы 1991 году на 5 лет, затем сократили до 4 лет, а с 2012 года на 6 лет.

    3. Как называли нашу страну от древних времён и до наших дней? (Киевская Русь, Российская империя, Российская Республика, СССР, Российская Федерация)

    4. Кто является главой РФ? (В. В. Путин)

    5. Назовите всех Президентов РФ? (Б. Н. Ельцин, В. В. Путин, Д.А. Медведев)

    Преподаватель И в заключение нашего мероприятия, прежде чем мы подведём итоги, хочется сказать, что наша государственная символика – это, прежде всего, знаки истории, а историю своей страны надо просто любить, как любили и любят её великие поэты, писатели, актеры, ученые, военные и простые люди, и как писал А,С, Пушкин: «Клянусь честью, что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков».


    Подведение итогов, награждение победителей
    Критерии оценивания:


    Критерий оценивания

    Баллы

    Разработка, содержащая региональный компонент, является дополнением к сценарию федерального занятия, представляет его органичную составную часть и не противоречит его основной идее и замыслу

    1

    Региональный компонент разработан в соответствии с дидактическими принципами и методическими основаниями, на которых основана разработка федерального занятия

    1

    Региональный компонент, дополняющий сценарий федерального занятия, представлен в виде целостного комплекта дидактических и методических материалов для проведения занятия «Разговоры о важном» и содержит разработки:

    1

    - сценария

    1

    - интерактивных заданий для студентов

    1

    - оценочных средств (опросники, анкеты, др.)

    0

    - видеоролика

    0

    - методического описания

    1

    - презентации в формате ppt, pdf

    1

    Каждая из разработок регионального компонента носит авторский характер

    0

    Содержание разработок регионального компонента соответствует возрастным особенностям обучающихся

    1

    Предлагаемые методы и приемы проведения занятия являются современными (актуальными)

    1

    Информация, представленная в региональном компоненте, актуальна

    1

    Каждая из разработок регионального компонента может использоваться другими классными руководителями (кураторами) для проведения занятия в соответствующей возрастной группе

    1


    написать администратору сайта