Что мы родиной зовем. Пр.р №3. Практическая работа к теме разговора о важном Что мы Родиной зовем
 Скачать 32.19 Kb.
|
|
Практическая работа к теме разговора о важном: «Что мы Родиной зовем» Тип урока: урок - поиск. Форма урока: урок мини-проект (информационный) Цель: Обобщение и расширение знаний детей о Самарской области. Задачи: Обогатить знания детей о Самарской области. Воспитывать чувство гордости за свой край; бережное, чуткое отношение к природе. Работать над развитием внимания, логического мышления, творческих способностей учащихся, коммуникативных умений и навыков.
ХОД УРОКА: Организационный момент. - Придумано кем-то просто и мудро: При встрече здороваться: «Доброе утро!»; «Доброе утро» - деревьям и птицам, «Доброе утро» - улыбчивым лицам! Мотивационный этап. Звучит песня Ю. Антонова (слайд 1) - Как называется страна, в которой мы живём? - Россия. - Велика наша Родина с её необъятными просторами, зелёными лесами и полями, синими реками, маленькими деревушками и большими городами. Если взять всю поверхность земного шара занятого материками и разделить на 6 частей, то одну часть займёт территория нашей страны. - Но у каждого человека есть уголок, который кажется ему особенно близким, - это место, где он родился, его «Малая Родина».
Для многих из нас такой родиной стала Самарская область, город Сызрань. Самарская область расположена почти в центре европейской части России, в среднем течении самой длиной в Европе реки Волги. (слайд 2) Самарская губерния была образована 1 января 1851года. До этого времени территория последовательно входила в состав Казанской, Астраханской и Симбирской губерний. За время своего существования Самарская область несколько раз меняла название. Область называлась Средневолжской, Куйбышевской. Самарская область занимает территорию, равную примерно 54 тыс. кв. км. На севере она граничит с Республикой Татарстан, на юге - с Саратовской областью, на востоке - с Оренбургской областью, на северо-западе - с Ульяновской областью. Занимает выгодное транспортно-географическое положение. Почти в центре расположен главный город области – Самара. Герб и флаг Самарской области. (показ) Мы жители Самарской области. Это наш край. Тема нашего урока: «Наш край – Самарская область» Посмотрите на карту. Территория нашей области имеет форму сердца. Зрительная гимнастика – обвести глазами карту Самарской области по часовой стрелке и против неё. - К своему месту жительства можно относиться по-разному. Можно смотреть на него глазами временного обитателя или постороннего наблюдателя, а можно активно участвовать в жизни людей, населяющих этот край и относиться к нему, как к земле, на которой жили наши деды и прадеды, на которой живём мы, наши родители и будут расти наши дети и внуки. 3. Планирующе – подготовительный. Именно для того, чтобы не стать чужим на своей земле, что надо делать? (надо всем сердцем любить и ценить свой край). Кто любит свой край, поднимите руки. Представьте, что вы экскурсоводы. Вам надо провести экскурсию для туристов. Это могут быть ваши родные, друзья. Но прежде я вам устрою небольшой экзамен: - Сколько лет Самарской губернии? - Чьё имя носит Жигулёвский государственный заповедник? Как же вы будете знакомить наших гостей-туристов с Самарской областью, если не имеете достаточно знаний о ней? Значит проблема заключается в том, что недостаточно знаний. Какую цель мы поставим себе на урок? (слайд 3) Гипотеза исследования: Чтобы ценить и любить свой край – его надо знать. Докажем, что мы любим свой край? В конце урока устроим экскурсию по нашему краю, а поможет вам в этом атлас собственного изготовления. Каждая группа оформит отдельную страницу атласа. Работать вы будете в группах. Повторите правила работы в группе. (слайд 4). У каждой группы своя тема. I группа Рельеф, полезные ископаемы, климат, почва IIгруппа Растительный и животный мир III группа Население, экономика IV группа Туристические тропы У каждой группы инструкция по выполнению работы, теоретический материал о Самарской области, заготовки заголовков по теме, иллюстрации, Приступим к работе, уважаемые экскурсоводы. Информационно – операционный. (работа в группах) Физминутка – движения под песню «Ах, Самара- городок!» (слайд 5) Рефлексивно – оценочный. Уважаемые гости Самарской области, предлагаю вам совершить незабываемую экскурсию по нашему краю. Защита творческих работ. …И с гордостью скажу родному краю: «Люблю и знаю, знаю и люблю И тем полней люблю, чем глубже знаю!» Молодцы. Вы выполнили проект. В результате получился вот такой атлас Самарской области. Где вы можете применить свои знания? Какие чувства у вас возникли после проведённой работы? Давайте вспомним гипотезу исследования: Чтобы ценить и любить свой край – его надо знать. Вы проявили на уроке активность, заинтересованность, желание. Ваша работа убедила меня в том, что вы действительно любите свою малую родину, свой край.
|