|
|
пр2. Практическая работа к теме Развитие компетенции Понимание особенностей естественнонаучного исследования
Практическая работа № 2
Практическая работа к теме: «Развитие компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования»
1. Вспомните этапы естественно-научного исследования. Повторите характеристики учебных заданий в рамках компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования» и умений, на формирование, развитие и проверку которых может быть непосредственно направлено задание.
2. Сформулируйте этапы исследования, частью которых является приведенный эксперимент. Закончите заполнение таблицы.
Этап исследования
|
Содержание
|
Гипотеза (гипотезы)
|
Хищные птицы лучше видят на светлом фоне животных с тёмным окрасом, чем светлую.
|
Эксперимент
|
Пары оленьих хомячков (Peromyscus maniculatus) с различным окрасом, светло-коричневым и темно-коричневым, одновременно выпускали в пустой вольер с голодной совой. Наблюдатель фиксировал цвет первого пойманного совой хомячка. Если сова не поймала ни одного хомячка за 15 минут, результат считался нулевым. Такие испытания проводились многократно в вольерах с темной или светлой почвой (покрытием). Кроме того, в каждом испытании фиксировали наличие или отсутствие лунного света.
 
|
Результат эксперимента
|
На светлой почве в безлунную ночь хомячков с темным окрасом было поймано гораздо больше, чем со светлым окрасом, а в полнолуние сова поймала примерено одинаковое количество хомячков с разным окрасом. На тёмной почве при отсутствии света сова поймала животных с тёмным окрасом чуть меньше, чем со светлым, а в полнолуние больше было поймано хомячков со светлым окрасом.
|
Вывод на основе эксперимента
|
На светлой почве животные с темным окрасом лучше заметны для хищных птиц, а на темной почве - со светлым.
|
3. Приведите 2-3 учебных задания по описанию этапов исследований, частью которых является приведенный эксперимент. Одно из заданий должно предполагать краткий или развернутый ответ.
4. Задания оформите в виде таблицы.
Компетенция «Понимание особенностей естественно-научного исследования»
|
№
|
Учебное задание
|
Ответ
|
1
|
Хомячков какого окраса было больше поймано при отсутствии света на тёмной почве?
|
А) светло - коричневый окрас
Б) тёмно - коричневый окрас
В) не было пойманных хомячков
Правильный ответ: А
|
2
|
Какое количество тёмно - коричневых хомячков было поймано на светлой почве при наличие света?
|
А) 37
Б) 12
В) 19
Ответ: В
|
3
|
Почему на тёмной почве животных с светлым окрасом было поймано больше, чем животных с тёмным окрасом?
|
Хомячки со светлым окрасом на тёмном фоне заметны для хищника лучше.
|
5. Проверьте составленные задания на соответствие требованиям.
Требования к выполнению практической работы:
• Все учебные задания соответствуют предложенному контексту задания и направлены на формирование искомой компетенции (да/нет).
• Формулировки заданий однозначные и корректные (да/нет).
• Ко всем заданиям приведены ответы (да/нет).
• Заполнены все ячейки таблицы (да/нет). |
|
|
Скачать 0.8 Mb.