№
п/п
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Обязательный минимум
|
Словарь
|
Практическая работа
|
Контроль
|
знать
|
уметь
|
Базовый уровень
|
Сниженный уровень
|
I четверть (17ч.)
|
1.
|
Человек открывает землю. Географические открытия.
|
1
|
|
Научные исследования Земли.
|
Объяснять значения новых слов.
|
География, географическое открытие.
|
Просмотр презентации «Географические открытия».
|
Опрос по теме.
|
Чтение текста учебника по указанию учителя.
|
2.
|
Природа Земли и ее изучение.
|
1
|
|
Науку – физическая география.
|
Объяснять, что изучает физическая география.
|
Почвоведы, метеорологи, геологи.
|
Работа с текстом учебника.
|
Пересказ материала с опорой на наглядность.
|
Ответы на конкретные вопросы.
|
3.
|
Практическая работа: Изучение природы своей местности.
|
1
|
|
Природу своей местности.
|
Различать типы местности.
|
Маршрут.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
4.
|
По родному краю.
Мир вокруг нас.
|
1
|
|
Значение слова «ориентир».
|
Определять свое местоположение.
|
Ориентир.
|
Работа с текстом учебника.
|
Опрос по теме.
|
Краткие ответы на вопросы.
|
5.
|
Горизонт.
|
1
|
|
Значение понятий «горизонт» и «линия горизонта».
|
Определять линию горизонта.
|
Горизонт.
|
Работа с текстом учебника.
|
Зарисовка линии горизонта в тетради.
|
Комментированное чтение.
|
6.
|
Ориентирование по Солнцу.
|
1
|
|
Основные и промежуточные стороны горизонта.
|
Определять стороны горизонта по Солнцу.
|
Ориентирование на местности.
|
Работа с индивидуальными карточками.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках с помощью учителя.
|
7.
|
Практическая работа: Стороны горизонта.
|
1
|
|
Стороны горизонта, определение их по солнцу.
|
Определять стороны горизонта по Солнцу.
|
Ориентирование по солнцу.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
8.
|
Компас.
|
|
|
Определение «компас», основные части компаса.
|
Работать с компасом.
|
Компас.
|
Работа с текстом учебника.
|
Опрос по теме.
|
Индивидуальная работа с дидактическим материалом.
|
9.
|
Практическая работа: Ориентирование по компасу.
|
1
|
|
Основные части компаса.
|
Пользоваться компасом.
|
Магнитный компас.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Зарисовка компаса в тетради.
|
10.
|
Практическая работа: В поисках клада.
|
1
|
|
Стороны горизонта.
|
Ориентироваться по компасу.
|
Необитаемый остров.
|
Игра.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Опрос по картинкам.
|
11.
|
Практическая работа: Выбор ориентиров на местности.
|
1
|
|
Природные ориентиры.
|
Определять стороны горизонта по природным ориентирам.
|
Природный ориентир.
|
Практическая работа на улице.
|
Задания выполняются коллективно.
|
Опрос по картинкам.
|
12.
|
Географическая карта.
|
1
|
|
Значение географических карт в современном мире.
|
Пользоваться географической картой.
|
Географическая карта, атлас.
|
Географический диктант.
|
Работа с атласом.
|
Работа с атласом с помощью учителя.
|
13.
|
Условные знаки.
|
1
|
|
Значения условных знаков.
|
Изображать условные знаки.
|
Условный знак, легенда.
|
Кроссворд «Условные знаки».
|
Изображение условных знаков в тетради.
|
Изображение условных знаков в тетради с помощью учителя.
|
14.
|
Практическая работа: Вид местности сверху.
|
1
|
|
Условные знаки.
|
Изображать план местности и условные знаки.
|
Макет.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
15.
|
Масштаб.
|
1
|
|
Виды масштаба.
|
Решать практические задачи с помощью масштаба.
|
Масштаб.
|
Работа с индивидуальными карточками.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках с помощью учителя.
|
16.
|
Практическая работа: План школьного участка
|
1
|
|
Условные знаки, стороны горизонта, масштаб.
|
Читать карту и пользоваться ее масштабом.
|
Масштаб.
|
Практическая работа на улице.
|
Задания выполняются коллективно.
|
Опрос по картинкам.
|
17.
|
Обобщающий урок. Тест.
|
1
|
|
Пройденный материал.
|
Применять полученные знания.
|
|
Тест-работа
|
Выполнение заданий теста.
|
Выполнение заданий теста с помощью учителя.
|
II четверть (14ч.)
|
18.
|
Практическая работа: Измерение расстояний.
|
1
|
|
Способы измерения расстояния.
|
Определять расстояния между объектами и длину пройденного пути.
|
Деревянный метр, рулетка.
|
Практическая работа на улице.
|
Выполнение заданий индивидуально.
|
Выполнение заданий с помощью учителя.
|
19.
|
Глазомерная съемка местности.
|
|
|
Понятие «глазомерная съемка местности».
|
Производить глазомерную съемку местности.
|
Глазомерная съемка местности.
|
Работа с текстом учебника.
|
Опрос по теме.
|
Индивидуальная работа с дидактическим материалом.
|
20.
|
Практическая работа: Составление планов местности.
|
1
|
|
Стороны горизонта, три этапа съемки местности.
|
Составлять план местности.
|
Окрестности.
|
Коллективная работа у доски.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
21.
|
Практическая работа: По дорогам и тропам.
|
1
|
|
План местности, условные знаки.
|
Ориентироваться на местности с помощью подробного плана.
|
Пашня, пасека.
|
Решение практических задач, игра.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Зарисовка плана местности.
|
22.
|
Наша Земля. Особенность земной поверхности.
|
1
|
|
Понятия: материк, океан, остров.
|
Показывать на карте материки, океаны и острова.
|
Мировой океан.
|
Работа с форзацем учебника.
|
Опрос по карте.
|
Индивидуальная работа с дидактическим материалом.
|
23.
|
Путешествия древних народов.
|
1
|
|
Путешествия древних народов.
|
Ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника.
|
Письменный источник.
|
Просмотр презентации «Путешествия древних народов».
|
Пересказ материала с опорой на наглядность.
|
Краткие ответы на вопросы.
|
24.
|
Практическая работа: Материки и океаны.
|
1
|
|
Физическую и контурную карту полушарий.
|
Показывать на карте материки и океаны.
|
Эверест, Гималаи.
|
Самостоятельная работа.
|
Работа с контурной картой.
|
Работа с контурной картой с помощью учителя.
|
25.
|
Великие географические открытия.
|
1
|
|
Понятие «кругосветное путешествие». Великих путешественников.
|
Прослеживать маршруты путешественников по карте.
|
Кругосветное плавание.
|
Просмотр презентации «Первое кругосветное плавание»
|
Пересказ материала с опорой на наглядность.
|
Краткие ответы на вопросы.
|
26.
|
Практическая работа: Вокруг света.
|
1
|
|
Путешествия Колумба и Магеллана. Материки и океаны.
|
Показывать на карте путешествия Колумба и Магеллана.
|
Мореход.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
27.
|
Открытие Антарктиды.
|
1
|
|
Открытие Антарктиды.
|
Ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника.
|
Антарктида.
|
Просмотр презентации «Антарктида».
|
Опрос по теме.
|
Чтение текста учебника по указанию учителя.
|
28.
|
Практическая работа: Географические названия.
|
1
|
|
Географические термины.
|
Работать с картой.
|
Западное и восточное полушария.
|
Работа с индивидуальными карточками.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках с помощью учителя.
|
29.
|
Земля из космоса.
|
1
|
|
Современные исследования из космоса.
|
Ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника.
|
Космонавт.
|
Просмотр презентации «Полет Юрия Гагарина».
|
Пересказ материала с опорой на наглядность.
|
Краткие ответы на вопросы.
|
30.
|
Глобус - модель земного шара.
|
1
|
|
Понятие «глобус», строение глобуса.
|
Находить на глобусе экватор, океаны, материки.
|
Глобус, меридиан, экватор.
|
Самостоятельная работа.
|
Словарная работа.
|
Карточки с опорными словами.
|
31.
|
Обобщающий урок. Тест.
|
1
|
|
Пройденный материал.
|
Применять полученные знания.
|
|
Тест-работа
|
Выполнение заданий теста.
|
Выполнение заданий теста с помощью учителя.
|
III четверть (20ч.)
|
32.
|
Практическая работа: Космическое путешествие.
|
1
|
|
Понятия: экватор, северный и южный полюса.
|
Работать с глобусом.
|
Космический корабль.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
33.
|
Современные исследования материков.
|
1
|
|
Формы рельефа суши.
|
Ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника.
|
Землетрясение, вулканы.
|
Работа с текстом учебника.
|
Опрос по теме.
|
Индивидуальная работа с дидактическим материалом.
|
34.
|
Практическая работа: Открываем Землю.
|
1
|
|
Средства передвижения.
|
Ориентироваться в истории географических открытий.
|
Гипотеза
|
Работа с карточками.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках.
|
Индивидуальная работа с дидактическим материалом.
|
35.
|
Изучение Мирового океана.
|
1
|
|
Названия океанов.
|
Показывать океаны на карте.
|
Теплые и холодные течения.
|
Просмотр презентации «Мировой океан»
|
Опрос по теме.
|
Комментированное чтение.
|
36.
|
Различия в освещенности земной поверхности.
|
1
|
|
Изменение освещенности Земли в течение года.
|
Ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника.
|
Полярная ночь, полярный день.
|
Работа с текстом учебника.
|
Опрос по теме.
|
Индивидуальная работа с дидактическим материалом.
|
37.
|
Практическая работа: Тепловые пояса.
|
1
|
|
Названия поясов освещенности и тепловых поясов.
|
Показывать на глобусе экватор, северный и южный полюса.
|
Теллурий, тропики, полярные круги.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
38.
|
Многообразие природы земного шара.
|
1
|
|
Многообразие природы земного шара.
|
Показывать пояса солнечного освещения на карте.
|
Евразия.
|
Работа с текстом учебника.
|
Опрос по теме.
|
Индивидуальная работа с дидактическим материалом.
|
39.
|
Погода и климат.
|
1
|
|
Понятия «климат» и «погода». Основные характеристики климата.
|
Описывать климат различных территорий.
|
Климат.
|
Работа с индивидуальными карточками.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках с помощью учителя.
|
40.
|
Практическая работа: Наблюдения за погодой и высотой Солнца.
|
1
|
|
Названия приборов и правила пользования ими.
|
Пользоваться приборами.
|
Осадкомер, флюгер, гномон.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
41.
|
Влияние человека на природу.
|
1
|
|
Воздействие человека на все компоненты природы – воздух, воду, горные породы, почвы.
|
Ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника.
|
Смог.
|
Просмотр презентации «Влияние человека на природу».
|
Опрос по теме.
|
Комментированное чтение.
|
42.
|
Практическая работа: Спасатели.
|
1
|
|
Особенности природы Земли.
|
Работать с картой.
|
Сигнал « SOS».
|
Игра.
|
Задания выполняются коллективно.
|
Опрос по картинкам.
|
43.
|
По России. Географическое положение России.
|
2
|
|
Географическое положение России.
|
Пользоваться физической картой России.
|
Мыс.
|
Работа с контурными картами.
|
Выполнение работы в контурной карте.
|
Нанесение рисунков на контурную карту.
|
44.
|
44.
|
Моря у берегов России.
|
1
|
|
Понятия «окраинное море» и «внутреннее море».
|
Показывать окраинные и внутренние моря России на карте.
|
Моря, проливы.
|
Просмотр презентации «Моря России».
|
Пересказ материала с опорой на наглядность.
|
Краткие ответы на вопросы.
|
46.
|
Практическая работа: Морские и сухопутные границы.
|
1
|
|
Морские и сухопутные границы России.
|
Показывать границы на карте.
|
Российский сектор Арктики.
|
Работа с контурной картой.
|
Выполнение работы в контурной карте.
|
Нанесение рисунков на контурную карту.
|
47.
|
Практическая работа: Острова и полуострова.
|
1
|
|
Острова и полуострова России.
|
Показывать на карте острова и полуострова.
|
Мыс, залив.
|
Работа с физической картой России.
|
Выполнение аппликаций.
|
Выполнение аппликаций с помощью учителя.
|
48.
|
Особенности рельефа России.
|
1
|
|
Горы и равнины России.
|
Показывать горы и равнины на карте.
|
Горы, долины, равнины.
|
Работа с текстом учебника.
|
Опрос по теме.
|
Индивидуальная работа с дидактическим материалом.
|
49.
|
Практическая работа: Различие гор и равнин по высоте.
|
1
|
|
Особенности рельефа России.
|
Ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника.
|
Холм, горный хребет.
|
Работа с дополнительным материалом.
|
Выполнение макетов.
|
Выполнение макетов с помощью учителя.
|
50.
|
Практическая работа: Вулканы.
|
1
|
|
Горы и вулканы России.
|
Пользоваться физической картой России.
|
Ключевая сопка.
|
Просмотр презентации «Вулканы».
|
Выполнение макетов.
|
Выполнение макетов с помощью учителя.
|
51.
|
Обобщающий урок. Тест.
|
1
|
|
Пройденный материал.
|
Применять полученные знания.
|
|
Тест-работа
|
Выполнение заданий теста.
|
Выполнение заданий теста с помощью учителя.
|
IV четверть (17ч.)
|
52.
|
Практическая работа: Месторождения полезных ископаемых.
|
1
|
|
Полезные ископаемые, и их месторождения.
|
Пользоваться легендой карты.
|
Месторождения.
|
Работа с контурной картой. Кроссворд «Полезные ископаемые».
|
Выполнение работы в контурной карте.
|
Зарисовка условных знаков полезных ископаемых.
|
53.
|
Внутренние воды России.
|
2
|
|
Многообразие внутренних вод России.
|
Показывать реки и озера на карте.
|
Водохранилища, пруды, каналы.
|
Работа с текстом учебника.
|
Опрос по теме.
|
Комментированное чтение.
|
54.
|
Просмотр презентации «Внутренние воды России».
|
Пересказ материала с опорой на наглядность.
|
Краткие ответы на вопросы.
|
55.
|
Практическая работа: Подземные воды.
|
1
|
|
Источники подземных вод своей местности.
|
Применять теоретический материал на практических занятиях.
|
Водный термометр.
|
Практическая работа на улице.
|
Выполнение заданий коллективно.
|
Зарисовка схемы образования родника.
|
56.
|
Реки.
|
1
|
|
Реки России, формирование рек.
|
Определять по карте нахождение рек.
|
Исток, приток, устье.
|
Просмотр презентации и кроссворд «Реки России».
|
Пересказ материала с опорой на наглядность.
|
Краткие ответы на вопросы.
|
57.
|
Практическая работа: Использование рек.
|
1
|
|
Составные части реки.
|
Ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника.
|
Гидроэлектростанция.
|
Работа с дополнительным материалом.
|
Выполнение макетов.
|
Выполнение макетов с помощью учителя.
|
58.
|
Озера.
|
1
|
|
Понятие «озеро», озера России.
|
Показывать на карте озера России.
|
Озеро.
|
Работа с текстом учебника.
|
Опрос по теме.
|
Комментированное чтение.
|
59.
|
Природа России и ее охрана.
|
1
|
|
Охрана природы России.
|
Различать заповедники и национальные парки.
|
Заповедник, национальный парк.
|
Работа с индивидуальными карточками.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках с помощью учителя.
|
60.
|
Практическая работа: По карте России.
|
1
|
|
Географические объекты.
|
Пользоваться физической картой России.
|
Северная Америка.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
61.
|
Итоговое повторение.
|
1
|
|
Пройденный материал.
|
Пользоваться географическими картами.
|
|
Опрос по пройденным темам.
|
Словарная работа.
|
Карточки с опорными словами.
|
62.
|
Практическая работа: Человек открывает Землю.
|
1
|
|
Понятия «физическая география», географические открытия, путешественники.
|
Ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника.
|
Географ.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
63.
|
Практическая работа: По родному краю.
|
1
|
|
Способы ориентирования на местности, условные знаки.
|
Рисовать условные знаки.
|
Топографическая карта.
|
Работа с индивидуальными карточками.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках с помощью учителя.
|
64.
|
Практическая работа: Наша Земля.
|
1
|
|
Современные географические открытия. Тепловые пояса.
|
Ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника.
|
Морская карта.
|
Практическая работа в тетрадях.
|
Выполнение заданий практической работы.
|
Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.
|
65.
|
Практическая работа: По России.
|
1
|
|
Географическое положение России.
|
Пользоваться физической картой России.
|
Порт пяти морей.
|
Работа с индивидуальными карточками.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках.
|
Выполнение заданий на индивидуальных карточках с помощью учителя.
|
66.
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
Пройденный материал.
|
Пользоваться географическими картами.
|
|
Опрос по пройденным темам.
|
Пересказ материала с опорой на наглядность.
|
Краткие ответы на вопросы.
|
67.
|
Итоговое тестирование по курсу «Физическая география»
|
1
|
|
Пройденный материал.
|
Применять полученные знания.
|
|
Тест-работа
|
Выполнение заданий теста.
|
Выполнение заданий теста с помощью учителя.
|
68.
|
Повторение изученного материала.
|
1
|
|
Пройденный материал.
|
Исправлять допущенные ошибки.
|
|
Письменная работа.
|
|
|
Скачать 144 Kb.