Практическая работа №3 по химии. Практическая работа №3. Практическая работа Разработка заданий по читательской грамотности, основного компонента функциональной грамотности
 Скачать 22.27 Kb.
|
|
Практическая работа: «Разработка заданий по читательской грамотности, основного компонента функциональной грамотности». Цель: разработка заданий, направленных на развитие читательской грамотности обучающихся. Количество заданий – 3 ( всего) Задания должны проверять следующие группы читательских умений: - находить и извлекать информацию; - интегрировать и интерпретировать информацию; - осмыслять и оценивать содержание и форму текста. Типы заданий: - выбор всех правильных ответов; - задания на сопоставления; - задания с развернутым ответом; Отметка за выполнение практической работы: зачет/незачет. 1. Задание: выберите верный ответ 1.Известно, что процессы горения и окисления протекает с участием кислорода и выделением теплоты. Из приведенных ниже вариантов выберите тот, который относится к процессу горения. Фотосинтез Гниение листвы Образование оксида серы (IV) Ржавление железа 2. Задание Решение ситуативных задач: Ситуация №1. Класс не проветривался в течении 6 уроков. Спустя вышесказанное время у учеников упала работоспособность в сравнении с 1 и 2 уроками. Некоторые жаловались на головную боль и недомогание. С чем это связано.найдите возможные причины сложившиеся ситуации. Ситуация №2. Вова дома решил провести опыт. Он взял гранулы цинка и соляную кислоту. Получившиеся газ собрал в пустую жестяную банку ,к которой поднес лучинку. Раздался … Допишите уравнение реакции, которые произошли у Вовы. Какие правила были нарушены? Ситуация №3. Катя играла во дворе в футбол. В ходе последних минут игры она упала, поранив ногу. По приходу домой девочка взяла перекись водорода и обработала ранку. Зачем она это сделала, что произошло в ходе этой процедуры? Напишите уравнение химической реакции. Ситуация №4. В подводных лодках, в специальных контейнерах находится вещество, (пероксид натрия) которое решает две проблемы. Но в связи с халатностью работников пероксид натрия заменили на оксид. Подводники чувствовали недомогание. С чем это связано? Напишите уравнение реакции. Задание с развернутым ответом. Физические свойства кислорода. Кислород в природе Кислород – бесцветный газ, без вкуса, без запаха, малорастворим в воде (при 20 градусах Цельсия 100 объёмов воды растворяют 3.1 объёма кислорода). Тяжелее воздуха. При н.у. кислород имеет плотность 1.43 г/л. При – 183 градусах Цельсия и 101.325 кПа кислород конденсируется в бледно-синюю жидкость, а при 218.8 градусах Цельсия затвердевает, образуя синие кристаллы. Кислород – самый распространенный элемент в земной коре (49 % от её массы). Воздух содержит около 21% по объёму кислорода. Если бы в атмосфере содержалось менее 15% кислорода, обычный процесс горения был бы невозможен. При концентрации свыше 30% первый же удар молнии сжег бы все на Земле – при таких условиях даже сырая древесина горит, как порох. Увеличение концентрации кислорода во вдыхаемом воздухе приводит к ускорению процессов обмена веществ в организме, и если это происходит в течение длительного периода, то организм может погибнуть – «сгореть». Поэтому в тех случаях, когда искусственно создают атмосферу для дыхания, то содержание кислорода в ней стремятся обеспечить, отвечающее естественному. В гидросфере – водной оболочке Земли – почти 89% по массе кислорода. Кислород входит в состав воды, горных пород, многих минералов: речного песка SiO2 (53%), глине (56%), мела, мрамора, известняка CaCO3 и др. Это химический элемент. А кислород газ образует атмосферу, растворен в воде, находится в верхнем плодородном слое – почве. Свободный кислород на Земле существует благодаря процессу фотосинтеза. Кислород является жизненно важным элементом почти всех живых организмов. Кислород необходим для дыхания. Медленное окисление пищи кислородом в нашем организме является источником энергии, за счет которой живет организм. В организме человека его 65%. Кислород участвует в тлении и гниении погибших животных и растений, при этом сложные органические вещества превращаются в конечном итоге в диоксид углерода, воду и азот, последние вновь включаются в общий круговорот веществ в природе. Высокая окислительная способность кислорода лежит в основе горения всех видов топлива. Кислород поддерживает процессы горения, которые протекают с выделением большого количества тепла, то есть являются экзотермическими. Эти процессы люди используют для обогрева своих жилищ, приготовления пищи и др. Задание. Прочитать текст, заполнить таблицу «ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА КИСЛОРОДА»
Задание 4: Об открытии йода рассказывают такую историю. В тот день французский ученый Бернар Куртуа, как обычно, завтракал за рабочим столом своего небольшого химического кабинета. У него на плече восседал любимый кот. На столе рядом с пищей стояли две бутыли, в одной из которых был настой морских водорослей в спирте, а в другой – смесь концентрированной серной кислоты с железными опилками. Коту надоело сидеть на плече, он спрыгнул, но неловко: бутыли упали на пол и разбились. Хранившиеся в них жидкости смешались, в результате химической реакции в воздух поднялись фиолетовые клубы газа. Когда они осели, ученый заметил на лабораторном оборудовании фиолетовый кристаллический налет. Так был открыт йод. Но при этом Куртуа нарушил сразу несколько правил техники безопасности. Какие именно? Какое вещество, содержащееся в водорослях, могло образовать при взаимодействии с серной кислотой свободный йод? Напишите уравнение этой реакции. Можно ли эту реакцию отнести к окислительно-восстановительным? Как называют процесс, при котором из паров йода образовались кристаллы? Как лучше всего можно было очистить оборудование в лаборатории от образовавшегося налета? |