№
п/п
|
Показатели деятельности
|
Критерии оценивания
|
1. Качество профессиональной подготовки руководителя
|
1.1
|
При наличии высшего профессионального образования (одна из указанных позиций):
1.Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом»
2. Дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики
3.Наличие специального стажа работы, в том числе в государственной (муниципальной) службе (не менее 3 лет)
|
4 балла
|
1.2
|
Повышение квалификации по приоритетным направлениям государственной политики (за отчетный период)
|
4 балла
|
1.3.
|
Личное участие руководителя в качестве руководителя (члена) рабочих, творческих групп, лабораторий, советов, инновационной площадки, гранта, наличие статуса эксперта регионального (муниципального) уровня при ВУЗах и пр.
|
4 балла
|
1.4
|
Участие (победа) руководителя в конкурсах профессионального мастерства всех уровней
|
4 балла
|
2. Качество управленческой деятельности руководителя
|
2.1
|
Отсутствие предписаний надзорных органов
|
4 балла
|
2.2
|
Отсутствие подтвержденных жалоб (дисциплинарных взысканий, рекомендаций и пр.)
|
4 балла
|
2.3
|
Организация финансово-хозяйственной деятельности
(Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности Организация закупочной деятельности в качестве контрактного управляющего)
|
4 балла
|
2.4
|
Реализованы мероприятия по развитию школьной инфраструктуры в соответствии с программой развития или иным документом стратегического направления образовательной организации
|
4 балла
|
2.5
|
Реализованы мероприятия, отвечающие приоритетным направлениям региональной образовательной политики
|
4 балла
|
2.6
|
Наличие предоставления образовательных услуг в дистанционной форме
|
4 балла
|
2.7
|
Участие ОО в федеральных (региональных) грантовых программах
|
4 балла
|
2.8
|
Наличие статуса инновационной площадки
|
4 балла
|
2.9
|
Рост доли педагогических работников, имеющих высшую и (или) первую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников больше в сравнении с прошлым учебным годом
|
4 балла
|
2.10
|
Рост доли педагогических работников, имеющих публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в том числе электронных), учредителями которых являются образовательные организации ВПО, ДПО, органы управления образованием и подведомственные им организации, профсоюз в сравнении с прошлым учебным годом.
|
4 балла
|
2.11
|
Наличие плана работы по обеспечению ОО квалифицированными кадрами
|
4 балла
|
2.12
|
Наличие мониторинга по учету нагрузки педагогических работников
|
4 балла
|
2.13
|
Участие педагогических работников ОО, состоящих в региональных или муниципальных профессиональных сетевых сообществах
|
4 балла
|
2.14
|
Рост доли педагогических и административных работников, имеющих персональные сайты профессиональной направленности (страницы на официальных сайтах, персональные блоги/страницы в социальных сетях), обновляемые не реже одного раза в месяц, в общей численности педагогических и административных работников в сравнении с прошлым учебным годом
|
4 балла
|
2.15
|
Рост доли педагогических и административных работников, являющихся региональными, всероссийскими и международными экспертами (специалистами-аналитиками) в рамках реализации различных направлений профессиональной деятельности (в том числе члены жюри), в общей численности педагогических и административных работников в сравнении с прошлым учебным годом.
|
4 балла
|
2.16
|
Наличие мероприятий (вебинаров, семинаров, конференций, круглых столов) по проблематике реализации Национального проекта «Образование», организованных и проведенных образовательной организацией на муниципальном, региональном уровнях
|
4 балла
|
2.17
|
Наличие реализованных инициатив органов государственно-общественного управления ОО
|
4 балла
|
2.18
|
В программе развития (при ее наличии) запланированы меры по совершенствованию системы государственно-общественного управления
|
4 балла
|
2.19
|
Наличие школьной газеты, радио и пр.
|
4 балла
|
2.20
|
Наличие родителей обучающихся организации – общественных наблюдателей за процедурами оценки качества
|
4 балла
|
2.19
|
В программе развития (при ее наличии) запланированы мероприятия по привлечению различных источников финансирования
|
4 балла
|
2.21
|
Наличие инновационных форм проведения педагогических советов, форумов, совещаний и пр
|
4 балла
|
2.22
|
Наличие электронного документооборота
|
4 балла
|
2.23
|
Рациональное размещение на официальном сайте необходимой информации в соответствии с законодательством
|
4 балла
|
2.24
|
Обновление документов, сведений, информации, размещенных на официальном сайте организации, в соответствии с требованиями законодательства (не позднее 10 рабочих дней с момента изменений
|
4 балла
|
2.25
|
Трансляция опыта деятельности организации для педагогического сообщества через официальный сайт организации
|
4 балла
|
2.26
|
Матричная структура управления (управление проектами)
|
4 балла
|
2.27
|
Скорость реагирования на внешние вызовы и внутренние проблемы (экспертная оценка учредителя)
|
4 балла
|
2.28
|
Благоприятные отношения между педагогами (экспертная оценка учредителя, анкетирование)
|
4 балла
|
3.29
|
Настроенность педагогов на развитие (экспертная оценка учредителя, анкетирование)
|
4 балла
|
3.30
|
Инвестиционная привлекательность (привлечение внебюджетных средств) Положительная динамика роста привлеченных средств по сравнению с предыдущим периодом
|
4 балла
|
2.31
|
Уровень развития социального партнерства
(Разработана программа взаимодействия или составлен план совместных действий, наличие положительных результатов взаимодействия с социальными партнерами)
|
4 балла
|
2.32
|
Публикации о деятельности ОО в СМИ
|
|
3. Базовая подготовка обучающихся
|
3.1
|
100% обучающихся получили документ об основном общем образовании, о среднем общем образовании
|
4 балла
|
3.2
|
Доля выпускников 11 классов, поступивших на бюджетную основу в организации ВПО, в общей чмсленности выпускников 11 классов от 75% до 100%;
|
4 балла
|
3.3
|
100% обучающихся подтвердили медали «За особые успехи в учении» из заявленных
|
4 балла
|
3.4
|
Наличие в ОО системы, позволяющей определить максимально возможный образовательный потенциал обучающегося
|
4 балла
|
3.5
|
Организация не входит в список школ с выявленными признаками необъективности результатов Всероссийских проверочных работ (по итогам предыдущего учебного года):
|
4 балла
|
3.6
|
Наличие документально оформленных управленческих решений на уровне образовательной организации по результатам мониторинга индивидуальных достижений учащихся:
|
4 балла
|
3.7
|
Отсутствие обучающихся, не получивших аттестат:
- основное общее образование;
- среднее общее образование.
|
4 балла
|
3.8
|
Заявленное количество претендентов на золотую медаль, подтвердили свой уровень знаний (аттестат с отличием).
|
4 балла
|
3.9
|
Наличие выпускников, поступивших в образовательные учреждения ВПО на бюджетную основу.
|
4 балла
|
4. Подготовка обучающихся высокого уровня
|
4.1
|
Наличие индивидуальных учебных планов и индивидуальных образовательных траекторий
|
4 балла
|
4.2
|
Рост доли обучающихся, имеющих достижения (олимпиады, интеллектуальные конкурсы, научно-практические конференции и пр.) из числа выявленных с признаками интеллектуальной одаренности
|
4 балла
|
4.3
|
Организация системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений учащихся, системы выявления детей с повышенным уровнем способностей
|
4 балла
|
4.4
|
Наличие банка данных о детях с повышенным уровнем способностей в разных видах деятельности
|
4 балла
|
4.5
|
Рост доли педагогов, прошедших курсовую подготовку по вопросам развития детской одаренности
|
4 балла
|
4.6
|
Доля детей, охваченных научной, исследовательской и проектной деятельностью в научных обществах учащихся
|
4 балла
|
4.7
|
Установление взаимодействия с учреждениями высшего образования, другими общеобразовательными организациями, организациями дополнительного образования детей для расширения возможностей организации исследовательской и проектной деятельности учащихся (договоры о сотрудничестве).
|
4 балла
|
4.8
|
Наличие системы поощрений педагогов, работающих с одаренными детьми
|
4 балла
|
4.9
|
Наличие мероприятий для родителей по вопросам выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей
|
4 балла
|
4.10
|
Наличие участников программы «Ступени к Олимпу».
|
4 балла
|
5. Организация получения образования обучающимися с ОВЗ, детьми-инвалидами
|
5.1
|
Нормативно-правовое и программно-методическое обеспечение (система документов и мероприятий, направленная на повышение компетентности всех участников инклюзивного образовательного процесса)
|
4 балла
|
5.2
|
Наличие доступной образовательной среды (пространственно-предметный компонент), обеспечивающей адаптацию, социализацию
|
4 балла
|
5.3
|
Отзывы родителей детей с ОВЗ, детей-инвалидов (удовлетворенность по результатам анкетирования)
|
4 балла
|
5.4
|
Наличие курсовой подготовки у специалистов по работе с детьми с ОВЗ.
|
4 балла
|
5.5
|
Наличие подключения к электронным библиотекам
|
4 балла
|
5.6
|
Наличие разработанных адаптированных образовательных программ.
|
4 балла
|
5.7
|
Организация психологического сопровождения обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов.
|
4 балла
|
6. Объективность результатов внешней оценки
|
6.1
|
Лидирующее место ОО в рейтинге по результатам независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности
|
4 балла
|
6.2
|
Реализация Плана по устранению недостатков, выявленных в ходе независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности
|
4 балла
|
6.3
|
Наличие положительных отзывов о деятельности руководителя
- сайт ОО: - мониторинг отзывов (есть раздел с обратной связью);
- отзывы (письма, обращения, благодарности и т.п.) по представлению руководителя;
- обращения на имя руководителя органа управления
|
4 балла
|
6.4
|
Отсутствие обоснованных жалоб на действия/бездействие руководителя по результатам обращений:
- граждан;
- участников образовательного процесса;
- общественных организаций
|
4 балла
|
6.5
|
Внешняя рейтинговая оценка исполнительской дисциплины руководителя со стороны руководителя органа управления образования
|
4 балла
|
7. Условия осуществления образовательной деятельности
|
7.1
|
Создание новых инфраструктурных элементов (спортплощадка, тренажерный зал, комната психологической разгрузки, медицинский кабинет и т.д.).
|
4 балла
|
7.2
|
Безопасность участников образовательного процесса
(Отсутствие травматизма среди воспитанников и работников во время образовательного процесса
Отсутствие предписаний, замечаний со стороны государственных надзорных органовв части организации охраны жизни и здоровья обучающихся и сотрудников)
|
4 балла
|
7.3
|
Организация дистанционного обучения для детей, находящихся на надомном обучении и на длительном лечении.
|
4 балла
|
7.4
|
Оказание услуг в электронном виде (электронный журнал успеваемости, дневник и т.д.).
|
4 балла
|
7.5
|
Организация профильного обучения и обучения по индивидуальным образовательным маршрутам.
|
4 балла
|
7.6
|
Функционирование в образовательной организации групп кратковременного пребывания детей, ГПД и т.д.
|
4 балла
|
8. Организация профессиональной ориентации и дополнительного образования обучающихся
|
8.1
|
Наличие договоров о совместной деятельности с учреждениями СПО, ВПО;
|
4 балла
|
8.2
|
Наличие лицензии на право осуществления дополнительного образования
|
4 балла
|
8.3
|
Подготовка/проведение/реализация решений педагогических советов профориентационной направленности
|
4 балла
|
8.4
|
Cопровождение обуч-ся в учебном процессе по направлениям выбранного профиля (дни науки, научное руководство проектной деятельностью, научные общества обучающихся и проч.);
|
4 балла
|
8.5
|
Наличие/создание наглядной информации (стенды, разделы сайта, презентации и проч.);
|
4 балла
|
8.6
|
Нчастие в днях открытыж дверей (приказы, фотоотчёты)
|
4 балла
|
8.7
|
Организация системы повышения квалификации по должности «педагог лополнительного образования»
|
4 балла
|
8.8
|
Ширина спектра предлагаемых услуг по организации дополнительного образования (научно-прикладных, оборонно-спортивных, художественно-эстетических и т. Д. )
|
4 балла
|
8.9
|
Наличие/рост платных услуг в области организации дополнительного образования
|
4 балла
|
8.10
|
Уровень удовлетворённости качеством организации дополнительного образования
|
4 балла
|
8.11
|
Учёт потребности по организации дополнительного образования обучающихся/взрослых микрорайона
|
4 балла
|
8.12
|
Оптимальность использование сетевых форм, ресурсов микрорайона по организации дополнительного образования, возможностей дистанционного обучения (в зависимости от условий ОО, вт.ч. материально-технических и т. П.)
|
4 балла
|
8.13
|
Создание условий в ОО для осуществления профессиональных проб обучающихся.
|
4 балла
|
8.14
|
Организация профильного обучения в ОО.
|
4 балла
|
8.15
|
Участие в региональных чемпионатах рабочих профессий «Молодые профессионалы» и т.д.
|
4 балла
|
8.16
|
Охват дополнительным образованием не менее 75%.
|
4 балла
|
8.17
|
Реализация в ОО социальных проектов с участием обучающихся.
|
4 балла
|
8.18
|
Наличие системы, учитывающей динамику внеучебных достижений обучающихся.
|
4 балла
|
9. Формирование резерва управленческих кадров
|
9.1
|
Направление сотрудников ОО на ПК, ПП, получение высшего образования в области «Менеджмент»
|
4 балла
|
9.2
|
Направление/участие сотрудников в работе коллегиальных совещательных органов, членство в общественных организациях
|
4 балла
|
9.3
|
Участие сотрудников в качестве инициатора/руководителя, координатора при реализации социально и экономически значимых проектов.
|
4 балла
|
9.4
|
Наличие победителей и лауреатов муниципальных, региональных, всероссийских конкурсов профессионального мастерства.
|
4 балла
|
9.5
|
Наличие системы наставничества в ОО: «учитель- учитель», «учитель – ученик», «ученик-ученик», «педагог – семья» и т.д.
|
4 балла
|
9.6
|
Наличие системы (программы) профессионального карьерного роста педагогов в ОО.
|
4 балла
|
10. Оценка компетенций руководителя
|
10.1
|
Положительные результаты тестирования руководителя по материалам проекта профессионального стандарта руководителя
|
4 балла
|
10.2
|
Положительные результаты публичной презентация программы развития ОО
|
4 балла
|
11. Показатели с негативными последствиями
|
11.1
|
Организация не входит в список школ с выявленными признаками необъективности результатов Всероссийских проверочных работ (ВПР):
|
4 балла
|
11.2
|
Организация не входит в список школ с неблагоприятным контекстом ( стабильно низкие результаты и прочее )
|
4 балла
|
11.3
|
Отсутствие правонарушений, совершенных несовершеннолетними, обучающимися в течение года.
|
4 балла
|
11.4
|
Отсутствие образовательной организации в списке школ с признаками необъективных результатов (ВПР и т.д.).
|
4 балла
|
ИТОГО (416 баллов максимально)
|
|
Скачать 31.51 Kb.