Коммуникация учителя в сложных ситуациях. Практические задания к модулю Эффективные коммуникации в сложных педагогических ситуациях Блок заданий к первому практическому занятию Задание 1
 Скачать 292.04 Kb.
|
|
Практические задания к модулю «Эффективные коммуникации в сложных педагогических ситуациях» Блок заданий к первому практическому занятию Задание 1. Определите мотив «плохого» поведения: «Ученица сидит и рыдает на уроке». Если все это происходит когда на урок пришёл директор школы - это месть. Если вы подошли к ней и плач затих — это привлечение внимания. Если на уроке будет контрольная работа — это избегание неудачи. Если вы подошли к ней, и плач стал громче — это власть. Задание 2. Выберите один из вопросов и запишите свой ответ на него. Чем поддержка отличается от положительной оценки?- поддержка дает понять ребенку, что он может на нас рассчитывать всегда и при любых обстоятельствах, а оценка это определение данных учащегося на определенном этапе Чем поддержка отличается от похвалы-сравнения? Почему поддержка повышает самоуважение и является «единственным средством вернуть мотивацию»? Почему иногда бывает трудно поддержать человека? В чем секрет воспитывающего эффекта поддержки? Почему положительная оценка иногда может обидеть, а поддержка — нет? Почему поддержка — это принципиально иной подход к ребенку, а не один из приемов? Задание 3. Выберите из приведенных ниже фраз правильно сформулированную благодарность за убранный учеником класс. Напишите номера ваших ответов. Олег, спасибо за то, что ты сегодня сделал. Когда я увидел, как ты моешь класс, Олег, я подумал: он умеет работать не только головой, но и руками! Олег, когда я увидела, что класс моешь ты, я очень обрадовалась. Мне стало приятно, что ты решил мне помочь. Спасибо! Олег, спасибо, я надеюсь, ты теперь всегда так же хорошо будешь дежурить по классу. Олег, неужели это ты так все вымыл ? Что же ты раньше так не делал ? Как я рада, Олег, что ты все убрал без напоминания, ты так помог мне. Ответы 3, 4 Задание 4. Не менее трех раз выскажите ученикам благодарность в правильной форме. Запишите, какими словами это было сделано, и как реагировал ученик. Владик твои достижения это пример работоспособности, целеустремленности. Повышение мотивации. Как я рад, Саша, что ты все убрал без напоминания, ты так помог мне. Стимул А сейчас я хочу объявить благодарность Оле. Воодушевление |