ТиМфК. Практическое задание к разделу 3 Задание
 Скачать 16.08 Kb.
|
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ К РАЗДЕЛУ 3 Задание: 1. Выбрать 3 темы (Красным выделена обязательная тема для выбора), из предложенных нижем и написать контрольную работу (сообщение) по ним. Каждую из 2-х тем необходимо раскрыть не более чем на ДВУХ-ТРЕХ печатных листах (ВСЕГО 6) и отражать существенные ключевые моменты тем. Структура контрольной работы 1) титульный лист — без нумерации; 2) план — с указанием рассматриваемых разделов по выбранной теме, 3) введение — с краткой аннотацией выполненной работы, 4) анализ изучаемых тем по выбранным из перечня (2-3 листа), 5) выводы — по существу выполненной работы, 6) Список литературы — перечень литературы, используемой для написания текста контрольной работы, в соответствие с требованиями ГОСТ. Темы для контрольной работы Что понимается под «физической нагрузкой», ее внешним и внутренним содержанием? Какими конкретными параметрами характеризуется физическая нагрузка? Что понимается под «величиной физических нагрузок»? Характеристика физической работоспособности человека. Какие интервалы отдыха используются между нагрузками и какова их функциональная направленность? В чем проявляется зависимость динамики физической работоспособности от характера и мощности физической нагрузки (обосновать на конкретном примере)? С какой целью и при решении каких задач возможно использовать жесткий интервал отдыха при повторном воспроизведении нагрузок (обосновать на конкретном примере)? С какой целью и при решении каких задач возможно использовать супер компенсаторный интервал отдыха при повторном воспроизведении нагрузок (обосновать на конкретном примере)? С какой целью используются формы активного отдыха в физическом воспитании (обосновать на конкретном примере)? Охарактеризовать видовые формы техники движения и их значение для процесса физического воспитания. Охарактеризовать структурные компоненты техники двигательного действия (привести примеры). Раскрыть физиологические предпосылки обучения движениям. Раскрыть психологические предпосылки обучения движениям. Охарактеризовать этапы обучения движениям. Описать технику бега и ходьбы, найти общность и различия в исполнении. Разработать методику поэтапного обучения прыжку в длину с места. Подобрать подводящие и подготовительные упражнения для обучения выбранному элементу (предварительно необходимо согласовать с преподавателем). Описать технику бега и ходьбы, найти общность и различия в исполнении Разработать методику поэтапного обучения прыжку в длину с места. |