индивидуального проекта. 17.11. проект 11 класс. Практическое занятие по проектированию структуры индивидуального проекта (учебного исследования)
 Скачать 240.76 Kb.
|
|
17.11.2021 11 класс Индивидуальный проект Тема: Практическое занятие по проектированию структуры индивидуального проекта (учебного исследования) Цель: ознакомить с алгоритмом разработки структуры индивидуального проекта или учебного исследования I. Изучите предложенный материал. Выполните задания 1.Типы проектов(информационный,исслед,социальный,практико-ориентированный, творческий 2.Этапы проектной деятельности. 3.Какие виды методов исследования вам известны? (теоретический, эмпирический) 4.Назовите методы эмпирического уровня: (наблюдение, тестирование, анкетирование, фотографирование, интервью) 5.Какие методы экспериментального уровня вы знаете? (эксперимент, анализ, опыт, моделирование, синтез) 2. Образец СХЕМА СОСТАВЛЕНИЯ ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Подберите к методам исследования объекты исследования №п/п Методы исследования Объекты исследования 1 исследовать Названия улиц вашего села, города(пример) 2 изучить Процесс выращивания кристаллов из соли и медного купороса (пример) 3 выявить Выявить влияние веса рюкзака на состояние здоровья 4 определить Определение причин нарушения осанки у детей 5 выяснить Секреты создания мультипликационных фильмов 6 привлечь Привлечь к проблеме бездомных животных в вашем городе 7 доказать Что среди растений есть хищники 8 проверить Мороженое приносит пользу или вред? 9 прогнозировать Вероятность заболевания при неправильном питании 10 проанализировать Особенности использования фразеологизмов в произведениях 11 провести Провести опыты,анкетирование 12 сравнить Сравнить результаты наблюдений СХЕМА СОСТАВЛЕНИЯ ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Подберите к методам исследования объекты исследования (примеры в третью колонку свои привести) № п/п Методы исследования Объекты исследования 1 исследовать 2 изучить 3 выявить 4 определить 5 выяснить 6 привлечь 7 доказать 8 проверить 9 прогнозировать 10 проанализировать 11 провести 12 сравнить 3. Практическое занятие по проектированию структуры индивидуального проекта (учебного исследования) Учебный проект -учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленные на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта. Возможными источниками проблемы могут выступать противоречия: • между известным и неизвестным • между знаниями и умениями • между сложностью задачи и наличием способа ее решения • между потребностями и возможностями их реализации • между житейскими представлениями и научными знаниями Действия ученика на этом этапе работы: • обсуждает тему • определяет свои потребности • принимает решение по поводу темы проекта и аргументирует свой выбор • ищет противоречия, формулирует проблему • формулирует цель проекта ТИПЫ ПРОЕКТОВ Информационный (проект,целью которого является сбор,анализ и представление информации по какой-либо актуальной тематике) Исследовательский (проект,направленный на доказательство или опровержение какой-либо гипотезы, исследование какой-либо проблемы) Прикладной (практико-ориентированный) (проект,имеющий на выходе конкретный продукт; проект,направленный на воплощение в жизнь какой-то идеи, конечный продукт может использоваться как самим учеником, так и внешним заказчиком) Игровой (ролевой) (проект, в котором участники принимают на себя определенные роли) Творческий (проект,направленный на создание какого-то творческого продукта,предполагает свободный,нестандартный подход к оформлению результатов работы) Социальный (социально-ориентированный) (проект, который направлен на повышение гражданской активности обучающихся и населения; сбор,анализ и представление информации по актуальной социально-значимой тематике) Инженерный (создание планов,чертежей,расчетов,макетов) МОДЕЛЬ ПРОЕКТА Проблема проекта «Зачем» мы делаем проект? Актуальность проблемы Цель проекта «Что» для этого мы делаем? Целеполагание Задачи проекта «Как» мы это можем делать? Постановка задач Ресурсы «Что необходимо и что используем?» Оценка и планирование Методы и способы «Что получится?»(как решение) Выбор способов и методов Результат «Почему?»(это важно для меня лично) Ожидаемый результат При организации проектной деятельности применяется следующий АЛГОРИТМ: ● выбор темы ● обоснование актуальности ● определение проблемы ● формулирование гипотезы (для исследовательского проекта) ● формулирование цели (конкретных задач, связанных с решением проблемы) ● определение этапов работы ● подбор методов и средств решения проблемы ● проведение исследовательской или иной работы по решению проблемы ● получение и анализ данных ● оформление данных в виде теста (схемы, рисунка) ● обсуждение и корректировка данных ● выражение ожидаемого результата (представление) СТРУКТУРА ПРОЕКТА ВВЕДЕНИЕ. Тема проекта и её актуальность (может ли тема проекта и его продукт представлять научный,практический,информационный интерес), цель проекта; поставленные задачи для достижения цели;этапы работы над проектом; методы и приемы исследования и работы над проектом РАЗДЕЛ (ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ). Основные понятия,раскрывающие тему, интерес к теме в науке,разные позиции и точки зрения,анализ литературы по теме,информационно-содержательный материал РАЗДЕЛ (ПРАКТИЧЕСКИЙ) Описание проектной работы и её результатов (Что делали в ходе работы над проектом на каждом этапе,какие исследования провели, к каким выводам пришли,какой материал собрали,что изготовили на каждом этапе ЗАКЛЮЧЕНИЕ Подведение итогов по проекту (Что планировали, какую цель ставили, все ли задачи выполнили,использованы ли предполагаемые методы и приемы, все ли этапы проекта завершены,получен ли результат,как он соотносится с целью). Особенности структуры проекта при проведения практических занятий по индивидуальному проектированию Структуру индивидуального проекта можно представить следующим образом: 1. Формулируем тему проекта, здесь полезно задаться вопросом «Чем мы собираемся заниматься?», т.е. в названии проекта желательно отразить вид деятельности его участников. 2.Актуальность проблемы (Почему этим нужно заниматься? Описание проблемной ситуации и выделение противоречий, почему этим необходимо заниматься? Какую проблему предстоит разрешить? В какой степени данная проблема изучена? Существует ли объективная необходимость в разрешении существующих противоречий?). 3. Проблемная ситуация — что происходит, что будет происходить. Анализ ситуации и ее решение. 4. Оценка проблемы. Определение всех необходимых для ее решения условий и средств: методы исследования, источники информации, источники финансирования, методики исследования; перечень оборудования, вероятные партнеры, результаты и др. 5.Объект (Что необходимо изучить и предмет исследования). 6. Цель проекта (Что мы хотим получить в результате проекта?) - сценарий праздника, фестиваля, игры; - карта, коллекция, атлас; макет, модель; - чертеж и др. 7. Задачи проекта (Что нужно сделать, чтобы достичь цели исследования?) Задачи проекта могут быть условно разделены на основные и дополнительные. Дополнительные задачи помогают выяснить сопутствующие главной проблеме обстоятельства, факторы, причины. 7. Гипотеза проекта (Что будет, если…?) 8. Описание проекта (В чем заключается основная идея проекта и как она будет воплощена практически?) Описание проекта представляет собой краткое изложение (2-3 страницы печатного текста) проектной идеи; этапов, методов и форм деятельности; основных мероприятий; механизма контроля процесса реализации проекта 9. Этапы и календарный план реализации проекта (Кто, когда, и что будет делать?). 10. Ожидаемые результаты (Какие изменения произойдут в результате реализации проекта?) Уч-ся выбрав тему кратко излагает описание проекта письменно и приступает к работе. 6.Дом.задание:Выполнить практическое задание «Структура индивидуального проекта» |