правктика. практика1. Практика Общие закономерности роста и развития организма. Предмет и задачи возрастной анатомии и физиологии
Скачать 15.67 Kb.
|
Практика 1. Общие закономерности роста и развития организма. Предмет и задачи возрастной анатомии и физиологии. ПЛАН Предмет и задачи возрастной анатомии. Понятие о физиологии и ее задачи. Задание для самостоятельной работы По рекомендованной литературе уяснить понятия анатомия и физиология, закономерности строения, развития и функции всего организма, а также отдельных органов и систем. Литература Рыбаков А.И. Анатомо-физиологические и возрастные особенности организма человека /А.И.Рыбаков, М.В.Пищаева,С.В.Денисова, В.Ю. Маслова// Арзамас: АГПИ, 2005.-105с. Методические рекомендации В результате изучения данной темы, будущие учителя и воспитатели должны ознакомиться с современными сведениями по разделам анатомии, физиологии и гигиены, возрастными особенностями развивающего организма, лежащие в основе укрепления здоровья детей дошкольного и школьного возраста. Уровни структурно-функциональной организации и основные периоды развития человека. ПЛАН Строение клетки. Виды тканей. Орган и система органов. Основные периоды развития человека. Задание для самостоятельной работы Изучить и четко представлять структуру человека, включающую в себя клетку, ткань, орган и систему органов. Усвоить основные этапы развития человека. Литература 1.Сапин М.Р. Анатомия человека.- М.: ”Просвещение”. – 1995.- 287c. 2.Рыбаков А.И. Анатомо-физиологические и возрастные особенности организма человека /А.И.Рыбаков, М.В.Пищаева,С.В.Денисова, В.Ю. Маслова// Арзамас: АГПИ, 2005.-105с. 3. Безруких М.М Возрастная физиология /М.М.Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А.Фарбер// М.: Просвещение.- 2002.- 318 с. Методические рекомендации В результате изучения данной темы студенты должны усвоить строение организма, строение и функции клетки, ткани, органа и системы органов, какова их связь со своей и внешней средой. Знать основные периоды развития человека. В результате изучения данной темы студенты практически должны уметь по соматическим величинам и демографическим показателям определять основные показатели физического развития человека. |