Практикум по ИЗО. Практикум по художественной обработке материалов и ИЗО. Практиче. Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству Оглавление Задания на 3 семестр
 Скачать 0.62 Mb.
|
|
Программа среднего профессионального образования Специальное дошкольное образование Дисциплина: Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству Оглавление: Задания на 3 семестр: Роспись шаблона по мотивам Хохломы (на одном листе) Роспись шаблона по мотивам городецкой росписи (на одном листе) Выполнение росписи по мотивам Гжели (на одном листе) Лепка декоративной пластины и посуды. Лепка диких, домашних птиц и животных Лепка деда Мороза и лыжника. Тема. Хохломская роспись деревянной посуды. «Хохломские ложки».Задание:Роспись шаблона по мотивам Хохломы Материал:Гуашь. Размер А-4 бумаги желтого цвета. Цели:1) Изучить традиционные приемы росписи и ее разнообразие 2) Знать общий стиль росписи. Понять особенности и принцип росписи при составлении орнамента в круге. 3) Уметь выполнять орнаментальное построение на плоском изображении тарелки, передавая характерные черты и своеобразие росписи в цвете. Методические рекомендации по практической работе: 1. Рассмотрите изделие Хохломы в подлинниках и в альбомах; 2. Определите принцип построения орнамента в круге: с повтором раппорта или в свободном ритме; 3. Определите приём письма; 4. Вырежьте контур круга из жёлтой, красной или черной бумаги Æ15-20 см; 5. В тонких линиях карандаша нарисуйте расположение основных элементов орнамента карандашом; 6. Чёрной или красной краской выполните основные элементы орнамента; 7. Дополните орнамент второстепенными украшающими элементами и выполните прорисовку; 8. Украсьте края контура; 9. Проанализируйте работу. Основные элементы хохломской росписи: узоры: травки, ягодки, сказочные цветы, рыбы и птицы, называемых“травкой” и “кудрина”. Предварительная работа: Упражнять в рисовании ягод – малины, клубники, крыжовника разными способами. Цель: Учить детей новой композиции хохломского узора – изображению закруглённой ветки с ягодами, соответствующей форме изделия; ввести в узор новые элементы – ягоды клубники, малины, крыжовника; учить рисовать узоры на разных формах и на разных тонах – красном, чёрном или жёлтом, в соответствии с фоном самостоятельно подбирать краски для узора.  2.Тема.Городецкие деревянные изделия. 1.Роспись шаблона по мотивам городецкой росписи (на одном листе) Задание:Роспись шаблона по мотивам городецкой росписи. Материал:гуашь. Формат А- 4, плоский контур предмета Цели:1) Изучить традиционные приемы росписи и ее разнообразие 2) Знать общий стиль росписи. Понять особенности и принцип росписи при нанесении ее на плоский контур. 3) Уметь выполнять орнаментальное построение на плоском изображении, передавая характерные черты и своеобразие росписи. Методические рекомендации по практической работе: 1. 1.Рассмотрите Городецкиеизделие в подлинниках или на фотографиях; 2. Определите принцип построения орнамента на предметах: оформление края ободка, узкого места; 3. Определите приём письма для наиболее широкого места предмета; 4. Вырежьте контур предмета (разделочной доски, панно, Коня-каталки или др. на выбор) из простой бумаги складывание пополам. Разверните и переведите его на лист основной бумаги 5. В тонких линиях карандаша нарисуйте расположение основных элементов орнамента карандашом; 6. Краской выполните основные элементы орнамента; 7. Дополните орнамент второстепенными украшающими элементами и выполните прорисовку; 8. Украсьте края контура орнаментом тонкой кистью.  3. Тема. Керамика. Искусство гжели. Выполнение росписи по мотивам Гжели (на одном листе) Задание: Выполнение росписи по мотивам Гжели. Материал: синяя гуашь. Формат А- 4, плоский контур предмета Цели:1) Изучить традиционные приемы росписи и ее разнообразие 2) Знать общий стиль росписи. Понять особенности и принцип росписи при нанесении ее на плоский контур. 3) Уметь выполнять орнаментальное построение на плоском изображении, передавая характерные черты и своеобразие росписи. Методические рекомендации по практической работе: 1.Рассмотрите изделие Гжели в подлинниках или на фотографиях; 2. Определите принцип построения геометрического орнамента на предметах: оформление края,ободка, узкого места; 3. Определите приём письма для наиболее широкого места предмета; 4. Вырежьте контур предмета (кружки, чашки, сахарницы, сливочника, чайника или др. на выбор ) из простой бумаги складывание пополам. Разверните и переведите его на лист основной бумаги 5. В тонких линиях карандаша нарисуйте расположение основных элементов орнамента карандашом; 6. Синей краской выполните основные элементы орнамента; 7. Дополните орнамент второстепенными украшающими элементами и выполнить прорисовку; 8. Украсьте края контура геометрическим орнаментом тонкой кистью. Рисуем узор в круге. Создаем блюдечко.  1.Лепка декоративной пластины и посуды. Лепка посуды (ковш ) Цель: Создание учебной работы Задачи: Знакомство с русской деревянной посудой (фото или презентация) Обучение способам лепки чаши (собирания изделия из отдельных частей) Развитие фантазии и воображения Воспитание аккуратности Материалы: Пластилин восковой. Стеки. Русские деревянные ковши На Руси издавна резали всевозможных форм, размеров и назначений деревянную посуду: ковши, скопкари, ендовы и другие. Некоторые из них достигали вместимости двух-трех, а иногда и четырех ведер. Их вырезали из липы, иногда делали из капа (наростов на дереве) или долбили из корня дерева. Первоначальная обработка производилась топором, глубину сосуда выдалбливали (выбирали) теслом, затем выравнивали скобелем. Окончательную внешнюю обработку производили резцом и ножом. Образцы русской деревянной посуды демонстрируют высокое мастерство, выработанное не одним поколением народных мастеров. Рассмотрим фотографии русской деревянной посуды КОВШ Ход работы 1.Берем брусок пластилина и разрезам его вдоль полосок на две части. 2.Из одной части скатываем шар. Из нее мы будем изготавливать чашу 3.Сначала указательным пальцем продавливаем м в шаре небольшое углубление. Держим шар и в руке, на ладошке. Если положить его на дощечку, то потом он прилипнет к ней и деформируется при отделении.. 4. Большим и указательным пальцем выравниваем края чаши. Осторожно, слегка сдавливая, поворачиваем ее и вытягиваем вверх и в стороны, расширяя внутренний объем. Важно не давить слишком сильно, чтобы стенки были не тонкими, а прочными. Ведь к ним нужно будет крепить детали, под весом которых чаша может деформироваться, и все нужно будет начинать сначала. Это, конечно, не беда. Пластилин тем и хорош, что работу можно править на любом этапе, но отставать никому не хочется. 5.Оставшийся пластилин делим пополам и из одной половины скатываем шар. Это будущий хвост ковша – птицы. 6. Расплющиваем шар в лепешечку и часть (а можно и всю) прищипываем по краю. Получается как будто цветок. Это хвост. Оставляем его лежать на столе. 7. Оставшийся пластилин слегка раскатываем, разрезаем пополам. Это будут голова и шея птицы. Для головы кусочек пластилина скатываем в шар. Шею формируем в в виде морковки (конуса). Соединяем шею и голову вместе способом прикручивания. 8. Вот теперь соединяем все детали вместе. Не просто прикладываем и прижимаем, но и приглаживаем по месту «склейки», чтобы шов был незаметен. 9. Вытягиваем клюв, работая тремя пальчиками (щепоткой). Двумя пальцами (прищипыванием) формируем хохолок. 10. Для того, чтобы наша посуда не стояла на столе пустой, наполняем ее желтыми яблоками. Нарезаем стекой небольшие кусочки пластилина и скатываем в шарики.  5.Лепка диких, домашних птиц и животных Тема:Пластилинография. "Петя Петушок" в средней группе Пластилинография – относительно новая, нетрадиционная техника рисования, которая привлекает к себе внимание и детей и взрослых. епка всегда привлекает малышей. А пластилинография интересна вдвойне, ведь ребенок и не подозревает, что пластилином можно рисовать. Таким образом, при помощи взрослого ребёнок знакомится с новой техникой, развивает свои творческие способности и мелкую моторику. Техника лепки из пластилина очень проста. Просто нужно отрывать небольшие кусочки от общего куска нужного нам цвета и скатывать из них небольшие шарики, которые затем успешно приклеиваются на подготовленный заранее фон с нарисованным на нем нужным контуром. Шарики выкладываются на поверхность основы и немного прижимаются пальцем. Это очень удобная техника, так как является многоразовой, ведь исправить ошибки на шаблоне не составит никакого труда. Цель: учить детей создавать выразительный рисунок в технике пластилинографии (петушок) Задачи: 1. Формировать умение использовать знакомые приёмы пластилинографии для создания петушка; 2. Формировать умение аккуратно обращаться с пластилином и оборудованием; 3. Формировать умение самостоятельно с помощью приема размазывания завершать рисунок; 4. Формировать умение размазывать линии в разных направлениях; 5. Продолжать развивать основные приемы пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание); 6. Развивать воображение и творчество, аккуратность и ответственность; 7. Воспитывать внимательное и заботливое отношение к птицам, усидчивость, трудолюбие, аккуратность. Материал: Игрушка (петушок), пластилин разных цветов; плотный картон с изображением петушка, стеки, клеенка для работы с пластилином, салфетки для рук, музыкальный фрагмент авторской песни Людмилы Мочаловой «Петушок» Предварительная работа: Рассматривание изображений домашних птиц в книжных иллюстрациях, альбомах. Беседа о внешнем виде домашних птиц и образе жизни, чтение сказки «Лиса, заяц и петух», потешек, изучение строения птицы. 1.Перед вами силуэт петушка, он не раскрашен. Давайте добавим в него красок! будем раскрашивать петушков при помощи пластилина. 2.Нужно отщипнуть немного пластилина и скатать его в комочек. 3.Затем прижать комочек к тому месту, где у петуха хвост соединяется с туловищем, и размазать большим пальцем. 4. Нужно отщипнуть немного пластилина другого цвета и скатать его в комочек 5. Прижать комочек к тому месту, где у петуха шейка соединяется с туловищем, и размазать большим пальцем. Так же поступаем с гребешком и бородкой. . 6. Для украшения хвоста вашего петушка вы можете взять несколько цветов пластилина, а можете использовать только один цвет.   1.Лепка деда Мороза и лыжника. Тема: А)Дед Мороз из пластилина Цель: Создание учебной работы Задачи: 1.Знакомство с русскими новогодними традициями (фото или презентация) 2.Формировать умение создавать объемную поделку из пластилина. 3. Развивать навык работы с пластилином: скатывание, сплющивание. 4. Развивать мелкую моторику пальцев рук. 5. Воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к деятельности. Материал: пластилин, доска, фольга, стеки, нож, салфетки для рук, музыкальный фрагмент песенки про Деда Мороза Ход работы 1. Берем небольшой кусочек красного пластилина. Делаем из нее одежду, придавая бруску форму конуса 2.Сделаем белую полоску, прикрепим ее на конус, это будет окантовка шубы. 3.Сделаем красные колбаски для рук и с помощью синего пластилина сделаем варежки. Скрепим все детали с шубой. 4.Лепим голову нашего деда мороза из пластилина своими руками. Для этого скатаем шарик и сделаем носик. 5.Белый пластилин нужен нам, чтобы сделать бороду. Ее оформим с помощью стека или зубочистки. Не забудьте про усы. 6.У нашего деда мороза должны быть самые добрые и большие глаза. Сделайте их с помощью белого и синего пластилина. А также сформируйте шапку с белой окантовкой. 7.У нашего деда мороза должны быть самые добрые и большие глаза. Сделайте их с помощью белого и синего пластилина. А также сформируйте шапку с белой окантовкой. 8.Своими руками сделайте валенки из темного пластилина в форме овалов и прикрепите их к низу туловища.  1.Лепка деда Мороза и лыжника. Б) Лыжник из пластилина Цель: Создание учебной работы Задачи: 1. Формировать умение создавать объемную поделку из пластилина. 2. Развивать навык работы с пластилином: скатывание, сплющивание. 3. Развивать мелкую моторику пальцев рук. 4. Воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к деятельности. Воспитатель проводит с детьми беседу о зимних забавах, рассматривают иллюстрации на эту тему. Мы решили слепить лыжника. Материал: пластилин, доска, белый картон,стеки, нож, салфетки для рук. Ход работы 1. Берём кусок белого пластилина, скатываем его в шар, это будет голова человека. На лицо прилепляем шарики из зелёного пластилина -это глаза, шарик из белого пластилина-это нос и розовый ротик. 2. Из розового пластилина лепим куртку, для этого из пластилина лепим прямоугольник и немного вытягиваем его сверху для шеи. 3. Из красного пластилина лепим рукава нашей куртки, скатываем небольшие колбаски и прилепляем их к туловищу. 4. Из красного пластилина лепим ноги, скатываем две колбаски и немного их подгибаем для стопы. 5. Соединяем все детали нашего лыжника. 6. Из красного пластилина лепим шапочку, для этого скатываем пластилин в шар, затем делаем углубление, чтобы надеть на голову и прилепляем бомбон. 7. Берём пластилин коричневого цвета, скатываем небольшие колбаски, затем их немного сплющиваем и заостряем край. Это будут лыжи. 8. Лыжник наш едет по лесу, а это значит, что нужно слепить ёлочку. Берём пластилин коричневого цвета, скатываем колбаску. Из зелёного пластилина лепим ветки, скатываем небольшие колбаски и прилепляем их к стволу. 9. Лепим ещё несколько веточек, можно использовать пластилин разного оттенка. 10. Устанавливаем нашего лыжника на белый картон, можно в коробочку, рядом прилепляем ёлочку.  |