ПРАВИЛА ЭТИКИ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ В СЕМЬЕ. дтд. Правила этики общения с ребенком в семье не подозревать дурного Не высмеивать Не выслеживать Не выспрашивать Не подшучивать Не принуждать к ответственности
 Скачать 23.9 Kb.
|
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ. ПРАВИЛА ЭТИКИ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ В СЕМЬЕ Не подозревать дурного; Не высмеивать; Не выслеживать; Не выспрашивать; Не подшучивать; Не принуждать к ответственности; Не контролировать интимный опыт общения; Создавать атмосферу покоя, доверия, безопасности в доме; Созидать навыки общения в доме по принципу открытости; Давать право на собственный опыт; КАК СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ САМОУВАЖЕНИЯ И ЧУВСТВА СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА У ДЕТЕЙ В семье: Проявлять тепло и эмоциональный отклик во взаимоотношениях, оказывать поддержку во всем; Создавать атмосферу эмоциональной привязанности в семье; Проявлять постоянную заинтересованность в ребенке, заботу о нем; Предпочитать требовательность – безразличию, свободу – запретам, тепло в отношениях – отчужденности; Снимать авторитарные позиции в общении с детьми. Директивный стиль отношений в семье не допустим! Избегать ортодоксальных суждений; Уметь признавать свои ошибки в общении с детьми. Психолого-педагогические рекомендации для родителей - Не сравнивайте ребенка с окружающими. - Доверяйте ребенку, будьте с ним честными и принимайте его таким, какой он есть. - Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию. - Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. - Чаще обращайтесь к ребенку по имени. - Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. - Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Если ребенку с трудом дается какой-либо учебный предмет, лучше лишний раз помогите ему и окажите поддержку, а при достижении даже малейших успехов, не забудьте похвалить. - Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше. - Старайтесь делать ребенку меньше замечаний. - Используйте наказание лишь в крайних случаях. - Не унижайте ребенка, наказывая его. - Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня слушай!» - Помогите ему найти дело по душе, где он мог бы проявить свои способности и не чувствовал себя ущемленным. Эмоциональное развитие личности ребенка часто недооценивают, что может привести к серьезным и печальным последствиям для него. Эмоциональное развитие должно стать предметом пристального внимания родителей и педагогов. Главное, что должны сделать взрослые в этом случае – это обеспечить ребенку ощущение успеха. Ребенка нужно сравнивать только с ним самим и хвалить его лишь за одно: за улучшение его собственных результатов. К ЧЕМУ ПРИВОДЯТ ОБИДЫ Обиды, внезапно возникающие и медленно накапливаемые, могут привести: К стремлению «уйти в себя»; К изолированности; К отчуждению во взаимоотношениях; К стремлению «выяснить отношения», что может перейти в конфликт; К стремлению представить окружающую обстановку в «черных тонах»; К еще большему перевесу эмоционального над рациональным; К повышению нервно-психической напряженности; К снижению активности; К фокусированию познавательной активности на объекте обиды и, как следствие, к ограничению возможностей правильно оценить поступающую информацию. КОГДА РЕБЕНКУ ОБИДНО Обидно, когда все беды валят на тебя; Обидно, когда успехи твои остаются незамеченными; Обидно, когда тебе не доверяют; Обидно, когда другому, а не тебе, поручают то, что ты можешь сделать хорошо; Обидно, когда другие заняты чем-то интересным, а тебя заставляют продолжать надоевшее, унылое занятие; Обидно, когда дело понятное и интересное превращается в обузу, в занятие от которого не отвяжешься; Обидно, когда из третьих рук узнаешь о себе «кое-что новенькое»; Обидно, когда о тебе попросту забыли за своими заботами; Обидно, когда тебя в чем-нибудь подозревают, а ты не имеешь возможности оправдаться; Обидно и многое другое, о чем мы не вспомнили. |