По лесным тропинкам1. По лесным тропинкам. Правила поведения на занятии
 Скачать 259.5 Kb.
|
|
Игра – путешествие «По лесным тропинкам» Задачи: закрепить у детей знания о правилах поведения в природе; учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу; побуждать детей к фантазии и творчеству. Планируемые результаты: обучающиеся научатся оценивать поступки людей по отношению к природе, формулировать правила друзей природы, анализировать, делать выводы. Ход занятия. I. Орг. момент. а)тренинг-настрой на занятие В жизни много интересного, но пока нам неизвестного Будем думать, рассуждать и о многом узнавать. Б)правила поведения на занятии Каждый день- всегда, везде, На занятии иль в игре- Смело, четко говорим И тихонечко сидим. II. Вступительное слово. - Ребята, вы любите путешествовать? - Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. Путешествовать будем пешком. Как и в любое странствие возьмём с собой рюкзачки, но положим туда не игрушки и бутерброды, а будем собирать полезные советы. А куда мы с вами сегодня отправимся, вы узнаете, отгадав загадку. Город этот непростой, Он дремучий и густой. (Лес) Верно, ребята сегодня мы с вами поговорим о лесе - нашем зеленом друге. Нет на земле человека, чья жизнь не была бы так или иначе связана с лесом, с жизнью деревьев, животными, птицами, обитающими в данной среде. – С каким настроением отправимся в дорогу? - Давайте каждому дадим частичку хорошего настроения: будем бросать мячик и говорить друг другу хорошие слова. (Бросают мячик.) - Как настроение? - Вот мы и нашли первое правило: начинай любое дело с хорошим настроением. 2. – Отправляемся в путь? - Споём песенку «Вместе весело шагать». Закройте глаза и представьте, что мы с вами очутились в лесу. Слайд ЗВУКИ ЛЕСА. А что можно делать в лесу? (Отдыхать, собирать ягоды, грибы) Первая остановка – «Лесная» Мы поговорим о деревьях. Отгадайте загадки: 1) Стоит красавец - Косы зеленые, платье белое, Кора горючая, ветка плакучая, Семя летучее…………(береза) 2) Темной он покрыт корой, Лист красивый, вырезной. А на кончиках ветвей Много-много желудей…(дуб) 3) Её всегда в лесу найдешь – Пойдем гулять и встретим: Стоит колючая как ёж, Зимою в платье летнем…(ель) 4) У меня длинней иголки, чем у елки Очень прямо я расту в высоту…(сосна) Игра "Какие плоды на каком дереве растут?" Узнайте дерево по его плодам и закончите предложение. Желуди растут на: (дубе) Яблоки растут на: (яблоне) Шишки растут на: (ели и сосне) Грозди растут на: (рябине) "Какой лист? Какие плоды?" Закончите словосочетание:
"Четвертый лишний" Выделите лишнее слово, объясните свой выбор: Клен, рябина, ель, тюльпан. (Тюльпан) Береза, дуб, шиповник, тополь. (Шиповник) Яблоня, смородина, черемуха, рябина. (Яблоня) Осина, липа, дуб, ель. (Ель) Сосна, тополь, рябина, ива. (Сосна). Не ломайте ветви деревьев и кустарников. Не повреждай кору деревьев. Молодцы ребята! Ведущий. Вместе по лесу идем, Не спешим, не отстаем. Вот выходим мы на луг Тысяча цветов вокруг! Итак, мы с вами попали на «Цветочную полянку» Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов их украшали нашу планету. Великий датский сказочник Г.Х.Андерсен сказал: - «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок». О цветах сложены легенды, цветы украшают нашу жизнь, мы любуемся их красотой. Вторая остановка – полянка «Цветочная». Я вам загадаю загадки о цветочках наших лесных, так что можете отвечать хором. 1) Нам каждому весенняя природа дорога Ручьями распускаются холодные снега, От снега очищается и хвоя, и валежник, И первым появляется в проталине…(подснежник) - Правильно! 2) В траве густой, зеленой он выглядит нарядно, Но с пашен, как сорняк, он изгнан беспощадно, Головка голубая и длинный стебелек, Но кто ж его не знает? Это …(василек) 3) Знакома с детства каждому их белая рубашка, С середкой ярко-желтой. Что за цветок?...(ромашка) 4) Вышли темно-голубые в поле на бугорчики Это цветики степные. Это…(колокольчики) Но … не рвите бездумно целыми охапками, чтоб потом тут же выбросить. Ведь от такой бездушности уже многие цветы занесены в Красную книгу природы. На земле исчезают цветы. С каждым годом заметнее это. Меньше радости и красоты Оставляет нам каждое лето. Откровенье цветов луговых Нами понято будет едва ли. Беззаботно топтали мы их И бездумно, безжалостно рвали. В нас молчало безумное: «стой!» Нам казалось всё мало и мало А потом в толпе городской Мы охапки тащили устало. И не видели как из-под ног Молчаливо, дыша еле-еле Обречённо глядел василёк Безнадёжно гвоздики глядели … Итак, следующее правило охраны природы: «Нельзя рвать охапками цветы» А вот и следующая остановка, называется она «Водоём». На нашей планете тысячи рек и озёр. В них водятся тысячи породы рыб. Мы пьём из рек и озёр воду, используем их как транспортные пути, источник электроэнергии. Людям стало не хватать чистой воды. Вообще, воды на земле много, она занимает большую часть поверхности планеты, чем суша. Но пресная вода, т.е. не солёная, ту которую мы пьём, составляет менее 35% от всех водных запасов Земли. Чистой воды стало меньше, так как реки и озёра из-за вырубки лесов пересыхают, их загрязняют химическими веществами, промышленными отходами. А всегда ли мы бережно относимся к нашим водоёмам, к речке на которой мы живём, к пруду, на котором мы купаемся? Часто на дне речки или пруда можно увидеть различный мусор: банки, битые бутылки, рваную обувь и т. д. Так поступать нельзя! Я не хочу, чтоб речка высыхала, Где плещет столько рыбок золотых, Где пляшет резво лодка у причала, Где тёплый ветер так порою тих. Пусть на земле не умирают реки Пусть стороной обходит их беда. Пусть чистой остаётся в них на веки Студёная и вкусная вода. Пусть никогда не зарастает тиной Тот берег, на котором я стою… Большие дяди, взрослые мужчины, Храните речку светлую мою! Ребята, давайте запомним важное правило охраны природы: «Нельзя засорять водоёмы». Ребята, посмотрите Лесовичок приготовил для нас интересные задания Викторина « Кто есть кто?» Гена (Крокодил) Матроскин (кот - «Дядя Фёдор, пёс и кот») Рики – тики – тави (мангуст, сказки Киплинга) . Каа (удав, «Маугли» Киплинга) Мартин («Чудесное путешествие Нильса…» Удивительные превращения Гадкий утёнок из сказки Андерсена Великий Людоед из сказки Ш. Перро Князь Гвидон Остановка «Лесная аптека» Ведущий: Травам нужно поклониться И навечно в них влюбиться, Трав лекарственных запас Помогает в трудный час. (на экране демонстрируется изображение лекарственного растения) РОМАШКА У Ромашки, у аптечной, Появился друг сердечный: Рысь лечила тонзиллит, – Горло больше не болит. ЗВЕРОБОЙ, МАЛИНА Заяц вылечил ангину Зверобоем и малиной. С Земляникой чай попил, И здоровье возвратил. КРАПИВА «Кровь Крапива очищает, – Мышка всех оповещает. – Аскорбинки много в ней, Я кормлю травой детей». ПОДОРОЖНИК Подорожник Под ногами – Землю застелил коврами. Лапы им Песец лечил, И теперь зверь Полон сил. ЧИСТОТЕЛ Как-то у одной пиявки Появились бородавки. Чистотел её помыл - Бородавок след простыл. Ведущий: А теперь проверим, что вы знаете о чудесных лесных таблетках! (Пары получают карточки-задания с названиями недугов и болезней. В свободные клеточки таблицы следует вписать лекарственные растения, которые помогают справиться с данной болезнью.) Карточка-задание
«Берегите лекарственные растения» Ведущий: Вырос он в дождливый день, С большой Шапкой набекрень. Он мясистый, круглобок... Как зовут его? ...(Грибок) Остановка «Грибная полянка» Задания командам. Собрать съедобные грибы в корзинку, а несъедобные оставить.(грибы из папье-маше или бумаги) Болельщики в это время отвечают на вопрос: «Почему грибы так называются – лисичка, маслята, подберёзовик, подосиновик, мухомор»? Итак, ещё одно правило: «Будем беречь лес». Вот и подошло к концу наше путешествие. А закончить его я хочу стихотворением Михаила Дудина «Берегите Землю». Берегите Землю! Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На тропинке солнечные блики. На камнях играющего краба, Ястреба, парящего над полем, Полумесяц над речным покосом, Ласточку, мелькающую в жите. Всё дарю! И всё от вас приемлю! Только берегите эту Землю! Ребята, помните эти правила и всегда выполняйте их. До свидания! До новых встреч! Станция «Экологические знаки». - Перед вами экологические знаки. Подумайте, что же означает каждый знак. Подберите к ним название. 1. Не повреждай кору деревьев. 2. Не сбивай ногами несъедобные грибы, нужны лесу. 3. Не трогай птичьи, не подходи к ним близко. 4. Не рви цветы в природе, для букетов цветы выращивают специально. 5. Не шуми. 6. Ёж пыхтит и морщится: - Что я вам – уборщица? Лес никак не подмету, Соблюдайте чистоту!  Выберите правило вежливости: Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите. В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты нарвать. Подумаешь, много зелени — еще вырастет!  Наконец-то можно пошуметь, покричать, поаукать и, главное, никому не мешаешь! Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.  Выберите правило вежливости: Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите. В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты нарвать. Подумаешь, много зелени — еще вырастет! Наконец-то можно пошуметь, покричать, поаукать и, главное, никому не мешаешь! Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны. |