Тема 12.4. Правила, устанавливающие единообразие способов передачи речи на письме. Русская орфография построена на трех главных принципах морфологическом
 Скачать 93 Kb.
|
|
Тема 12.4. Трудные случаи орфографии. Орфография – правила, устанавливающие единообразие способов передачи речи на письме. Русская орфография построена на трех главных принципах: морфологическом (когда на письме сохраняется графическое единство одних и тех же морфем (корней, суффиксов и т.д.)),фонетическом (основанном на прямой связи звука и буквы: слова пишутся так, как произносятся) и традиционном (облик некоторых слов закреплен на письме традицией, хотя может и не соответствовать современному состоянию языка). I. Безударные гласные в корне проверяются ударением (уличать – улика; обвинять – невинный). Задание 1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подберите проверочные слова. С каждым из предложенных слов составьте простое предложение. Уст...новленный, раст..ржение, исч..сление, охр..няемый, воспр..щается, возм..щены, рассм..треть, подтв..рждающийся, поп..чительство, распор..жение, нак..зание. Задание 2. Проверьте написание безударных гласных, подобрав однокоренные слова, в которых пропущенные буквы находились бы в ударном положении. Посв..щение – осл..бление – закр..пление – отр..вление – зад..ржание – разъед..нение – пров..дение – уничт..жение – опр..вдание – дост..жение – разгл..шение – т..чение – нап..дение – ув..домление – повр..ждение – нагр..ждение – прон..кновение – сокр..щение – исп..лнение – огр..ничение – II. В корнях с историческим чередованием правописание безударных гласных зависит: От ударной позиции: без ударенияО: ГАР – ГОР (загорать, угореть). Искл: выгарки, пригарь. КЛАН – КЛОН (отклонение, уклоняться) ТВАР – ТВОР (творить, творец). Искл: утварь без ударенияА: ЗАР – ЗОР (заря, зарница) От последней согласной корня: РОС – РАСТ – РАЩ перед СТи Щ – А (возраст, наращение), ПередС – О (росла). Искл:отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав. От суффикса â после корня: ЛАГ (а) – ЛОЖ} - в корне А, если есть суффикс â (слагать –сложить); КАС (а) – КОС} - (неукоснительно – касаться); Е – И} - если есть суффикс â: (уберу – убирать), (запереть – запирать); ня – ним} - (принять – принимать) От значения: РАВН – РОВН А пишется в словах со значением «равный», «одинаковый» (сравнить, равномерный); о пишется – в значении «ровный», «гладкий», «прямой» (уровень, подровнять). Искл: равнина. МАК – МОЧ, МОК а – в значении «погружать в жидкость» (обмакнуть); О – в значении «частично пропускать жидкость» (промокнуть). Задание 3. Объясните правописание пропущенных букв в корнях с историческим чередованием. Неприк..сновенность личности; нал..жение ареста на имущество; прекл..нение перед авторитетом; распол..гать к себе людей; судебное разб..рательство; прик..сновение к тайне; оп..раться на поддержку коллег; скл..нить к совершению преступления. Возл..жить судебные издержки; изл..гать имеющиеся доводы; беспрек..словно выполнять приказ; бл..стательная речь оратора; разж..гание ненависти; прил..жить максимум усилий; фонд благотв..рительной помощи. Уг..реть от дыма; нар..щение потенциала; откл..нение от нормы; ненужные преп..рательства; отр..сль военного производства; соч..тать в себе множество достоинств. III. Чтобы проверить глухую согласную в корне, нужно подобрать родственное слово (просьба [з'] – просить). Искл.: свадьба – сватать. Для проверки правописания корней с непроизносимым согласным нужно подобрать родственное слово, где этот согласный произносится четко:(должностной – должности; опасный – опасен). Задание 4. Объясните правописание согласных в следующих словах. Совес..ливый человек, корыс..ный поступок, комендан..ский час, президен..ский указ, словес..ный портрет, гнус..ный выпад, опас..ная затея, должнос..ные обязанности, учас..ливый взгляд, влас..ные структуры. Тя..кие обстоятельства, сделать выру..ку, я..ка с повинной, сле..ствие по делу, бли..кие ро..ственники, ре..кая нахо..ка, у..кая лестница, сла..кая жизнь, большое насле..ство. IV.В приставках наЗ и С (раз-, без-, воз- и др.) З – перед звонким согласным и гласным (обезвредить, изобличать); С – перед глухим согласным (растратить). Приставка С… всегда пишется единообразно. Например: среагировал, сбалансировать. ЗАПОМНИТЕ: здесь, здание, здоровье, здравствуй, не видно ни зги. В приставках раз- (рас-) – роз- (рос-)без ударения пишется а, под ударением –о: розыск – разыскной, разыскивать, россыпь –рассыпной. Задание 5. Объясните правописание приставок на -з и –с. Ра..тратить все сбережения, во..питывать детей, во..дать по заслугам, бе..прецедентный случай, бе..аварийная ситуация, и..купить вину, ра..каяться в содеянном, ра..крытие преступления, во..будить уголовное дело, ра..тройство психики, ..густить краски. Новая ..дравница, обе..печение сохранности, во..противиться обстоятельствам, ни..вергнуть кару, и..черпать доводы, чере..чур ра..горячиться, бе..апелляционное решение, во..произвести текст, произвести ра..чет, ..жигать мосты, начать ра..оружение. Задание 6. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание гласной в приставках. Р..зыгрыш– р..зыграть, р..зыскивать – р..зыск, р..звальни– р..звалить, р..списание – р..спись,р..спускать– р..спуск, р..ссыпать – р..ссыпь, р..ссказни – р..ссказывать. V. После русских приставок на твердый согласный в корне пишется Ы в соответствии с произношением: идейный – безыдейный, именной – безымянный); после приставок меж- и сверх- и приставок иноязычного происхождения замена И на Ы не происходит: (межинститутский, сверхизысканный, дезинформация, контриск) ЗАПОМНИТЕ: взиматьЗадание 7. Объясните правописание ы или и в начале корня в следующих словах. Образуйте исходные слова без приставок. Составьте с данными словами словосочетания, объясняя лексическое значение выделенных слов. Меж..нститутский, пост..нфарктный, сверх..зысканный, пред..юльский, от..граться, пред..стория, под..тожить, раз..скать, без..нтересный, дез..нформация, без..сходный, роз..грыш, контр..гра, меж..нтегральный, суб..нспектор, гипер..нфляция, пред..нфарктный, меж..мпериалистический, без..мянный, с..знова, с..мпровизировать, без..нициативный. VI. Разделительный Ъ пишется перед гласными Е, Е, Ю, Я после приставок на согласную (объяснение), в сложных словах после двух-, трех-, четырех- ( трехъязычный). Разделительный Ъне пишется: передА, О, У, Э, (сагитировать), в аббревиатурах (детясли). В середине слова перед Е, Е, Я и передО в заимствованных словах пишется разделительный Ь (опьянение, ружье, медальон). Задание 8. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.Сформулируйте правила правописания ъ. Меж..ярусный, пред..январский, с..экономить, пред..юбилейный, четырех..этажный, об..ем, с..агитировать, об..езд, от..езжающий, с..язвить, суб..ективный, об..ективный, от..явленный, суд..я, из..ятый, пред..обеденный, неот..емлемый, раз..украшенный, сверх..емкий, оп..янение, от..экзаменованный, об..условленный, трех..арочный, пред..явить, об..явление, сер..езный, с..емный, сверх..естественный, раз..яснение, меж..областной, в..юга, раз..яриться. VII. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- зависит от значения. Приставка ПРИ – имеет значения: «приближения» (приехать), «присоединения» (прикрепить), «неполноты действия» (припевать), «нахождения в близи» (приморский), «совершения действия в чьих-либо интересах» (прикарманить, присвоить) Приставка ПРЕ- – имеет значения: «степени качества» (пребольшой), близка по значению к приставке «ПЕРЕ-» (преступник). В заимствованных словах значение приставки определить трудно, для проверки необходимо воспользоваться словаре  Задание 9. Вставьте гласные в приставки в предложенных словах, выбирая то написание, которое диктует лексика данных словосочетаний. Пр..бывать (в неизвестности, в местах лишения свободы, в плохом состоянии духа, к станции, в затруднении); Пр..давать (родину, законченный вид, останки земле, друга, значение); Пр..ступить (закон, границы дозволенного, к занятиям, рамки приличия); Пр..клонить (колени перед героями войны, ветку к земле, знамена перед победителем); Пр..творить (бесшумно дверь, в жизнь). Различай слова по значению!
Задание 10. Составьте словосочетания со следующими словами, объясняя различия в их лексическом значении. Превратный – привратник Препираться – припереть Претерпеть – притерпеться Преходящий – приходящий Преемник – приемник – восприемник Задание 11. Объясните правописание пропущенных букв в приставках. Пр..надлежность к национальности, пр..чиненный ущерб, пр..кращение полномочий, пр..морский санаторий, пр..старелый сосед, пр..общить к делу, пр..сечь разговоры, пр..готовление к пр..ступлению, пр..вокзальная площадь, пр..обрести ценности, пр..чина совершенного, пр..сутствие на занятиях, пр..мирение с родственниками, пр..возмогать усталость, пр..высить полномочия, пр..знавать виновным, пр..ломить (ситуацию), пр..одоление пр..пятствия. Задание 12. Вставьте пропущенные буквы. Проверьте себя по словарю. Объясните значение данных слов, запомните их написание. Составьте с данными словами предложения. Пр..людия, пр..зентация, пр..стиж, пр..цедент, пр..рогатива, пр..мьера, пр..амбула, пр..валировать, пр..зидент, пр..оритет, пр..тендент, пр..вилегии, пр..тензия, пр..митивный, пр..ватный. Задание 13. Спишите текст, объясняя правописание приставок. Найдите в тексте примеры с уже изученными орфограммами. Уголовное законодательство пр..дусматривает меры во..действия, которые могут быть пр..менены к лицам, совершившим пр..ступление. Пр..ступлением пр..знается пр..дусмотренное уголовным законом общественно опасное деяние. Убийство, совершенное при пр..вышении пр..делов необходимой обороны, наказывается лишением свободы или и..правительными работами. К лицу, признанному невменяемым, судом могут быть пр..менены пр..нудительные меры медицинского характера. Пр..дварительное следствие пр..останавливается, когда обв..няемый скрывается от следствия. Пр..готовлением к совершению пр..ступления пр..знается пр..искание и пр..способление средств или орудий для совершения пр..ступления. Следователь пр..глашает постороннее лицо для удостоверения подписи. Время пр..бывания в психиатрическом лечебном учреждении засчитывается в срок содержания под стражей. Задание 14. Запомните слова иноязычного происхождения с удвоенными согласными. Объясните лексическое значение данных слов, в случае затруднений обращаясь к словарю иностранных слов. С каждым из слов составьте предложение. Заучите орфографический облик слов иностранного происхождения с удвоенными согласными.
 Задание 15. Раскройте скобки. Объясните слитное и раздельное написание частицы не с частями речи.
|