Прощание с Азбукой. Праздник для учащихся 1 класса Прощание с азбукой Задачи
 Скачать 27.21 Kb.
|
|
Праздник для учащихся 1 класса «Прощание с азбукой» Задачи: создать условия для развития познавательной активности и творческих способностей учащихся; развития умения работать сообща; содействовать воспитанию у обучающихся интереса к учебе и к чтению. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЬ: Смех и слёзы, радость и печаль За год довелось нам испытать. Но стараний наших нам не жаль Книги нам легко теперь читать. - А помогла нам в этом - самая первая, самостоятельно прочитанная книга. Это – АЗБУКА. Азбука познакомила нас не только с буквами, научила нас читать и писать. Её страницы учили нас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила. Слайд 1 Сегодня у нас праздник, посвященный прощанию с нашей первой книгой - «Азбукой». Настала пора совершить увлекательное путешествие в страну 33 букв, которые могут составить сотнитысяч слов. 1. Букв сначала мы не знали, Мамы сказки нам читали. А теперь читаем сами, Подружились сказки с нами. 2. Букв есть множество вокруг, Учат их все дети. Книжки чтобы прочитать, Азбуку должны все знать. 3. Тому, кто хочет много знать, Кто хочет книги прочитать. Про горы и долины, Про водные глубины, Про звезды, ивы вдоль реки, Не обойтись без Азбуки! 4. Я с этой книжкой первый раз Пришел в свой первый светлый класс. Я эту книжку полюбил, Я в ней все буквы изучил, И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!» 5. Март месяц за окном стоит, Весна в воздухе кружится. А нам сегодня предстоит С Азбукой проститься! Или За окном февраль стоит, Зима на улице кружится. А нам сегодня предстоит С Азбукой проститься! Слайд 2 - Сегодня мы должны проститься с Азбукой и познакомиться с новыми книгами, подружиться с ними. Для этого мы с вами совершим путешествие из г. АЗБУКИ в г. КНИЖИНСК. На пути нас ждёт много препятствий, заданий, трудностей. Мы с вами их преодолеем. Слайд 3 - Первая станция на нашем пути это ЗНАЙКИНО - Мы расскажем нашим гостям, что знаем. 1 Ежедневно по утрам заниматься надо нам, Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас. 2 Ель, топор, лопата, руки: в каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные: гласные, согласные. 3 Гласные тянутся в песенке звонкой. Могут заплакать и закричать, В тёмном лесу звать и аукать, И в колыбельке ребёнка качать. 4 А согласные согласны: шелестеть, шептать, свистеть, Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь. 5 Дружит гласная с согласной, составляя вместе слог. МА и ША, а вместе Маша, к нам явилась на урок. 6 Если слоги вставить рядом, получаются слова. ТЫ и КВА, а вместе тыква, СО и ВА, итак сова. 7 Мы знаем буквы, знаем слоги, Умеем говорить, считать. И постепенно, понемногу, Мы научились все читать. Слайд 4 - Отправляемся на станцию БУКОВКИНО - Посмотрим, как вы знаете хорошо буквы. Отгадайте, о какой букве я читаю стихотворение. Слайд 5-6 1 Молоток я раздобыл, из дощечек букву сбил. Сколько здесь дощечек? – Три. А какая буква? (И) Слайд 7-8 2 Вот буква вроде шалаша, Не правда ль, буква хороша! И хоть она проста на вид, Но начинает алфавит. (А) Слайд 9-10 3 Отвечайте, кто знаток: Это, что за молоток. (Т) Слайд 11-12 4 Села мышка в уголок, Съела бублика кусок. (С) - Неизвестно как случилось, только буква заблудилась. Заскочила в чей- то дом, и хозяйничает в нём. Но едва туда вошла буква – озорница, Очень страшные дела начали твориться. Слайд 13-14 - Давайте поиграем в игру « Буква заблудилась» 1 Жучка будку не доела, Неохота, надоело. 2 Жил в саду один чудак, Разводил в саду он лак. 3 Написал письмо я зайке, Но забыл приклеить арки. 4 На поляночке весной Вырос зуб молодой. 5 Усатый кит сидит на печке, Выбрав тёплое местечко. - Ребята, помогите мне разобраться. Я совсем запуталась. Буквы о, а, у – это какие буквы? Как они называются? (гласные) А буквы, например, б, с, м, л - как называются? (согласные) Давайте с вами поиграем. Встаньте рядом со своим стулом. На экране появятся слова. И если слово начинается с согласной буквы, то вам нужно подпрыгнуть, если с гласной – сесть на корточки. Не забывает о безопасности, прыгаем аккуратно, никого не задеваем. См. приложение Слова: водопад, дерево, учитель, снег, ананас, осьминог, книга, енот, аквариум, ракета. - Какие все молодцы! А вы умеете определять, сколько в слове слогов? Научите меня, пожалуйста. У меня так много ошибок. Посмотрите на доску. Если количество слогов указано верно – хлопаем в ладоши, если нет – поднимаем руку. Игра «Сколько слогов?» Запись на доске Бабушка – 3 слога, велосипед – 4сл, гол – 1сл, солнышко – 3сл, зима – 2сл, ребята – 3сл, мел – 1сл, забор – 2сл, азбука – 3сл. Слайд 15 - Молодцы! Вы справились с заданиями. Мы переходим на станцию СКАЗКИНО. - Вы прочитали очень много сказок. - Отгадайте название сказки. (Книги сказок выставляются на доску) 1 Сидит в корзине девочка, у Мишки за спиной. Он сам того не ведая, несёт её домой. (Маша и медведь) 2 А теперь про чей- то дом, разговор мы заведём. В нём богатая хозяйка припеваючи жила, Но беда пришла нежданно, этот дом сгорел дотла (Кошкин дом). 3 Перед волком не дрожал, от медведя убежал, А лисице на зубок, всё ж попался … (Колобок). 4 Колотил да колотил по тарелке носом, Ничего не проглотил и остался с носом. (Лиса и журавль ) -Вы правильно назвали сказки. Попробуйте так же правильно назвать героев сказок. Я буду говорить первую часть имени, а вы называйте вторую. Кощей…бессмертный Василиса…Прекрасная Братец…Иванушка Сестрица…Алёнушка Змей…Горыныч Баба…Яга Мальчик…с пальчик Финист…Ясный сокол Крошечка…Хаврошечка - И эта станция оказалась позади. Мы отправляемся дальше. Слайд 16 - На нашем пути станция ВЕСЁЛАЯ Давайте отдохнём, повеселимся и посмеёмся. КТО КАК ГОЛОС ПОДАЁТ? (уч-ся отвечают) Курица (кудахчет). Воробей (чирикает). Сорока (стрекочет). Лев (рычит). Кузнечик (стрекочет). Рыба (молчит). - Подготовленные ученики 1 класса покажут нам весёлые инсценировки. (учащиеся в масках инсценируют стихи) ЗАЯЦ: Что ты, ёж такой колючий? ЁЖИК: Это я на всякий случай. Знаешь, кто мои соседи? Лисы, волки и медведи. ЛИСА: Зайка, заинька -дружок! Посиди со мной часок. ЗАЯЦ: Ни минуты не могу. В гости к ёжику иду. Он вчера меня встречал, Есть морошку приглашал. ВОРОНА: Кра! Кража! Караул! Грабёж! Пропажа! Вор прокрался утром рано! Брошь украл он из кармана! Карандаш! Картонку! Пробку! И красивую коробку! ЁЖИК: Стой, ворона, не кричи! Не кричи, ты, помолчи! Жить не можешь без обмана! У тебя ведь нет кармана! ВОРОНА: Как! (подпрыгнула ворона И моргнула удивлённо). Что ж вы раньше не сказали? Кар-р-р-аул! Кар-р-раул! Укр-р-рали! Слайд 17 - Мы прибыли на станцию МУЗЫКАЛЬНУЮ Дети исполняют частушки: Ученик 1: Мы собрали пап и мам, но не для потехи. Мы сегодня рапортуем про свои успехи. Ученик 2: Разбудите меня ночью, в самой серединочке, Расскажу вам алфавит без одной запиночки! Ученик 3: Если хочешь много знать, многого добиться Обязательно читать должен научиться! Ученик 4: Мы в нарядах нынче новых и у всех счастливый вид, Ведь сегодня мы досрочно изучили алфавит! Ученик 5: Буквы гласные мы любим и всё больше с каждым днём Мы не просто их читаем, эти буквы мы поём! Ученик 6: Тыщу слов в минуту нынче как машинка я строчу. Я любую вашу книжку одним махом «проглочу». Ученик 7: Мы простимся с Азбукой и рукой помашем, И спасибо десять раз дружно хором скажем! Ученик 8: Мы теперь читаем сами, знаем слоги и слова. Скажем Азбуке «Спасибо!» - расставаться нам пора! - Мы прошли весь путь. Справились со всеми трудностями и достигли конца нашего путешествия. Мы прибыли в город КНИЖИНСК. Нам пришло время прощаться с АЗБУКОЙ. Нас ждут другие книги. АЗБУКА просит выполнить её просьбу Слайд 18 Я добрый друг и спутник твой. Будь, школьник, бережным со мной. Мой чистый вид приятен, Оберегай меня от пятен. Мой переплёт не выгибай, И корешок не поломай. Меня в бумагу оберни. Где взял меня - туда верни. Запомни, я твой лучший друг, Но только не для грязных рук. Вручение книг и подарков для первоклассников. Молодцы, первоклассники! Прочли Азбуку до корки, Вам по чтению пятерки! И теперь без передышки Прочтете вы любые книжки. |