русский язык дисграфия. русск.яз.закрепление. Предложение Прочитай
 Скачать 41.7 Kb.
|
|
Предложение Прочитай. Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце только грустнее. Стаи птиц улетают Прочь за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. К. Бальмонт Запиши, сколько предложений в этом стихотворении:
Составь и запиши 5 предложений о том, как ты провел летние каникулы. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Определи границы предложений. В каждом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. В лес пришёл сентябрь берёзки надели жёлтые платья рябинки нарядились в красные сарафаны кленовые листья легли ковром наступила золотая осень. Вспомни правило и допиши его:
Дополни предложения подлежащими и сказуемыми. Осенний ________ _______ прохладой. Часто ___________ по крышам мелкий ___________. ______________ ______________ в разноцветные платья. Резкий ________ _________ по дорожкам опавшие листья. Перелётные _________ ____________ к отлёту. Слова для справок: птицы готовятся, воздух наполняется, ветер гонит, дождь стучит, деревья нарядились. Подчеркни в каждом предложении главные и второстепенные члены. Составь схемы предложений. Наступила ранняя осень. __________________________ Часто моросит мелкий дождь. ___________________________ Солнечные лучи не согревают землю. ___________________________ Листья укрыли землю разноцветными ковром. ___________________________ Звери готовятся к суровой зиме. ___________________________ Разбери предложения по членам. Чем отличаются друг от друга предложения двух столбиков? Солнышко светит. 1. Яркое солнышко ласково светит. Подул ветер. 2. С севера подул холодный ветер. Ребята собрали. 3. На прогулке ребята собрали букет листьев. Вспомни правило и допиши его:
Поставь знак «+» около нераспространённых предложений. Ученик подготовился к уроку. Моросит дождь. Дети играют. Отец принес сыну новую книгу. Гремит гром. Петя угостил сестру яблоком. Поставь «+» около распространённых предложений. В лесу щебечут птицы. Цветы завяли. Прозвенел звонок на урок. Туман рассеялся. Начался ливень. Ученики идут в школу. Лена нарисовала рисунок для брата. Выпиши из текста нераспространённые предложения. Гроза Меня послали в лес за грибами. Я набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало пасмурно. Небо потемнело. Блеснула молния. Над моей головой что –то загремело. Пошёл дождь. По Л.Толстому Распространи предложения и запиши их. Озаглавь текст. Подчеркни главные и второстепенные предложения. Наступила осень. Ребята пришли. Прозвенел звонок. Вошла учительница. Начался урок. Ребята слушали. ___________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Прочитай предложения. Устно поставь вопросы к выделенным словам. Каким членом предложения они являются? Подчеркни их. Ласточки, стрижи, журавли улетают в тёплые края. 2. На огородах люди собрали урожай капусты, моркови, свёклы. 3.Листья кружились, разлетались, шуршали под ногами. 4. Красные, коричневые, рыжие шляпки грибов виднелись в траве на поляне. Вспомни правило и допиши его:
Определи, каким членом предложения являются однородные члены. Расставь знаки препинания. Пришла пора прощания. Ласточки стрижи первыми покинули родные места. Гуси собрались в стаю приготовились к долгому перелёту. Скворец вылетел из своего дворца посмотрел по сторонам затянул грустную песню. Пора в далёкий путь! Жёлтой красной багряной листвой провожает лес пернатых друзей. Определи, каким членом предложения являются однородные члены. Обрати внимание на постановку знаков препинания. Осенний ветер обрывал листья и уносил их. Холод привёл птиц в большую тревогу. Лебеди, гуси, утки начали готовиться к отлёту. Старые и бывалые птицы учили молодых. Молодёжь с весёлым криком совершала большие прогулки, укрепляла крылья. Сколько было крика, веселья и радости! Поставь знак «+» около предложений с однородными членами. Повариха побледнела, Обмерла и окривела. Князь для белочки потом Выстроил хрустальный дом. Ветер на море гуляет И кораблик подгоняет. Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. А. Пушкин 15. Расставь, где необходимо, запятые. Докажи правильность своего выбора. Древние помощники Животные на протяжении многих тысяч лет служили человеку. Быки тащили плуги и тяжёлые повозки. Лошади быстро перевозили всадников тянули телеги. Мясо кроликов свиней птиц человек употреблял в пищу. Коровы козы овцы давали людям молоко и шерсть. Даже достигнув высокого уровня цивилизации, человек не может обойтись без помощи домашних животных. 16.Напиши ответы на вопросы, пользуясь словами из скобок. Обрати внимание на постановку знаков препинания. Что ученик принёс на урок рисования? (альбом, кисти, краски) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Что лежит у тебя в портфеле? ( дневник, ручки, тетради, учебники) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Какие фрукты ты любишь есть? ( яблоки, груши, бананы) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Какие овощи кладут в суп? (картошка, морковь, лук, капуста) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Какие звери готовятся к зиме? (зайцы, белки, медведи) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Звуки и буквы Запиши фамилии учеников своего класса в алфавитном порядке. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Замени в каждом слове первый согласный другим согласным, чтобы получились новые слова. Запиши слова. Подчеркни буквы, обозначающие согласные звуки, которыми отличаются эти пары слов. Поставь ударение. Образец: дубы- зубы Галка - ________________ Песок - ________________ Норка - ________________ Роза - _________________ Клин -__________________ Свет - __________________ Киска - _________________ Полено - ________________ С любым из этих слов составь предложение. ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Допиши стихотворения. Подчеркни в словах мягкий знак. В двух шагах не видно друга, Разгулялась сильно ___________________. На клумбу очень жарким днём Мы из лейки воду ____________________. Очень радует меня В роще пенье _____________________. К празднику сестрёнке Кате Новое купили _____________________. Вспомни правило и допиши его:
Измени слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Запиши их, подчеркни разделительный Ь. Дерево - ______________ перо - ________________ Кол- __________________ воробей -_______________ Лист - _________________ друг -___________________ Стул - _________________ ручей - __________________ Крыло - _______________ колос - ___________________ Прочитай. Подчеркни в словах буквы, которые пишутся не так, как произносятся. Вспомни, как проверить сомнительные гласные и согласные буквы. Бишка - А ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке написано! Понюхала собачка книжку, да и прочь пошла. -Не моё, - говорит, - дело книги читать. Я дом стерегу, по ночам не сплю, лаю, воров да волков пугаю, на охоту хожу, зайку слежу, уточек ищу – будет с меня и этого. К. Ушинский Состав слова Выпиши выделенные слова. Вспомни, как они называются. Обозначь общую часть. Удивился старик, испугался: Он рыбачил тридцать лет и три года И не слыхивал, чтобы рыба говорила. Отпустил он рыбку золотую И сказал ей ласковое слово. А. Пушкин Вспомни правило и допиши его :
«Кто больше?» Подбери как можно больше однокоренных слов к данным. Выдели корень. Груз корм стол нос ___________ __________ ___________ ___________ ___________ __________ ___________ ___________ ___________ __________ ___________ ___________ ___________ __________ ___________ ___________ Выпиши из стихотворения однокоренные слова. Выдели корень. В маленьком домике жил домовёнок. Был он домашний, словно котёнок. В доме был лад, чистота и покой. Очень хозяйственным был домовой. Вставь в предложения однокоренные слова, подходящие по смыслу. Выдели в них корень. Мы купили новый______________________________. холод Осенний _________________гнал птиц к югу. холодный Резкий и _________________втер срывал листья с деревьев. холодильник Мы забрались в самый _______________угол сада. издалека Было видно, что путник пришёл к нам _____________ даль Бескрайняя _________________степей предстала перед дальний Нашими глазами. Прочитай пословицы и поговорки. Выпиши слова с приставками. Приставки выдели. Поспешишь – людей насмешишь. Грамоте учиться всегда пригодиться. Что летом соберёшь, то зимой на столе найдёшь. Наука глаза открывает. Заглянуло солнце и в наше оконце. Вспомни правило и допиши его:
От слова лить, с помощью приставок, образуй новые слова, которые подходят по смыслу к данным предложениям. Допиши их. Лена хотела ______________________________компот. В жаркий день надо ________________________огород. Грязную воду необходимо ___________________из ведра. В чай можно ____________________________ немного молока. В бензобак машины нужно ____________________бензин. Прочитай потешку. Выпиши слова с суффиксами. Выдели их. Вышла кисонька на мостик: Четыре лапы, пятый хвостик, Бархатная спинка, В лапке хворостинка. Вспомни правило и допиши его:
Употребляя необходимые суффиксы, назови эти же предметы, но только маленького размера. Запиши слова и выдели суффикс. Дом - _____________________ звезда -________________________ Лес -______________________ зверь - _________________________ Кот -_____________________ колос - _________________________ Торт - ____________________ голова - ________________________ Выпиши в первый столбик слова, образованные с помощью приставок; во второй – слова, образованные с помощью суффиксов. Улов, ловец, садик, рассада, дивный, удивить, накормить, кормушка, больной, заболеть, постарел, старик, рассказ, сказка. Поливать ливень _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ Прочитай текст. К выделенным словам поставь вопрос и обозначь окончания. Под полом жила (______________?) мышка. Ночью она выходила полакомиться. Очень нравились (________________?) мышке сыр и хлебные крошки. Однажды кот увидел (_________________?) мышку и погнался за ней. Шустрая (___________________?) мышка спряталась в своей норке. Норка ( __________________?) для мышки была надёжной защитой. Но когда она выходила, кот охотился (________________?) за мышкой. Вспомни правило и допиши его:
Прочитай текст. Допиши окончания. Рек., на которой осталась Серая Шейка, весело катилась в горах. Утр… вод…у берег…начинала замерзать, а днём тонкий лёд таял. Рек… была пуста. Жизнь сохранялась только в лес…, где посвистывали рябчик…, прыгали белк… и зайц… . Уточк… скучала и всё думала про своих улетевших братьев и сестёр. По Д. Мамину –Сибиряку. Допиши в тексте слово берёза, изменяя его по смыслу. Выдели окончания в этих словах. Русская красавица. Красавицей русских лесов называют люди _____________________. Много песен, преданий, былин сложено о _________________________. Это символ и гордость русского народа. Растёт ___________________ быстро. В мае на _____________________ появляются скромные цветки – серёжки. Листья ___________________ обладают целебными свойствами. Осенью после дождя под ___________________ можно увидеть жёлтые грибы – лисички. Из слов каждой строчки составь предложения. Выделенные слова разбери по составу. Подул, ветер, северный, резкий. Жёлтые, с, листочки, деревьев, опадают. Сухими, все, усыпаны, листьями, дорожки. Частый, днём, дождик, моросит, ночью, и. Над, крик, грустный, городом, раздался. Родными, журавли, это, местами, прощаются, с. |