Главная страница
Навигация по странице:

  • Оральная стадия (до 1 года) Анальная стадия (1-3 года) Фаллическая стадия (3-5 лет) Латентная стадия (5-12 лет)

  • Направление

  • Педагогическая психология

  • Детская психология

  • Дифференциальная психология

  • Клиническая психология

  • Дошкольный возраст3-7 лет; Игра; Кризис 7 лет; Психологическая готовность к школе.

  • Задание№8.

  • Задание 37. Психология задания 37. Предложить варианты урегулирования возникшей ситуации


    Скачать 18.53 Kb.
    НазваниеПредложить варианты урегулирования возникшей ситуации
    АнкорЗадание 37
    Дата23.05.2023
    Размер18.53 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПсихология задания 37.docx
    ТипДокументы
    #1154890

    Задание№1.

    Решите ситуацию в практике педагога

    В первом классе на занятии по ритмике назревает конфликт между педагогом и учеником – ученик отказывается выполнять задания педагога по ритмике. Действия педагога.

    1. предложить варианты урегулирования возникшей ситуации

    2. разъяснить, в связи с чем ученик не хочет выполнять задания

    3. Указать на сильные стороны ребенка

    4. Педагог решает ситуации «на месте» и «при всех

    5. попросить задержаться ребенка после урока

    Задание№2.

    Распределите уровни потребностей в соответствии с пирамидой А. Маслоу.

    Сверху вниз:

    в самореализации

    когнитивные и эстетические

    В уважении, признании и компетентности

    В любви, принадлежности к группе

    в безопасности

    физиологические

    Задание№3.

    Распределите цепочку стадий развития и возрастные границы стадий ребенка согласно возрастной периодизации З. Фрейда

    1. Оральная стадия (до 1 года)

    2. Анальная стадия (1-3 года)

    3. Фаллическая стадия (3-5 лет)

    4. Латентная стадия (5-12 лет)

    5. Генитальная стадия (12-18 лет)

    Задание№4.

    Выберите правильный ответ из выпадающего списка:

    1. Доминирующая функция среди психических процессов в младшем школьном возрасте мышление

    2. Ограждение подростком сфер своей жизни от контроля родителей, конфликты с ними, отстаивание своих прав эмансипация

    3. Сфера действительности, которая отражается в игре ребенка сюжет

    4. Система ясных, устойчивых убеждений, формирующихся в старшем подростковом и юношеском возрасте мировоззрение

    5. Самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых игра

    Задание№5

    Сопоставьте основные направления психологической науки, ее основоположников и предмет психологии с позиции каждого направления.

    Направление:

    когнитивная психология не верно.

    Бихевиоризм

    Психоанализ

    гуманистическая психология

    Основоположник:

    В.Вундт

    Д. Уотсон, Б.Скиннер

    З. Фрейд

    К. Роджерс

    Предмет психологии:

    непосредственный опыт

    действие, поведение

    бессознательное

    личность, индивидуальность человека

    Задание№6.

    Сопоставьте термины и определения, соответствующие отраслям психологии

    Возрастная психология: Изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду.

    Педагогическая психология:Изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания.

    Социальная психология: Изучает социально – психологические проявления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей, социально – психологические проявления в больших группах.

    Детская психология: Изучает развитие сознания, психических процессов, деятельности, всей личности растущего человека, условия ускорения развития.

    Психофизиология: Изучает физиологические основы психической деятельности.

    Дифференциальная психология: Изучает индивидуальные различия в психике людей.

    Медицинская психология: Изучает психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии.

    Инженерная психология: Изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники.

    Клиническая психология: Изучает проявления и причины разнообразных нарушений в психике и поведении человека, а также происходящие во время различных болезней психические изменения.

    Патопсихология: Изучает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии.

    Задание№7.

    Заполните таблицу возрастных особенностей детей (по мере взросления):

    Возраст:

    Ранний возраст1-3 года; Предметно-манипулятивная; Кризис 3 лет; Я – сам.

    Дошкольный возраст3-7 лет; Игра; Кризис 7 лет; Психологическая готовность к школе.

    Младший школьный возраст7-11 лет; Учебная деятельность; Открытость, доверие к взрослым; Теоретическое рефлексивное мышление.

    Подростковый возраст10-15 лет;Общение со сверстниками;Промежуточный статус между взрослостью и детством; Саморефлексия.

    Старший подростковый и юношеский возраст15-20 лет;Учебно – профессиональная деятельность; Неповторимость и непохожесть на других; Чувство взрослости.

    Задание№8.

    1. Выготский Л.С.

    2. Эльконин Д.Б.

    3. Ананьев Б.Г.

    4. Ж. Пиаже

    5. З. Фрейд

    6. В. Вундт


    написать администратору сайта