Предложный падеж тех. Предложный падеж. Предложный падеж
 Скачать 19.87 Kb.
|
|
Предложный падеж 1 этап - Здравствуйте, ребята. Я рада вас приветствовать. Вы готовы преодолеть трудности на пути к знаниям? Тогда пожелайте друг другу удачи и у нас всё получится! Ну-ка проверь- ка, дружок, ты готов начать урок? Все ль на месте, все ль в порядке, ручки, книжки и тетрадки? - Сядьте правильно, положите тетрадь правильно, запишите число, классная работа. 2 этап - Чтобы наш мозг начал активную деятельность, предлагаю провести минутку чистописания:Кровать, около, трамвай, солома, рябина, однажды, комната, самолет, килограмм, пятница, праздник, шоссе. - Посмотрите на доску. Что вы заметили? (не верно поставлены вопросы) И. п. кто? что? Р. п. кому? чему?(Кого? Чего?) Д. п. кого? что?(Кому? Чему?) В. п. кого? чего?(Кого? Что?) Т. п. кем? чем? - Давайте наведём порядок. Вы заметили, что какого-то падежа нет. Какого? (Пр.п) -После какого падежа следует предложный падеж? 3 этап - Я вижу, у вас возникло затруднение. -Какой вопрос возникает? (После какого падежа следует предложный падеж и на какие вопросы отвечает). -Значит какая тема нашего сегодняшнего урока?(Предложный падеж) - Исходя из темы, какую цель мы поставим себе?( Узнать подробнее о предложном падеже) 4 этап - Чтобы достичь нашу цель, мы должны поставить перед собой задачи. Для этого соедините начало предложения с его концом на доске. - Кто хотел бы выйти к доске? Хорошо, пойдет к доске Лиза. Лиза, возьми карандаш и будь аккуратна - Давайте прочитаем, какие же задачи мы будем решать на уроке. Сережа, прочитай первую задачу…( научиться определять предложный падеж имён существительных; познакомиться с предлогами предложного падежа;) 5 этап - Для того чтобы решить задачи нашего урока, откройте учебники на с. 54. Найдите сведения о языке. Прочитайте характеристику существительных, стоящих в предложном падеже. - На какой вопрос отвечает предложный падеж? (о ком? О чем?) -С какими предлогами употребляется?(При, о, об, на, в, во) - Чем характеристика существительных, стоящих в форме П. п. отличается от характеристики существительных, стоящих в форме Т.п.? (вопросами, предлогами) - Какой падеж имён существительных всегда употребляется без предлогов?(и.п.) А какой только с предлогами? (п.п.) Физминутка А теперь немного отдохнём, выйдите из-за парт. Если я называю слова в предложном падеже – прыгаем, в любом другом – присаживаемся: Кот, о брате, на дереве, рыба, дом, о собаке, на рыбалке, мама 6 этап - Выполняем упражнение 97 на стр. 54. - Прочитайте выражения. Объясните их смысл. - Определите падеж выделенных имён существительных в каждом предложении. (В каждом предложении имена существительные стоят в предложном падеже.) - Какие вопросы вы поставили? (О ком? О чем?) - К каким существительным поставили вопрос о ком?, а к каким — о чём?(О ком? – одушевленные имена существительные, о чем? – неодушевленные имена существительные.) - Назовите предлоги, с которыми употреблены имена существительные.(При, в, на, об) 7 этап - Откройте планшеты. Здесь вам дается задание, которое вы должны выполнить самостоятельно.(проверка по эталону) https://learningapps.org/ 8 этап - Прочитайте словосочетания. В каждой строке найдите лишнее словосочетание и зачеркните его. Затем выполните взаимопроверку с соседом по парте.(Правила работы в группе)
Правильный вариант: 1) Выглядывает из коробки, спустился к ручью, скрылся от охотника, пил из миски. 2) Растёт в ящике, проехал в метро, играл на гитаре, подготовился к работе. 3) Люблю клубнику, пролетел над лесом, подобрать слова, посмотрел на учителя. 4) Бежать к другу, упасть к ногам, вязала шарф, пришел к другу. (Эталон на доске) - Поднимите зеленую сигнальную карточку, если ваш товарищ справился с заданием, и красную карточку, если допустил ошибку. 9 этап - Ребята, вот наш урок и подходит к концу. Мне понравилась ваша активность, ваша работа в группе и паре. Вы большие молодцы. -Кто хорошо понял новый вычислительный приём – поднимите зеленую карточку. -У кого ещё есть вопросы и сомнения – желтую. - Кто не понял – красную. - С домашним заданием вы можете ознакомиться на моем сайте. Всего хорошего. Урок окончен. Спасибо за работу! |