Конспект урока по обществознанию «Предпосылки правомерного повед. Предпосылки правомерного поведения
 Скачать 26.58 Kb.
|
|
Обществознание 10 класс. Тема: «Предпосылки правомерного поведения». Цель: определить структуру правосознания; рассмотреть уровни правосознания; охарактеризовать правовую культуру и её функции; определить содержание правомерного поведения и его виды. Планируемые результаты. Предметные: обучающиеся дают определения понятиям темы; находят причинно-следственную связь между правом и правосознанием; называю основные функции правовой культуры; характеризуют признаки правомерного поведения. Метапредметные: выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации; объяснение изученных положений на конкретных примерах. Личностные: понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности. Тип урока: комбинированный. Ход урока.I. Организационный момент. II.Актуализация знаний по ранее изученному материалу. «Правоотношения и правонарушения». III. Мотивационно- целевой этап. Объявление темы и определение целей урока совместно с обучающимися. Закон не может делать людей свободными: сами люди должны делать закон свободным. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Генри Дейвид Торо IV.Изучение нового материала. 1.Правосознание – это отношение людей к праву, действующему законодательству и юридической практике. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 Структура правосознания: *Знание права - включает знание норм Конституции РФ, содержание наиболее важных федеральных законов, знание основных положений отраслевых кодексов, понимание сущности правовых учений; ориентацию в иерархии нормативно-правовых актов. *Правовая идеология – это отношение к правовым знаниям, их оценка с точки зрения определенной системы. Воплощение общечеловеческих личных ценностей - жизнь, честь, достоинство, свобода, безопасность, социальная защищенность. Ценности публичного характера: демократия, законность, правопорядок, политические права. *Правовая психология – это чувства, эмоции, в которых выражается отношение к праву и законам. Складывается на основе оценок права в основе которых лежат правовые идеи о том какими должны быть справедливые законы. *Правовая установка – это психологическое состояние человека, сформированное условиями его жизни, воспитанием; готовность личности к соблюдению нормы права. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 Правосознание выступает как: индивидуальное, групповое, общественное. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------4 Взаимодействие права и правосознания. - правосознание оказывает влияние на законотворчество и на его содержание; - правосознание учитывается в ходе правоприменения; - уровень правосознания общества способствует соблюдению и исполнению права. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5 2. Правовая культура. Правовая культура – это часть общей культуры, уровень знания права каждого из нас, уважительное отношение к праву. Правовые знания, представления, убеждения позволяющие отличить верное, допустимое поведение от неверного и недопустимого. Предполагает наличие таких нравственных личностных качеств как совестливость, справедливость, честность, чувство собственного достоинства, доброта. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6 Правовая культура общества – это достигнутый уровень развития правосознания и правовой активности общества. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7 Уровни правосознания. 1. Обыденное правосознание: личный социальный опыт, житейские представления. 2. Профессиональное правосознание: специальные юридические знания. 3.Научное правосознание: правовые теории, идеи, принципы. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8 Функции правовой культуры. *познавательная (изучение правового наследия) *нормативно-ценностная (определенные поступки совпадающие с образцами поведения) *коммуникативная (согласование интересов) *регулятивная (осуществление нормального существования общества) *прогностическая (основные направления изменения правовой системы) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9 Правовой нигилизм - (от лат. Nihil — ничто, ничего) — отрицание права как социального института и системы правил поведения, как элемента успешного регулирования взаимоотношений между людьми. Такой юридический нигилизм заключается в отрицании законов, что может приводить к противоправным действиям, хаосу и, в целом, тормозить развитие правовой системы и общества. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10 Правовое воспитание - целенаправленная деятельность по трансляции (передаче) правовой культуры, правовых идеалов, правового опыта и механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного поколения к другому. Правовое воспитание имеет целью развитие правового сознания человека и в итоге правовой культуры общества в целом. Правовое воспитание – это целенаправленная систематическая квалифицированная деятельность, направленная на формирование свойств и качеств личности, образующих правосознание и выступающих внутренней предпосылкой правомерного поведения человека в различных сферах жизнедеятельности, регулируемых нормами прав Правовое просвещение - это распространение в обществе знаний о праве и разъяснение положений нормативных правовых актов, а также практики их применения. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11 3.Правомерное поведение – поведение соответствующее правовым нормам. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12 Признаки правомерного поведения: - ограничено установленными правовыми нормами; - полезно для общества; - осуществляется на добровольных началах; - распространено среди большинства населения. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------13 Виды правомерного поведения. *Социально активное ,(высокий уровень правосознания и правовой культуры). *Конформистское ( человек подчиняется праву потому что так делают все). *Маргинальное, (продиктовано страхом перед наказанием). -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------14 Правовые акты, документы, нормы, прежде чем воплотиться в правомерном поведении должны пройти через сознание и волю человека, создавая психологические предпосылки. Предпосылкой правомерного поведения служит понимание людьми справедливости и полезности правовых установлений, социальная зрелость и юридическая грамотность. Правомерное поведение опирается на развитое правосознание и правовую культуру, которые позволяют отличить допустимое поведение от недопустимого. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16 Высокий уровень правосознания общества способствует утверждению гражданского общества и правового государства. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------17 V. Закрепление изученного материала. ? № 1 – 8 с.228 VI. Рефлексия. Выскажи свое мнение по данному изречению. Закон не может делать людей свободными: сами люди должны делать закон свободным. (Генри Дейвид Торо) Д/З §21 – изучить *ЗАДАНИЯ с.228, одно на выбор. |