Навигация по странице:Тема урока: “Упаковка для кощея”. Преподаватель: Румянцев Т.Ф., 1 класс Дизайн. Анализ урокаТема урока: “Натюрморт из крупных предметов быта” Преподаватель: Румянцев Т.Ф.,3 класс Живопись. Анализ урокаТема урока: “Полхо-Майданская роспись” Преподаватель: Демьянкова О. А. 1-2 класс ДПИ. Анализ урокаТема урока: “Контрастная гармония” Преподаватель: Румянцев Т.Ф.,3 класс Живопись. Анализ урокаТема урока 5 класса: “Натюрморт повышенной сложности с гипсовой античной головой и музыкальным инструментом” Преподаватель: Мирошниченко Ю.С.,3-5 класс. Рисунок. Анализ урокаТема урока: “Петриковская роспись” Преподаватель: Косикова Ю.В.,2 Б класс Прикладная композиция. Анализ урокаТема урока: “Искусство о гжели” Преподаватель: Палеева М.Д.,2 В класс Прикладная композиция. Самоанализ урокаТема урока: “Этюд полуфигуры человека. Построение” Преподаватель: Шестакова А.А.,3б в класс Живопись. Анализ урокаТема урока: “Этюд полуфигуры человека. Работа в цвете” Преподаватель: Шкут Л.Н.,3б в класс Живопись. Анализ урокаТема урока: “Натюрморт с геометрическими телами. Куб” Преподаватель: Косикова Ю.В., 1-2 класс Живопись. Анализ урокаТема урока: “Этюд фигуры человека” Преподаватель: Палеева М.Д., 1-2 класс Живопись. Самоанализ урокаТема урока: “Натюрморт из трех геометрических тел. Построение” Преподаватель: Фокин Е.А., 3б класс Рисунок. Анализ урокаТема урока: “Натюрморт из трех геометрических тел. Светотень” Преподаватель: Карпенко Э.И., 3б класс Рисунок. Анализ урокаТема урока: “Орнамент, построение орнамента” Преподаватель: Фокин Е.А., 2в класс Скульптура. Анализ урокаТема урока: “Натюрморт из предметов быта. Построение” Преподаватель: Шкут Л.Н., 1в класс Рисунок. Анализ урокаТема урока: “Натюрморт из предметов быта. Светотень” Преподаватель: Шестакова А.А., 1в класс Рисунок. Анализ урокаТема урока: “Новогодний натюрморт” Преподаватель: Карпенко Э.И., 3б класс Живопись. Анализ урока
|
Преподаватель, класс, дисциплина Анализ урока (или самоанализ урока)
Дневник
Студента 4 курса, специальности ДПИ и НП
Палеевой Марии Дмитриевны
База практики______________________________________
Дата, время, место
|
Тема урока, преподаватель, класс, дисциплина Анализ урока (или самоанализ урока)
|
01.12.2020, 14:00
“МБУДО Детская школа искусств №10”
|
Установочная конференция. Знакомство с педагогическим составом. Изучение расписания. Выбор направления, беседа с педагогом. Наблюдение первого урока у Демьянковой О.А
|
02.10.2020, 15:00
“МБУДО Детская школа искусств №10”
16:30
|
Тема урока: “Упаковка для кощея”. Преподаватель: Румянцев Т.Ф., 1 класс Дизайн. Анализ урока:
Урок начинался с небольшого рассказа о дизайне. Преподаватель разделил класс на две группы, ученики придумали себе название команд. Преподаватель включил музыку, которая, несомненно, вдохновила учащихся. Учеников и студентов сразу же заинтересовала тема и студенты подключились к работе. Дети проявили свою творческую фантазию. Студенты и ученики работали слаженно, сразу же установили связь с учениками. Урок проходил очень продуктивно. У учеников получились оригинальные творческие работы.
Тема урока: “Натюрморт из крупных предметов быта” Преподаватель: Румянцев Т.Ф.,3 класс Живопись. Анализ урока:
Урок проходил очень слаженно. Преподаватель, время от времени, помогал ребятам с композицией и тоновой проработкой. Дети не отвлекались от работы, стараясь показать студентам свое трудолюбие. Педагог использовал наглядные, словесные методы, работал коллективно и индивидуально
|
03.12.2020, 8:30
“МБУДО Детская школа искусств №10”
9:15-11:25
16:30
|
Тема урока: “Полхо-Майданская роспись” Преподаватель: Демьянкова О. А. 1-2 класс ДПИ.
Анализ урока:
Преподаватель кратко охарактеризовал вид росписи. Рассказал, чем она отличается от другой росписи. Показал элементы росписи по слайдам (использование мультимедийных средств обучения). Дети трудились над элементами росписи мелками на доске (практическая работа), все учащиеся справились с поставленной целью урока
Тема урока 1 класса: “Этюд с одним предметом быта цилиндрической формы со светлым фоном” Тема урока 2 класса: Этюд с предметом быта и стекла” Преподаватель: Демьянкова О. А. 1-2 класс Живопись Анализ урока:
Преподаватель напомнила о линейно-конструктивном построении предметов быта, о том, как правильно "написать" стекло (использовался наглядный показ). Педагог работал со всем классом и индивидуально. Ученики справились с целью урока, показав это на своем рисунке.
Тема урока: “Контрастная гармония” Преподаватель: Румянцев Т.Ф.,3 класс Живопись. Анализ урока:
Преподаватель провел небольшую беседу о живописи, о том как должен контрастировать предмет на рисунке. Четко объяснил правила. Работа велась большими цветовыми пятнами. Дети писали этюд чайника на контрастном фоне. Педагог использовал наглядное пособие, работы из методического фонда, педагогический рисунок. Учащиеся справились с поставленной целью урока (просмотр работ в конце урока).
|
04.12.2020, 8:30
“МБУДО Детская школа искусств №10”
15:45
15:45
|
Тема урока: “Натюрморт из крупных предметов быта” Преподаватель: Румянцев Т.Ф.,3 класс Живопись. Анализ урока:
Работа проводилась большими цветовыми отношениями. Ученики были на завершающем этапе своей постановки. Урок прошел положительно. В конце преподаватель подвел итог и похвалил детей за отличное завершение работы.
Тема урока 3 Б класса: “Натюрморт в мягком материале. Разбор светотеневых отношений” Работа проводилась на этапе разбора светотональных отношений.
Преподаватель периодически подходил и проверял работы учеников, подмечая их ошибки и разбирая правила техники работы с тоном. Педагог использовал наглядное пособие, работы из методического фонда, педагогический рисунок.
Тема урока 5 класса: “Натюрморт повышенной сложности с гипсовой античной головой и музыкальным инструментом” Преподаватель: Мирошниченко Ю.С.,3-5 класс. Рисунок. Анализ урока:
Дети трудились усердно, иногда отвлекаясь, но ненадолго. Для активации учащихся педагог наводящими вопросами настраивал ребят на рабочий лад. Работа проводилась на этапе разбора светотеневых отношений. Преподаватель периодически подходил и проверял работы учеников, подмечая их ошибки и разбирая правила техники работы с тоном. Студенты ходили по аудитории, пытаясь помочь младшему поколению художников. Урок прошел успешно, все дети справились с поставленной задачей
|
08.12.2020, 14:15
“МБУДО Детская школа искусств №10”
15:00
|
Тема урока: “Петриковская роспись” Преподаватель: Косикова Ю.В.,2 Б класс Прикладная композиция.
Анализ урока:
Преподаватель подробно рассказал о истории петровской росписи. И начало урока, мне показалось, многообещающим и преподаватель оправдал мои ожидания. Далее преподаватель показал наглядно в презентации элементы росписи, поэтапные изображения. Педагог также предоставил всем учащимся индивидуальный раздаточный материал. Всех впечатлила представленная презентация (использование мультимедийных средств обучения) и дети с удовольствием начали творить свои изделия. Перед практической работой, учитель наглядно на отдельном листе бумаги, показал основные приемы росписи). При завершении урока преподаватель проанализировал каждую работу и похвалил ребят.
Тема урока: “Искусство о гжели” Преподаватель: Палеева М.Д.,2 В класс Прикладная композиция.
Самоанализ урока:
Первое, что я сделала ,это проверила готовность детей к уроку. Убедившись в готовности, я рассказала о истории росписи и керамики гжели, демонстративно показала иллюстративный материал. Так же я детям показала наглядные пособия, сделаны заранее дома самостоятельно. Дети, вдохновились моим рассказом. Я ещё раз показала им технику росписи уже перед ними. Я подробно показывала ,как нужно делать работу.
Детям не терпелось уже начать рисовать и выполнять моё задание. Я дала им эту возможность. Выполняя композицию из элементов Гжели, я подходила к детям и немного помогала, т.к техника сложная. Когда время вышло, я проанализировала каждую работу. Все научились техники теневого мазка. Я подвела итоги и похвалила учеников за урок. В конце мы с детьми сделали маленькую выставку из композиций по росписи Гжель. Я считаю, что я справилась с поставленной мной задачей.
|
09.12.2020, 16:30
“МБУДО Детская школа искусств №10”
17:20
|
Тема урока: “Этюд полуфигуры человека. Построение” Преподаватель: Шестакова А.А.,3б в класс Живопись. Анализ урока:
Начало урока немного затянулось. Преподаватель взяла меня на роль натурщика. Дети разглядывали меня с ног до головы. В начале урока преподаватель рассказала и наглядно нарисовала на доске построение человека, задавала наводящие вопросы детям. Далее на примере начала рисовать с натуры человека, построение получилось не очень удачное, но дети внимательно разглядывали каждую линию. Далее ученики приступили к самостоятельной работе, преподаватель ходил по классу, проверяя работы учеников, исправлял ошибки. Дети были внимательны, ведь это была их первая человеческая натура! В конце преподаватель подвел итог, похвалил ребят за успешное завершение работ в построении. Поставленные задачи педагогу были выполнены практически полностью.
Тема урока: “Этюд полуфигуры человека. Работа в цвете” Преподаватель: Шкут Л.Н.,3б в класс Живопись.
Анализ урока:
Урок начался хорошо, преподаватель немного рассказала о правилах живописи, так же задавала наводящие вопросы. Предоставила для детей наглядные пособия. Так же наглядно показала как грамотно начать работу, рисовала от руки, с этим она справилась отлично. Дети начали работу в цвете, преподаватель постоянно подходила к ним и исправляла их ошибки. В целом, для первого раза, дети справились хорошо. Преподаватель похвалил детей за хорошую работу. Я думаю, цели были выполнены.
|
10.10.2020
09:15
“МБУДО Детская школа искусств №10”
10:00
|
Тема урока: “Натюрморт с геометрическими телами. Куб” Преподаватель: Косикова Ю.В., 1-2 класс Живопись. Анализ урока:
Урок начался с того, что преподаватель грамотно рассказала о линейно-конструктивном построении куба (словесный метод), далее показала иллюстрированный материал (наглядно-иллюстративный метод). Дети внимательно слушали и не отвлекались от сообщения материала учителем. Дальше дети начали работать самостоятельно, преподаватель периодически помогал ученикам в ведении их работ (индивидуальный подход). Подвёл итог. Справился с задачей.
Тема урока: “Этюд фигуры человека” Преподаватель: Палеева М.Д., 1-2 класс Живопись. Самоанализ
урока:
Урок начался с проверки готовности к нему
Я подробно рассказала о правилах построения человека. Демонстрировала иллюстрированный материал. Я наглядно показала пример поэтапной работы. И отлично справился с изложением материала. Дальше ученики продолжили самостоятельную работу, преподаватель время от времени предлагал свою помощь ученикам. В оставшееся время я рассказала ребятам с чего нужно начинать живопись и продемонстрировала это на отдельном листе бумаги, сопровождая действия словесными комментариями.
Дети с удовольствием продолжили работу уже красками.
В конце я похвалила детей и подвела итоги.
Я считаю, что поставленные мной задачи, были выполнены
.
|
11.12.2020,
15:45
“МБУДО Детская школа искусств №10”
16:30
|
Тема урока: “Натюрморт из трех геометрических тел. Построение” Преподаватель: Фокин Е.А., 3б класс Рисунок. Анализ урока
Урок начался с проверки готовности к нему. Преподаватель, озвучив тему, сразу же приступил к педагогическому рисунку, тихо объясняя правила построения рисунка. Дети, заинтересованно смотрели и в ходе самостоятельной работы старались повторить за преподавателем. Он ходил по классу, немного помогал детям, потому что хотел, чтобы дети самостоятельно заметили свои ошибки.
Тема урока: “Натюрморт из трех геометрических тел. Светотень” Преподаватель: Карпенко Э.И., 3б класс Рисунок. Анализ урока:
Урок начался уже в рабочей атмосфере. Преподаватель прошёлся по классу и помог детям исправить недочеты построения. Далее сразу же приступил к изложению материала, рассказал о правилах построения, показал наглядные пособия. Урок проходил хорошо, практически все дети следовали указаниям. В конце урока, преподаватель подвел итог, обозначив все ошибки детей, и похвалив их за хорошее ведение работы
|
15.12.2020,
14:15
“МБУДО Детская школа искусств №10”
15:45
16:30
|
Тема урока: “Орнамент, построение орнамента” Преподаватель: Фокин Е.А., 2в класс Скульптура. Анализ урока:
Урок начался в ожидании учеников и преподавателя. Как только все пришли, преподаватель проверил готовность к уроку и приступил к изложению материала, немного рассказал о теории разновидности орнаментов (орнамент в круге, в квадрате, в полосе), так же наглядно показал как могут выглядеть орнаменты. Детей очень заинтересовала эта тема и они принялись за работу. В конце преподаватель поблагодарил за урок. Тема урока раскрыта не до конца.
Тема урока: “Натюрморт из предметов быта. Построение” Преподаватель: Шкут Л.Н., 1в класс Рисунок. Анализ урока:
Урок начался со знакомства преподавателя с учениками. Преподаватель подробно рассказала о построении предметов, предоставила все необходимые наглядные пособия, нарисованные от руки. Дети внимательно слушали учителя и прониклись работой, у кого-то получилась хорошо, у кого- не очень, но преподаватель активно помогала всем ученикам. Задача урока была выполнена. Преподаватель подвела итог урока, похвалив их за хорошее ведение работы.
Тема урока: “Натюрморт из предметов быта. Светотень” Преподаватель: Шестакова А.А., 1в класс Рисунок. Анализ урока:
Урок начался в рабочей атмосфере, преподаватель представилась и проверила ошибки построения. Объяснила правила работы с тоном. Наглядно показала примеры работ, выполненные от руки. Показала, как правильно начать рисунок. Затем дала возможность поработать детям самостоятельно. Она так же помогала и активно исправляла ошибки детей в течение всего времени, но ее было не слышно. При завершении урока, преподаватель подвел итог.
|
16.12.2020,
16:30
“МБУДО Детская школа искусств №10”
|
Тема урока: “Новогодний натюрморт” Преподаватель: Карпенко Э.И., 3б класс Живопись. Анализ урока:
Преподаватель проверил детей на готовность к уроку. Рассказала о празднике Новый год. Показал пример ошибочной работы. Рассказал о правилах акварельной живописи. И дети приступили к выполнению задания, работа шла хорошо, преподаватель периодически ходил по классу и помогал ученикам. В конце подвел итог урока и похвалил детей за проделанную работу. Работа была успешно выполнена.
| |
|
|
Скачать 26.15 Kb.