КОНКУРС. конкурсная работа Тишина В.В.. Преступления фашизма и нацизма в Великой Отечественной войне не забыть! Итоги не изменить!
 Скачать 4.96 Mb.
|
|
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12» села Малая Джалга Ставропольский край Тема: «Преступления фашизма и нацизма в Великой Отечественной войне – не забыть! Итоги – не изменить!» Автор: Рязанцев Михаил Михайлович 9 класс Руководитель: Тишина Вера Викторовна учитель истории и обществознания МКОУСОШ №12 с. Малая Джалга 2023 год СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3-4 НАЦИЗМ И ЕГО ОТЛИЧИЯ ОТ ФАШИЗМА………………………5-6 УЖАС ВОЙНЫ ……………………………………………………………6 СТРАШНЫЕ ВОЕННЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ НАЦИСТОВ ВО ВРЕМЯ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ НА ТЕРРИТОРИИ АПАНАСЕНКОВСКОГО РАЙОНА ……………………………………... ..7-9 НЮРНБЕРГСКИЙ ПРОЦЕСС…………………………………………...10 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..10 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….11 ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Сейчас, когда бомбы и ракеты падают на головы стариков, женщин и детей Донбасса, а по центральным площадям Киева проходят факельные шествия – эта тема актуальна как никогда прежде. Тема Великой Отечественной войны была и будет важна всегда. Меняются поколения с их фундаментальными и преходящими ценностями. Колебания, а тем более кардинальные изменения политической ситуации отражаются на оценке исторических событий. Одним из таких великих исторических событий является Великая Отечественная война советского народа против фашистской Германии 1941 - 1945 годов. Изучение опыта Великой Отечественной войны, извлекаемые, при этом, уроки и выводы позволяют нам более отчетливо выявлять имеющиеся проблемы и вырабатывать действенные меры по их решению. Говоря о важности темы исследовательской работы, необходимо сказать, что в годы войны, как никогда до этого времени, проявились патриотизм и интернационализм советского народа, выступившего как единое целое в борьбе с фашизмом. Нынешнее поколение, в сущности, не испытало на себе последствий Великой Отечественной войны, не имеет конкретного представления о тех сложных процессах, которые происходили в нашей стране в годы войны. В связи с этим данная тема приобретает в настоящее время особую значимость, т.к. в республиках бывшего Советского Союза многие факты и события свидетельствуют об отходе от патриотизма и интернационализма, игнорируются исторические завоевания советских людей в годы войны. Значимость темы определяется и усилением дискуссий на страницах периодических изданий по вопросам истории Великой Отечественной войны, критики мобилизующей и организующей роли государственной власти и роли всего советского народа в победе над фашистской Германией. Несомненно, рассматриваемое, в данной работе, историческое событие внесло нечто новое в отечественную историю, заслуживающее внимания современников при определении перспектив развития общества в ХХI веке. Опыт Великой Отечественной войны — наше достояние, которое необходимо использовать с учетом изменившихся условий, резко возросших возможностей и, безусловно, с учетом имевших место недостатков накануне и в ходе Великой Отечественной войны. Война, затронувшая практически каждого в нашей стране, оставила большой след в наших душах. В последнее время имеется тенденция фальсификации фактов ВОВ, попытки ее переписать. Нам же, как потомкам Победителей, предстоит помнить о Великой Победе, воспитывать своих детей, исходя из ее уроков. От этого зависит наше будущее. Ведь, как сказал известный русский историк В. О. Ключевкий - "Ложь в истолковании прошлого приводит к провалам в настоящем и готовит катастpофy в бyдyщем". Основой методологии исследования стали: изучение актуальной литературы, наблюдение и изучение событий, происходящих в мире и личные умозаключения. Практическое значение данной исследовательской работы я вижу в возможности использования данного материала в патриотическом воспитании подрастающего поколения и борьбы с постоянными попытками переписать итоги Великой Отечественной войны. АКТУАЛЬНОСТЬ: в последнее время на разных континентах можно наблюдать реставрацию и ревизию националистических идей. И в качестве примеров можно назвать стремление молодёжи вступить в ряды чистильщиков нации, например, таких как скинхеды. Нацисты очень обострили ситуацию в Украине и странах Прибалтики. Холокост продолжается и сегодня. ЦЕЛЬ: Показать опасность идей нацизма для общества в прошлом и настоящем. Изучение трагических страниц истории Великой Отечественной войны, воспитание у подрастающего поколения активной гражданской позиции и ненависти к нацизму. ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ: если уроки нацистской политики усвоят сегодня, то в будущем это поможет избежать искуса, использовать методы человекоубийства для решения различных сложных проблем, избежать роста этнической и религиозной нетерпимости, признаки которой отчётливо видны в современном мире. ЗАДАЧИ: Выяснить, что такое нацизм. Выяснить, насколько популярны идеи нацизма на Западе и в России в 21 веке. На конкретных примерах из истории Великой Отечественной войны показать воплощение идей нацизма. Выяснить каково число невинно погибших. МЕТОДЫ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД изучение архивных материалов; подготовка стендов. ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД Проведение классных часов Анкетирование Размещение стендов НОВИЗНА: впервые используются материалы архивов 1. НАЦИЗМ И ЕГО ОТЛИЧИЯ ОТ ФАШИЗМА В современном обществе часто путают термины «национализм» и «фашизм». Однако это совсем не верно (смотреть приложение №2). Эти два понятия были объединены в годы Великой Отечественной войны в СССР. В Советском Союзе национал-социалистов стали называть «фашистами», что вызвало недоумение у многих пленных немцев. На самом деле идеологии фашизма и нацизма отличаются друг от друга. В теории нацизма расовая принадлежность является принципиальной. Враг определяется в соответствии с его национальностью. Утверждается невозможность его переубеждения и воспитания, требуется только полное физическое устранение. В фашизме ничего подобного не было. Во времена Третьего Рейха нацисты серьёзно конфликтовали с Церковью, в то же время в Италии при фашистах Церковь даже укрепила свои позиции. Нацисты были по сути своей язычниками и мистиками. Фашизм – идеология, политическая система, основой которой является тотальное подчинение личности гражданина социуму. Власть фашистского государства на своей территории поистине безгранична. Характерные черты фашизма: Культ личности правителя страны. Однопартийная управленческая система. Пропаганда превосходства одной из наций над остальными народностями. Фашизм зародился в Италии во времена правления Бенито Муссолини. Символ фашистской идеологии – древнеримская фасция, атрибут власти высших магистратов времён означенной республики. Она украшала флаг Италии времён Муссолини. Также данная идеология имела место в истории Бразилии, Румынии, Португалии и других государств. Нацизм, или национал-социализм – соединение социалистического государства с пропагандой националистических взглядов. Такое государство формирует правительство с крайне правыми политическими взглядами. Впоследствии правящая элита страны крайне враждебно относится и к другим народам, и к конкурентам за место у «кормушки» власти. Чистейшей воды нацизм имел место только в одной стране – Германии во времена Третьего Рейха. Символом нацизма являлась свастика, которая у древних ассоциировалась с жизнью и солнцем. Она присутствовала на флаге и гербе Германии. Кроме того, нацистские власти вовсю эксплуатировали символ креста. Он изображался на военной технике, был знаком Вермахта. Сегодня рассматриваемая идеология признана незаконной мировым содружеством. Обе идеологии знамениты своим наплевательским отношением к человеку. И для фашистов, и для нацистов отдельно взятый гражданин – не что иное, как расходный материал. Если понадобится, пушечное мясо. Несмотря на такую схожесть во мнениях, оценки роли наций в истории у проповедников рассматриваемых политических систем в значительной мере отличны. В нацистской доктрине чётко прописывается неоспоримое превосходство одной нации над другими. Все народы, кроме носителя означенной идеологии, считаются второсортными, недоразвитыми, «грязными». Фашистская картина мира, напротив, не отрицает возможность межгосударственного сотрудничества. С любыми странами, со всеми народами. 2. УЖАС ВОЙНЫ 22 июня 1941 года 4 ч. утра - начало наступления немецких войск. В боевые действия вступили 153 немецких дивизий, 3712 танков и 4950 боевых самолётов. Силы противника в несколько раз превосходили силы Красной Армии, как в численности, так и в оснащении боевой техникой. 22 июня 1941 года 3 ч. 30 мин. утра - налёты немецкой авиации на города Белоруссии, Украины, Прибалтики. Началась Великая Отечественная война. Тогда ещё никто не знал, что в историю человечества она войдёт как самая кровопролитная. Никто не догадывался, что советскому народу предстоит пройти через нечеловеческие испытания, пройти и победить. Избавить мир от фашизма, показав всем, что дух солдата Красной Армии не дано сломить захватчикам. Никто и предположить не мог, что названия городов-героев станут известны всему миру, что Сталинград станет символом стойкости наших людей, Ленинград — символом мужества, Брест — символом отваги. Что, наравне с мужчинами-воинами, землю от фашистки чумы, геройски станут защищать старики, женщины и дети. И мы обязаны помнить тех людей, о которых не написаны книги. Которых не называют торжественно героями, но которые волею судьбы оказались в самой гуще кровопролитных событий. Концентрационные лагеря, специально оборудованные места превентивного заключения для противников нацистского режима. Были известны жестоким обращением с узниками и нечеловеческими условиями их содержания. 3. СТРАШНЫЕ ВОЕННЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ НАЦИСТОВ ВО ВРЕМЯ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ НА ТЕРРИТОРИИ АПАНАСЕНКОВСКОГО РАЙОНА. В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов Германия и ее союзники, по прямому указанию А. Гитлера и его прихвостней истребляли советское население в чудовищных масштабах. Десятки тысяч деревень, сел и городов в СССР были полностью уничтожены, а порой и вместе с их жителями. Война, которую Третий Рейх вел против СССР, была войной на уничтожение славян, евреев и цыган. В оккупированных западноевропейских странах немцы еще пытались сохранять видимость цивилизованного отношения к европейцам, то на востоке они даже не церемонились – прямо выполняли постулаты гитлеровского Майн Кампфа. Более семи миллионов советских граждан были преднамеренно убиты немецкими злодеями на оккупированных территориях Советского Союза: казнили евреев, цыган, коммунистов, а также мирных жителей, которых подозревали в оказании помощи партизанам и Красной Армии в целом. Ставропольский край и в частности Апанасенковский район с августа 1942 года по январь 1943 года также был оккупирован фашистами.. (Смотреть приложение №1)Сразу же после того как немцы зашли на территорию края – началась дикая и кровавая расправа над мирными советскими гражданами. Органами гестапо, при содействии полиции было организовано чудовищное массовое убийство. Замучили и расстреляли только в селе Дивном 360 человек. В целом по Апанасенковью было убито 660 человек. Обреченных на чудовищную гибель, среди которых было не мало детей, заставляли рыть ямы-могилы куда фашисты сваливали не только трупы убитых, но и живых людей. После захоронения – земля шевелилась и были слышны стоны из под земли. В акте о фашистских злодеяниях на территории Апанасенковья во время оккупации указано, что начиная с 25 сентября 1942 года начались массовые расстрелы мирных граждан, привезенных на 16 грузовиках. Недалеко от железнодорожной станции села Дивного, в лесополосе колхоза «Путь к коммунизму» было обнаружено 2 ямы-могилы. В одной было погребено 360 человек, в другой около 180. Около здания, где размещалось гестапо, также обнаружена была могила с 120 расстрелянными мирными советскими гражданами. Обреченных на смерть пригоняли пешком из других сел района в село Дивное и в заранее подготовленном месте истребляли их. Так партия несчастных из 120 человек была пригнана из села Рагули. Перед тем как уничтожить мирных граждан немцы издевались над ними. Заставляли выполнять самую унизительную и тяжелую работу (грузить зерно, соль, кипы шерсти и другое награбленное добро). Кроме того, прежде чем придать смерти свою жертву, они подвергали её пыткам: отрезали уши, нос, пальцы. Не щадили даже грудных детей. Они им мазали губы ядовитым веществом, и трупики сваливали в ямы. Отравление производилось по указанию немецкого врача – значит, проводились эксперименты над детьми. Комиссией, уже после оккупации, установлено, что все эти злодеяния совершены немецко-фашистскими захватчиками неслучайно, они были задуманы, подготовлены и приведены в жизнь с полного одобрения и при непосредственном участии германского командования и германских властей. И это только у нас в Апанасенковском районе… 4. НЮРНБЕРГСКИЙ ПРОЦЕСС Из 18 млн. граждан, прошедших через лагеря различного назначения, уничтожено более 11 млн. человек. Система концентрационных лагерей в Германии была ликвидирована вместе с разгромом гитлеризма, осуждена в приговоре Международного военного трибунала в Нюрнберге как преступление против человечности. Процесс проходил в зале заседаний №600 Дворца правосудия Нюрнберга. Он начался 20 ноября 1945 года и продолжался около 11 месяцев. Состоялось 403 открытых судебных заседания. Было допрошено в общей сложности 360 свидетелей и рассмотрено порядка 200 тыс. письменных показаний. (Смотреть приложение №7) Всего суду были преданы 24 государственных и военных деятеля гитлеровской Германии. Они обвинялись в преступлениях, определенных уставом трибунала, а также "в участии в создании и осуществлении общего плана для их совершения". В процессе участвовали 27 адвокатов, которым помогали 54 ассистента и 67 секретарей. Им были предоставлены отдельная комната для работы и библиотека. Оглашение приговора длилось с 30 сентября по 1 октября 1946 года. Приговор был вынесен в отношении 22 подсудимых 12 человек были приговорены к смертной казни через повешение. В ночь на 16 октября 1946 года 10 нацистских лидеров были казнены в здании Нюрнбергской тюрьмы. Трое подсудимых были приговорены к пожизненному заключению. Свою вину не признал ни один из обвиняемых на этом процессе. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Война.… Сколько горя она приносит всему человечеству, всему живому! Во время Второй мировой войны погибло во много раз больше людей, чем за все предыдущие войны, вместе взятые. Только народ нашей страны потерял убитыми около 30 миллионов человек. Жестокость нацизма, они не жалели никого, даже детей. Концентрационные лагеря остаются впечатляющими символами бесчеловечности, которую люди способны проявлять по отношению к своим собратьям — таким же человеческим существам (Смотреть приложение №8) Нацисты и философия нацистов предрекали закат миру, Европе. Люди остались людьми, они не приняли морали и законов нацизма, борясь с ними всеми способами. Глубокая вера в победу над фашизмом помогала людям бороться и побеждать даже за колючей проволокой гитлеровских концентрационных лагерей и тюрем. Подрастающее поколение должно знать и помнить, какою ценой завоёвано счастье мирной жизни на Земле. Надеемся, данная исследовательская работа для кого-то послужит поводом для глубоких размышлений и сострадания, источником новых знаний. Каждый человек сегодня обязан перед своей совестью, перед своим сыном и своей матерью, перед родиной и перед человечеством во всю силу своей души и своего ума ответить на вопрос: что родило расизм, что нужно, чтобы нацизм, фашизм, гитлеризм не воскрес никогда, ни по эту, ни по ту сторону океана, никогда, во веки веков! После того как мы провели анкетирование мы поняли, что судьбы узников концлагерей очень поучительны для нас и сегодня. Они учат нас целеустремлённости, настойчивости, трудолюбию. Это поколение восхищает своей стойкостью духа. А эти страницы истории взывают нас делать всё возможное, чтобы люди никогда больше не испытывали всех ужасов фашизма. (Смотреть приложение № 4 ) Задача молодого поколения знать о том, что неофашизм поднимает голову и пробует прочно встать на ноги. Казалось бы, после такой прививки, как Вторая мировая война, бациллы фашизма должны навсегда исчезнуть. Однако они не только благополучно перенесли шок, но и серьёзно мутировали, приспособившись к новым для себя условиям. Угроза новой коричневой чумы сегодня настолько велика, что антифашистские организации европейских стран серьёзно обеспокоены тенденциями и скоростью её распространения. Антинацистская резолюция представляется каждый год Россией в ООН (Организация Объединённых Наций). Третий комитет Генассамблеи ООН 7 октября 2019 года принял российский проект резолюции о борьбе с "героизацией нацизма, неонацизмом и другими видами практики, способствующими эскалации современных форм расизма, расовой дискриминации, ксенофобии и связанной с ними нетерпимости". По уже сложившейся традиции против выступают две страны Украина и США. За документ голосовала 121 страна, 55 воздержались. Итог: в результате исследовательской работы был изучен и накоплен материал по теме; подготовлены стенды, посвящённые преступлениям нацизма. (Смотреть приложение№5 ); найдены ответы на поставленные вопросы; проведена и проанализирована анкета. (Смотреть приложение № 3 ); собранный материал помог нам провести классные часы, посвящённых 78-летию Великой Победы и преступлениям нацизма во время Второй мировой войне (смотреть приложение №6). СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Архивные источники Военная энциклопедия. Председатель Главной редакционной комиссии С.Б. Иванов. Воениздат. Москва. в 8 томах - 2014 г. История второй мировой войны. 1939-1945. В 12 томах. М., 1960-1965 гг. (из архива музея «Альтаир») История второй мировой войны. 1939-1945. В 10 томах. М., 1960-1965 гг. (из архива музея «Альтаир») Брицкий П.П. Интернациональный характер антифашистского сопротивления в гитлеровских концентрационных лагерях (Бухенвальд, Маутхаузен, Миттельбау-Дора) 1917 г. Дембицкий Н.П. Советские военнопленные в годы Великой Отечественной войны. 2016 г. Интернет источники: https://pamyat-naroda.ru http://portal.rusarchives.ru http://militera.lib.ru https://search.rsl.ru ПРИЛОЖЕНИЯ    Приложение №2 (Различие нацизма и фашизма таблица)
 Приложение №3 (АНКЕТА – ОПРОСНИК «ЧТОБЫ ПОМНИЛИ…») О фашистских концентрационных лагерях Знаком ли Вам термин «Концентрационный лагерь» Да Нет Ваше отношение к возникновению фашистских концлагерей Положительное Отрицательное Вам известно, как фашисты издевались над узниками концлагерей Да Нет Ваше отношение к медицинским экспериментам, проводившимся над узниками Положительное Отрицательное Нейтральное Слышали ли о концлагере Освенцим? Да Нет Знаете ли Вы где располагался лагерь смерти Саласпилс? ______________________________________________ Чем Саласпилс отличался от других фашистских концлагерей?__________________________________________________ Какое отношение к бывшим узникам концлагерей в близком Вам окружении Знают о них Не знают ничего о бывших узниках Игнорируют эти сведения Анализ результатов социологического опроса (анкетирования) Отсюда можно сделать вывод, что знания о бывших узниках очень краткие и поверхностные, в основном, из-за недостатка информации. Подростки слишком далеки от проблемы, даже изучив события 1941-1945гг. на уроках истории. Результаты анкетирования еще раз подчеркивают актуальность рассматриваемой темы.  Приложение №4 (Нюрнбергский процесс)  Приложение № 5 (Оформление тематических стендов)   Приложения №6 (Классные часы).  Приложения №7 (Фрагменты показаний свидетелей на Нюрнбергском процессе) Из материалов Нюрнбергского процесса. Из показания свидетеля Когана Я работал в лагере военнопленных Красной Армии при немцах с декабря 1941 года по апрель 1942 года как землекоп... Этот лагерь немцы организовали в бараках на площади около железной дороги. Территория лагеря вся была обнесена колючей проволокой. По словам самих военнопленных, немцы согнали в этот лагерь тысяч 12 или 15 человек. Когда мы работали, то наблюдали, как немцы издевались над военнопленными Красной Армии. Кормили один раз в день нечищенным, мерзлым картофелем, сваренным с кожурой и грязью. Содержали военнопленных в холодных бараках в зимнюю пору. Знаю такой факт, что когда немцы загнали военнопленных в этот лагерь, то одежду —шинели и сапоги, а также ботинки, пригодные к носке, с военнопленных сняли, оставили людей в рубище и босых. Военнопленных выводили под конвоем ежедневно на работу с 4—5 часов утра, держали на работе до 10 часов ночи. Усталых, холодных и голодных людей загоняли в бараки, в которых специально на день открывали окна и двери, чтобы мороз проник в эти бараки и таким путем замораживались люди. Наутро сотни трупов под охраной немецких солдат сами военнопленные вывозили на тракторе в Волковысский лес, где сгружали в приготовленные заранее ямы. Во время конвоирования военнопленных на работу немцы у проходных ворот из лагеря выставляли отряд солдат, вооруженных винтовками и кольями, и тех, кто плохо двигался от истощения и голода, убивали кольями по голове, кололи штыками. Немецкая администрация лагеря выводила совершенно голых военнопленных, привязывала веревками к стенке, обнесенной колючей проволокой, и держала в декабрьские зимние морозы до тех пор, пока человек не замерзал. Стоны и крики изувеченных прикладами людей наполняли постоянно территорию лагеря... Некоторых убивали прикладами на месте. Голодные и истощенные военнопленные, когда их приводили на территорию лагеря, набрасывались на кучу гнилой и мерзлой картошки. За этим следовал выстрел немецкого конвоира... Из показания свидетеля Манусевича После окончания сжигания трупов нас («бригаду смерти») ночью на автомашинах привезли в Лисеницкий лес, против Львовского дрожжевого завода. Здесь, в лесу было около 45 ям с трупами ранее расстрелянных на протяжении 1941—1942 гг. В ямах было от 500 до 3 500 трупов. Были трупы солдат французской, бельгийской и русской армий, т.е. военнопленных, а также были и мирные жители. Все военнопленные были похоронены в одежде. Поэтому во время выкапывания из ям я распознавал их по форме одежды, по знакам различия, по пуговицам, медалям и орденам, по ложкам и котелкам. Все это сжигалось после того, как трупы выкапывали. Таким же путем, как и в Яновском лагере, на месте ям сеялась трава, садили деревья, пеньки срубленных деревьев, с тем, чтобы стереть следы небывалого в истории человечества злодеяния. ... Кроме расстрелов, в Яновском лагере применялись разные пытки, а именно: в зимнее время наливали в бочки воду, привязывали человеку руки к ногам и бросали в бочку. Таким образом человек замерзал. Вокруг Яновского лагеря было проволочное заграждение в два ряда, расстояние между рядами — 1 метр 20 сантиметров, куда забрасывали человека на несколько суток, откуда он сам не мог выйти и там умирал от голода и холода. Но прежде чем забрасывать, человека избивали до полусмерти. Вешали человека за шею, ноги и руки, а потом пускали собак, которые разрывали человека. Ставили человека вместо мишени и производили учебную стрельбу. Этим больше всего занимались гестаповцы: Хайне, Миллер, Блюм, начальник лагеря Вильгауз и другие, фамилии которых не могу припомнить. Давали человеку в руки стакан и производили учебную стрельбу, если попадали в стакан, то человека оставляли живым, а если в руку, то тут же расстреливали и при этом заявляли, что «вы к труду не способны, подлежите расстрелу». Брали человека за ноги и разрывали. Детей от 1 месяца до 3 лет бросали в бочки с водой, и там они тонули. Привязывали человека к столбу против солнца и держали до тех пор, пока человек не умирал от солнечного удара. Кроме этого, в лагере перед посылкой на работу производили так называемую проверку физически здоровых мужчин путем бега на расстояние 50 метров, и если человек хорошо пробежит, т.е. быстро и не споткнется, то остается живым, а остальных расстреливали. Там же, в этом лагере, была площадка, заросшая травой, на которой производили бег; если человек запутается в траве и упадет, то его немедленно расстреливали. Трава была выше колен. Женщин вешали за волосы, при этом раздевали догола, раскачивали их, и они висели, пока не умирали. Был такой еще случай: одного молодого парня гестаповец Хайне поставил и резал от его тела куски мяса. И одному сделал в плечах 28 ран (ножевых). Этот человек вылечился и работал в бригаде смерти, а впоследствии был расстрелян. Возле кухни во время получения кофе палач Хайне, когда стояла очередь, подходил к первому, который стоял в очереди, и спрашивал, почему он стоит впереди, и тут же его расстреливал. Таким же порядком он расстрелял несколько человек, а потом подходил к последнему в очереди и спрашивал его: «Почему ты стоишь последним?» и тут же расстреливал его. Из стенограммы заседания международного военного трибунала от 26 февраля 1946 г. Смирнов: В какой деревне вас застала война? Свидетель: В деревне Кузнецове. Смирнов: Существует ли сейчас эта деревня? Свидетель: Не существует. Смирнов: Я прошу вас рассказать суду, при каких обстоятельствах произошло уничтожение деревни. Свидетель: В памятный день 28 октября 1943 г. немецкие солдаты неожиданно напали на нашу деревню и стали творить расправу с мирными жителями, расстреливать, загоняя в дома. В этот день я работал на току со своими двумя сыновьями, Алексеем и Николаем. Неожиданно к нам на ток зашел немецкий солдат и велел следовать за ним. Нас повели через деревню в крайний дом. Я сидел около самого окна и смотрел в окно. Вижу, немецкие солдаты гонят еще большую толпу народа. Я заметил свою жену и маленького своего сына 9 лет. Их сначала подогнали к дому, а потом повели обратно, куда— мне было тогда неизвестно. Немного погодя входят три немецких автоматчика, и четвертый держит наган в руках. Нам приказали выйти в другую комнату. Поставили к стенке всю толпу 19 человек, в том числе меня и моих двух сыновей, и начали из автоматов стрелять по нас. Я стоял около самой стенки, немного опустившись. После первого выстрела я упал на пол и лежал не шевелясь. Когда расстреляли всех, они ушли из дома. Я пришел в сознание, гляжу — невдалеке от меня лежит мой сын Николай, он лежал ничком и был мертв, а второго сына я сперва не заметил и не знал, убит он или жив. Потом я стал подниматься, освободив ноги от навалившегося на них трупа. В этот момент меня окрикнул мой сын, который остался, в живых. Смирнов: Окрикнул второй ваш сын? Свидетель: Второй, а первый лежал убитый невдалеке от меня. Сынишка крикнул: «Папа, вы живой?» Смирнов: Он был ранен? Свидетель: Он был ранен в ногу. Я его успокоил: «Не бойся, сыночек, я тебя не оставлю, как-нибудь уйдем. Я тебя вынесу отсюда». Немного погодя загорелся дом, в котором мы лежали. Тогда я, открыв окно, выбросился из него вместе со своим раненым мальчиком, и мы стали ползти от дома, притаясь, чтобы не заметили немецкие солдаты. Но на пути нашего отхода от дома стояла высокая изгородь, мы не сумели раздвинуть изгородь, а начали ломать ее. В этот момент нас заметили немецкие солдаты и начали по нас стрелять. Я тогда шепнул своему сынишке, чтобы он притаился, а я побегу. Мне его. было не снести, и он побежал немного и, благодаря зарослям, притаился, а я побежал дальше, отвлекая внимание солдат. Немного пробежав, я вскочил в постройку, стоявшую около горящего дома. Посидел там немножко и решил идти дальше. Я убежал в ближайший лес, находящийся неподалеку от нашей деревни, и там переночевал. Наутро я встретил из соседней деревни Алексея Н., который мне сообщил, что мой сын Леша жив, так как он уполз. Потом, на второй день после этого, я встретил из этой деревни Кузнецове мальчика Витю — это был беженец из-под Ленинграда и проживал во время оккупации в нашей деревне... Он тоже чудом спасся, выскочив из огня. Он мне сказал, как происходило дело во второй избе, где были моя жена и мой малый сынишка. Там дело происходило так: немецкие солдаты, загнав людей в избу, отворили в коридор дверь и через порог стали поливать из автомата. Со слов Вити, там горели живые люди, в том числе, по его словам, сгорел заживо мой мальчик Петя девяти лет. Когда Витя выбегал из избы, то видел, что мой Петя еще был жив и сидел под лавкой зажавши ручонками уши. Смирнов: Сколько лет было самому старшему жителю деревни, уничтоженному немцами? Григорьев: Сто восемь лет — старуха Артемьева Устинья. Смирнов: Сколько лет было самому младшему, уничтоженному в деревне? Григорьев: Четыре месяца. Смирнов: Сколько всего было уничтожено жителей деревни? Григорьев: 47 человек. Смирнов: За что немцами было уничтожено население вашей деревни? Григорьев: Неизвестно. Смирнов: А что говорили сами немцы? Григорьев: Когда немецкий солдат пришел к нам на гумно, мы его спросили: «За что вы нас убиваете?» Он сказал, что знаете ли вы деревню Максимово, — эта деревня по соседству с нашим сельсоветом. Я ответил «да». Он сказал мне, что эта деревня Максимово — капут, и жители — капут, и вам — капут. Смирнов: А за что капут? Григорьев: За то, что, мол, у вас спасались партизаны. Но это слово не соответствовало делу, потому что у нас партизан в деревне не бывало и у нас партизанской деятельностью никто не занимался, потому что было некому. В деревне остались старые и малые, и деревня партизан даже не видела. Смирнов: Много ли взрослых мужчин оставалось в вашей деревне? Григорьев: Был один 27-летний мужчина, но он был больной, полоумный и параличный, а то были старики и малые, а остальные мужчины были в армии. Смирнов: Скажите, пожалуйста, свидетель, только ли население вашей деревни постигла такая участь? Григорьев: Нет, не только. Немецкие солдаты расстреляли в Курышеве ― 43 человека, во Вшивове — 47, в той деревне, в которой я проживаю сейчас, в деревне Павлове — сожгли 23 человека, и в других деревнях, где насчитывалось по нашему сельсовету около 400 человек, уничтожили мирных жителей старых и малых. Смирнов: Я прошу вас повторить цифру, сколько было уничтожено в вашем сельсовете? Григорьев: Около четырехсот человек только в одном нашем сельсовете. Смирнов: Скажите, кто остался в живых из вашей семьи? Григорьев: Из моей семьи остались в живых только я и мой мальчик. Застрелены в моей семье: жена на шестом месяце беременности, сын Николай 16 лет, сын Петя 9 лет и невестка, жена брата, с двумя ребятами — Сашей и Тоней.  Приложение №8 (фото Концлагерей)     |