Главная страница
Навигация по странице:

  • 1.Слово учителя. Почему поэты обращаются к природе Назовите стихи и авторов. Как понимаете эпиграф

  • -О чем стихотворение -Каким настроением проникнуто

  • -Как рисует поле, небо, свет, воздух(работа с текстом) Как называются эти средства выразительности

  • О чем стихотворение Какие образы создает поэт Какие средства выразительности использует Какова основная мысль стихотворения

  • Ваше впечатление

  • Обучение анализу стихотворения и сочинению на примере стихотворе. Презентация Пейзаж в русской живописи


    Скачать 26.5 Kb.
    НазваниеПрезентация Пейзаж в русской живописи
    Дата14.02.2019
    Размер26.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаОбучение анализу стихотворения и сочинению на примере стихотворе.doc
    ТипПрезентация
    #67621

    Урок литературы в 5 классе

    Обучение анализу стихотворения и сочинению (на примере стихотворения Ф.И.Тютчева «Есть в осени первоначальной…»

    Цель:1)анализ стихотворения:тема,идея,композиция;2)обучение сочинению.

    Оборудование:презентация «Пейзаж в русской живописи»,фонограмма Г.Свиридов «Весна и осень».

    Виды работы уч-ся:словесное рисование,анализ изобр.средств языка,редактирование,создание текста.

    Любование родной природой есть следствие любви к ней; любовь к родной природе- один из вернейших признаков любви к своей стране.

    К.Г.Паустовский


    1.Слово учителя. Почему поэты обращаются к природе? Назовите стихи и авторов. Как понимаете эпиграф?

    -Понятия природы и родины неразделимы в душе человека, поэтому так трепетны, искренни и проникновенны стихи русских поэтов.

    -Назовите запомнившиеся поэтические образы(«белая береза», «мороз и солнце», «в багрец и золото одетые леса» и т. Д.).Это привычные картины, дорогие сердцу места, и надо обладать огромным талантом и любовью, чтобы так об этом говорить, писать, рисовать.(Презентация).В душе должна звучать музыка, акая ,как эта мелодия Г.Свиридова «Весна и осень».

    2.Постановка цели. Сегодня познакомимся со стихотворением Ф.И.Тютчева «Есть в осени первоначальной...» .Оно по праву считается шедевром русской лирики. В чем тайна обаяния тютчевского стиха, его легкости, необычайной выразительности? Своими открытиями и впечатлениями поделитесь в сочинении.

    3Словарная работа: аллитерация, метафора, олицетворение, эпитет

    4.Прослушивание аудиозаписи стихотворения.


    -О чем стихотворение?


    -Каким настроением проникнуто?

    5.Словесное рисование. Представьте, что вы –художник. Какие иллюстрации создадите к стихотворению, какие используете цвета?(поле, небо, жнивье, солнце…)

    -Какие звуки слышите?(шум ветра в поле, шелест ,тишину)

    -Как автор передает тишину и покой? Какой прием использует?(повтор глухих согласных-аллитерация)


    -Как рисует поле, небо, свет, воздух?(работа с текстом) Как называются эти средства выразительности?

    -Какова их роль в тексте?(Выражают восхищение автора ,умиротворение)

    - Что хотел сказать автор в этом стихотворении?(Бесконечна красота природы, которая дарит покой, наслаждение ,счастье)

    Соотнесите содержание стихотворения с эпиграфом.

    - Попробуйте прочитать вы.

    5 Написание сочинения. А теперь все, о чем мы говорили, изложите на бумаге- получится сочинение. План- вопросы на доске:


    О чем стихотворение?


    Какие образы создает поэт? Какие средства выразительности использует?


    Какова основная мысль стихотворения?


    Ваше впечатление?

    6.Редактирование ученического сочинения.

    «В стихотворении Тютчева говорится об осени. Поэт говорит о хрустальных днях и лучезарных вечерах. Он видит «отдыхающее поле»,на котором ничего нет. До зимы еще далеко ,а сейчас еще тепло, небо еще голубое. Я думаю, что это хорошее стихотворение, так как в нем есть эпитеты, метафоры, олицетворения».

    -Что бы вы исправили?(Неоправданные повторы, пересказ текста, нет идеи стихотворения, роли тропов и тд.)

    -Вам в помощь- синонимические ряды(на доске):говорит ,рисует,создает;восхищается,любуется,восторгается,трепетно,глубоко,проникновенно).

    Д/з. Стихотворение наизусть


    написать администратору сайта