Приёмы сжатия. приемы сжатия. Приемы компрессии текста. Создание сжатого изложения

• Название: Приемы компрессии текста. Создание сжатого изложения
• Анкор: Приёмы сжатия
• Дата: 14.03.2023
• Размер: 228.56 Kb.
• Имя файла: приемы сжатия.pptx
• Тип: Изложение; #988467

Приемы компрессии текста.

Создание сжатого изложения.

Присняк Елена Александровна, магистр филологии,

главный специалист центра УМР ГАУ ДПО ПК ИРО

[e-mail]; 8(902)506 84 60

Условия успешного выполнения задания 1

• передать основное содержание ТРЁХ микротем;

• использовать приемы сжатия текста для ТРЁХ микротем;

• сохранить абзацное членение текста;

• написать текст связно, соблюдая логические переходы от одной микротемы к другой.

ИЗЛОЖЕНИЕ

• Изложение – это работа по восприятию, осмыслению, передаче содержания текста, а также его художественно-стилистических особенностей.
• По характеру текстового материала выделяется несколько типов изложений:
• повествовательное (с сюжетным, фабульным содержанием);
• описательное (или с элементами описания);
• изложение-рассуждение (или с элементами рассуждения).

ИЗЛОЖЕНИЕ

Обычно в текстах наблюдается сочетание нескольких типов.

Так, в повествовательный текст нередко включаются элементы описания, в описательных текстах зачастую присутствует рассуждение, а в изложениях-рассуждениях бывает порой и описание, и повествование.

Особенности типов изложений

• Повествовательное, или сюжетное, изложение — наиболее простой вид работы. В нем может идти речь о происходящих событиях, о жизни людей (или городов, стран и т. п.), о характере какого-либо рода деятельности и т. д.

Повествование бывает обычно художественное, но возможно и чисто информативное. Главным в повествовательном изложении являются сведения о сменяющих друг друга событиях.

Особенности типов изложений

• Чтобы успешно справиться с повествовательным текстом, нужно уточнить его тему и основную мысль (иногда она заключена в заглавии текста). Потом нужно выявить микротемы и постараться озаглавить каждую из них.

Особенности типов изложений

• Работа над изложением систематизируется, если ученик ответит для себя на следующие вопросы:

1. Есть ли в каждом из фрагментов сведения, без которых все последующее повествование будет непонятным?

2. Какие детали происходящего важны для развития действия, для раскрытия основной мысли, а какие можно опустить? Почему?

3. Как мысль, выраженную в каждом фрагменте, сформулировать короче?

4. Как автор относится к персонажам?

5. Кого из них можно назвать главным действующим лицом? Как этот герой связан с основной мыслью текста?

Особенности типов изложений

• Описательное изложение – более сложный (если не самый сложный) вид работы. В описательных изложениях всегда предстает статичная картина, передающая подробное изображение предмета (явления, состояния, внешнего портрета человека и т. п.) и его признаков.

При написании такого вида изложения важно не упустить каждый предмет, каждую мелочь, составляющие общую картину.

Особенности типов изложений

• Чтобы воспроизвести текст, связанный с описанием предмета, необходимо задать себе вопросы:

1. Какие детали предмета и почему именно они выбраны для его показа?

2. Какие признаки этих деталей рисуются в тексте?

3. Как эти признаки сгруппированы (сравниваются)?

4. Какие средства языка использованы?

Особенности типов изложений

• Изложение-рассуждение. Этот вид работы чаще всего вызывает трудность у обучающихся.
Изложение-рассуждение помогает развитию логического мышления, приучает к развертыванию аргументации, обоснованию своих положений, а также к точным формулировкам выдвинутых в работе тезисов, четко определяющих цель высказывания.

Особенности типов изложений

• Работа над изложением такого типа предусматривает решение нескольких задач:

1.Выделение в тексте всех компонентов рассуждения;

2.Уточнение основной мысли высказывания;

3.Построение рассуждений со сложной аргументацией;

4.Отбор языковых средств;

5.Воспроизведение текста от третьего лица;

6.Построение собственных рассуждений, обосновывающих вывод из сказанного.

Изложение (задание 1)

• Максимальный балл – 7
• Критерии оценивания содержания изложения
• умение передать содержание, отразив все микротемы текста - (2-0)
• умение применять приёмы сжатия текста - (3-0)
• умение связно, последовательно, логично излагать текст (речевое оформление, логика) - (2-0)

Изложение (задание 1)

• Максимальный балл - 10

(суммарно за изложение и сочинение)

• Критерии оценки грамотности и фактической точности

1.Соблюдение орфографических норм (2-0)

2.Соблюдение пунктуационных норм (2-0)

3.Соблюдение грамматических норм (2-0)

4.Соблюдение речевых норм (2-0)

5.Фактическая точность речи (2-0)

Приемы сжатия (компрессии) текста

Исключение

Обобщение

Замена (упрощение)

ИК2

ИК2	Сжатие исходного текста	Балл
	Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста.	3
	Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия двух микротем текста.	2
	Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия одной микротемы текста.	1
	Экзаменуемый не использовал приёмы сжатия текста.	0

СЖАТИЕ ИСХОДНОГО ТЕКСТА способ сжатия текста - ИСКЛЮЧЕНИЕ

• ИСКЛЮЧЕНИЕ вводных слов; однородных членов предложения; повторов; однотипных примеров; риторических вопросов и восклицаний; цитат; деталей, которые не влияют на ход авторской мысли; пояснений, рассуждений, описаний; слов, предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания.
• Важно! Исключать можно только второстепенную информацию!

• выделить главное с точки зрения основной мысли текста, затем убрать ненужные подробности и детали;
• объединить полученное, используя основные средства связи между предложениями.

• Возможность сокращения текста чаще всего

основана на явлении распространенности речи.

• Сказка живёт везде, во всём: в деревьях,

листьях, в самом ветре, в земле, в кресле, в доме, в марте, в тебе самом. (22 слова)

В качестве распространения являются однородные обстоятельства, конкретизирующие обобщающие слова везде, во всём. Уберём эти однородные обстоятельства. Смысл предложения не изменится.

• Сказка живёт везде, во всём. (5 слов)

• Обобщение парцеллированных предложений;
• ряда предложений, связанных одной мыслью;
• частей предложений;
• конкретных, единичных фактов, событий, явлений.

СЖАТИЕ ИСХОДНОГО ТЕКСТА способ сжатия текста - ОБОБЩЕНИЕ

При обобщении необходимо:

• Найти в тексте мелкие, единичные факты.
• Найти в этих фактах общее.
• Объединить эти факты на основе общего.
• Сформулировать получившееся предложение.

• Сказки научат тебя быть добрым, ты

увидишь, что они смогут выручить из любой беды, в которую ты можешь угодить. Сказки покажут, как весёлый, но слабый может победить сильного, но хмурого. (30 слов)

• Сказки научат доброте, оптимизму,

выручат из беды. (7 слов)

СЖАТИЕ ИСХОДНОГО ТЕКСТА способ сжатия текста - ЗАМЕНА

Замена однородных членов обобщающим словом;

сложного предложения – простым;

части предложения или ряда предложений общим понятием или выражением;

прямой речи – косвенной;

части текста одним предложением;

части предложения местоимением.

СЖАТИЕ ИСХОДНОГО ТЕКСТА способ сжатия текста - ЗАМЕНА

При замене необходимо найти слова, смысловые части или предложения, которые можно сократить с помощью замены обобщающим словом, простым предложением.

Сформулировать получившееся предложение.

• Сказки любят взрослые и дети, сильные и слабые, добрые и не очень. (12 слов)
• Сказки любят все. (3 слова)

Необходимо учесть

• То, какими приёмами компрессии текста пользуется экзаменуемый, зависит не только от уровня его умений, но и от характера текста. Чаще всего для сжатия удаётся использовать приём исключения, реже всего – обобщения. Критерий ИК2 позволяет оценить уровень компрессионных умений девятиклассника применительно к любому тексту публицистического или научного (научно-популярного) стилей.
• Степень сжатия исходного текста в изложении может несколько разниться. Важно при оценивании работы по данному критерию ориентироваться не на количество слов в изложении, а на уровень владения экзаменуемым приёмами сжатия текста.

Потренируемся: приём замены

Подробный текст	Способ сжатия	Сжатый текст
И Куприн наравне со всеми тянул сети, разгружал баркас, мыл палубу после очередного рейса.	Замена ОЧ обобщающим наименованием
Почему так часто менял он свои профессии? Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях?	Замена предложения или его части указательным местоимением
Когда Александр Иванович решил поступить в рыболовецкую артель, ему устроили экзамен…	Замена С П П простым предложением

Потренируемся: приём замены

Подробный текст	Способ сжатия	Сжатый текст
И Куприн наравне со всеми тянул сети, разгружал баркас, мыл палубу после очередного рейса. (14)	Замена ОЧ обобщающим наименованием	И Куприн наравне со всеми работал. (6)
Почему так часто менял он свои профессии? Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях? (21)	Замена предложения или его части указательным местоимением	Почему так часто менял он свои профессии? Какая сила заставляла его работать? (12)
Когда Александр Иванович решил поступить в рыболовецкую артель, ему устроили экзамен… (11)	Замена С П П простым предложением	При поступлении в рыболовецкую артель он сдавал экзамен. (8)

Потренируемся: приём исключения

Подробный текст	Способ сжатия	Сжатый текст
Всё было значительно проще: он был очень любопытным и любознательным человеком.	Исключение повторов
Вот центральные улицы и площади городов, названные в честь поэта, и даже город его имени.	Исключение фрагмента предложения, имеющего менее существенное значение

Потренируемся: приём исключения

Подробный текст	Способ сжатия	Сжатый текст
Всё было значительно проще: он был очень любопытным и любознательным человеком. (11)	Исключение повторов	Всё было значительно проще: он был любознательным человеком. (8)
Вот центральные улицы и площади городов, названные в честь поэта, и даже город его имени. (15)	Исключение фрагмента предложения, имеющего менее существенное значение	Вот город, площади и центральные улицы названы его именем. (9)

Потренируемся: приём обобщения

Подробный текст	Способ сжатия	Сжатый текст
Не счесть драматических спектаклей, опер и балетов!	Однородные члены – обобщающая конструкция
Ещё есть мелочь разная – брелоки, значки, шкатулки с изображением поэта.

Потренируемся: приём обобщения

Подробный текст	Способ сжатия	Сжатый текст
Не счесть драматических спектаклей, опер и балетов! (7)	Однородные члены – обобщающая конструкция	Не счесть театральных постановок! (4)
Ещё есть мелочь разная – брелоки, значки, шкатулки с изображением поэта. (10)		Ещё есть сувениры с изображением поэта. (6)

Спасибо за внимание.

Выполняем задание!