проведение рефлексии. Приемы проведения рефлексии. Приемы проведения рефлексии
 Скачать 12.2 Kb.
|
|
Приемы проведения рефлексии Личные итоги урока: деятельностные итоги (что успели сделать), развивающие (чему научились), содержательные (на какие вопросы смогли ответить), эмоциональные (какие чувства испытывали). Выражение своего мнения через цвет (ответы на определенные вопросы – оценивание новизны, интереса и т.п.). Заполнение дневника: хроника недели, распорядок дня, экологический дневник, дневник поступков. Мысленный разговор с самим собой (с закрытыми глазами). «За 3 минуты нарисуйте плакат, изображающий то, чему ваша группа научилась за сегодняшнее занятие» Предложите участникам придумать от 2 до 10 советов по теме. Общий рассказ - все рассаживаются по кругу, начинается рассказ на тему семинара (первый начинает) Произносится только первое предложение, сидящие рядом продолжают и развивают тему. В качестве рефлексии участники могут самостоятельно сформулировать цели и ожидаемые результаты занятия, а затем их можно сравнить с вариантом тренера. Написать 20 (100) слов о занятии (семинаре). Список удач и список неудач. Сожмите руку в кулак и: кому было интересно – разогните большой палец, кто считает, что знания пригодятся в жизни, – указательный, кто хорошо потрудился – средний, кто помогал работе в группах – безымянный, кому урок понравился – мизинец. Бросание мяча – учащийся, поймавший мяч должен сказать важную идею. Также он может задать вопрос и бросить мяч кому-то еще. Доска объявлений – каждый учащийся пишет свое предложение на доске. Групповая картина в конце занятия – настроение. Все по кругу говорят друг другу комплименты (в ответ надо сказать спасибо и перейти к комплименту другому). Затем обсуждается, что было легче: говорить или принимать комплименты. Обрисовать ладонь и на каждом пальце написать: свои умения, способности, положительные качества, сильные стороны характера Предложение спеть строчку из песни, которая отражает настроение. Возможно – строчка из стихотворения, известный афоризм (фраза). Выбрать смайл, который отражает настроение (в начале занятия и в конце) – изобразить на листе бумаги А4 (с одной и другой стороны). Рефлексивные опрос: выбор следующих вариантов ответа на поставленный рефлексивный вопрос: СОГЛАСЕН ПОЛНОСТЬЮ – СОГЛАСЕН ЧАСТИЧНО – НЕ СОГЛАСЕН. |