|
учителям изо. 1, Приложение_Барсегян Г.В.учитель ИЗО. Приложения к экспертному заключению
ПРИЛОЖЕНИЯ К ЭКСПЕРТНОМУ ЗАКЛЮЧЕНИЮ
учителя изобразительного искусства государственных/муниципальных/частных образовательных организаций Московской области
специализация
Барсегян Гаяне Вагинаковны
Фамилия, имя, отчество
МОУ Куликовской средней общеобразовательной школы
Место работы
Приложение 1
Информация
о продуктивности образовательной деятельности педагога (диаграммы, графики и другие документы, отражающие динамику качества знаний обучающихся) (информация предоставляется педагогом)
1.1.
| Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (качество знаний с учетом статуса образовательной организации см. Примечание 1)
| Год/класс
| 5 класс
| 6 класс
| 7 класс
| Среднее значение качества обучения за год
| Среднее значение качества обучения за период
| 2018-2019 учебный год
| 97,5%
| 100%
| 93,75%
| 97,08%
| 98,1%
| 2019-2020 учебный год
| 100%
| 97,5%
| 100%
| 99,2%
| ВЫВОД: результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, соответствуют высокому уровню
| Примечание:
- результаты представляются на основании отчетов ШКОЛЬНОГО ПОРТАЛА Московской области;
- подтверждающие материалы: отчеты/скриншоты отчетов размещаются на персональном сайте педагога / сайте образовательной организации (указать ссылку) / персональном компьютере
|
Место для размещения ссылки на электронный ресурс (указывается при наличии)
|
1.2.
| Динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
|
5-7 классы 6-7 классы
ВЫВОД: динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, положительная в течение 2-х лет и стабильно высокая
|
Примечание 1: Информация для заполнения пункта 1.1. экспертного заключения («Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»)
Уровни качества знаний учащихся с учетом статуса образовательной организации
Статус образовательной организации
| Профиль/предметная область
| Уровни качества знаний учащихся
| Низкое
| Среднее
| Высокое
| Для образовательных организаций повышенного статуса, а также общеобразовательных школ с лицейскими и/или гимназическими классами (по предметам профильной направленности)
| Профиль/профильные предметы образовательных организаций
| естественнонаучный, технический
| 39% и ниже
| от 40% до 69%
| 70 % и выше
| социально-экономический, гуманитарный
| 59% и ниже
| от 60% до 79%
| 80% и выше
| технология, музыка, ИЗО, физкультура
| 59% и ниже
| от 60% до 85%
| 86 % и выше
| Для общеобразовательных школ, а также для образовательных организаций повышенного статуса по непрофильным предметам
| Непрофильные предметы образовательных организаций повышенного статуса
| предметы естественнонаучной, технической направленности
| 32%и ниже
| от 33%до 55%
| 56 % и выше
| предметы социально-экономической, гуманитарной направленности
| 40% и ниже
| от 41% до 65%
| 66% и выше
| технология, музыка, ИЗО, физкультура
| 54% и ниже
| от 55% до 79%
| 80% и выше
| Общеобразовательные школы без профиля
| 32%и ниже
| от 33%до 65%
| 66 % и выше
| Для общеобразовательных организаций с классами компенсирующего обучения
| Без профиля
| 19% и ниже
| от 20% до 29%
| 30% и выше
| Примечание. Пустые таблицы можно удалить из Приложения 1.3.
| Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
| Место для диаграммы или графика с краткой аналитической сопроводительной информацией ( вывод)
| Примечание:
подтверждающие материалы: отчеты/скриншоты отчетов размещаются на персональном сайте педагога / сайте образовательной организации (указать ссылку) / персональном компьютере
| Место для размещения ссылки на электронный ресурс (указывается при наличии)
|
1.4.
| Динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
| Место для таблицы, диаграммы или графика с краткой аналитической сопроводительной информацией ( вывод)
|
Приложение 2
Информация
о продуктивности деятельности педагога по развитию учащихся
(указывать наиболее значимые результаты)
(заполняется педагогом)
2.1.
| Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах
| Уровень олимпиады, название
| Результат (указывать количество
победителей, призеров, участников)
| Ссылка на электронные ресурсы *
(при наличии)
| Уровень образовательной организации. Школьный этап окружной олимпиады по изобразительному искусству, 2020г.
| 1 призер
| https://dit.mosreg.ru/events/admin?personid=2000002062246#olympiads
| Муниципальный уровень. Окружная олимпиада по изобразительному искусству, 2019г.
| 1 призер
| https://dm-imc.edumsko.ru/activity/olimpic
| Международный проект Videouroki.net «Олимпиада по ИЗО 5-7 класс»
| 1 победитель
| https://videouroki.net/razrabotki/olimpiada-po-izo-dlia-5-7-klassov.html
| 2.2.
| Результаты внеурочной деятельности обучающихся (по предмету):
конкурсы, турниры, выставки и др.
| Форма (конкурсы, турниры, выставки и др.), уровень, название, год
| Результат (указывать количество
победителей, призеров, участников)
| Ссылка на электронные ресурсы *
(при наличии)
| Муниципальный уровень. Муниципальный этап регионального конкурса детского рисунка «Мой прадед защищал страну», февраль, 2020
| Победители – 3, призеры -1
| https://dmoukul.edumsko.ru/activities/75pobeda
| Муниципальный уровень. Муниципальный конкурс детского рисунка «Красота Божьего мира», 2019
| Победитель -1
| https://dmdopzdt.edumsko.ru/activity/konkurs
| Муниципальный уровень. Окружной этап конкурса творческих работ «Мы за безопасную дорогу», номинация «Эскиз светоотражающих значков и элементов одежды». 2019
| Призер – 1
| https://dmdopzdt.edumsko.ru/activity/konkurs
| Муниципальный уровень. Муниципальный конкурс детского рисунка «Красота Божьего мира»,2020
| Призеров – 4
| https://dmoukul.edumsko.ru/about/news/page/14
| Муниципальный уровень. Муниципальный этап Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира», 2018
| Победитель - 1,
| https://dmdopzdt.edumsko.ru/activity/konkurs
| Муниципальный уровень. Муниципальный конкурс детского рисунка «Живописная мелодия 75-летия Победы», номинация «Музыка Победы», 2020
| 2 победителя, 1 призер
| https://dmdopzdt.edumsko.ru/activity/konkurs
| Муниципальный уровень. Муниципальный этап конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Детям Подмосковья-безопасную жизнедеятельность», 2019
| Призер – 1
|
| Муниципальный уровень. Областной конкурс детских рисунков «Внимание, пешеход!», 2019
| 1 победитель
|
| Региональный уровень. II Московский областной патриотический конкурс «Наше Подмосковье – моя гордость», посвященный 90- летию Московской области, 2019
| 9 участников
| https://www.yunarmy-mo.com/nashe-podmoskovie
| Федеральный уровень. «Всероссийский открытый конкурс творческих проектов и презентаций среди школьников». 2019
| 1 участник
| http://школьныйпортал.рф/main/lenta/news/category=1
| Федеральный уровень. Всероссийская добровольная интернет-акция «Безопасность детей на дороге», 29.11.2018-28.03.2019
| 3 лауреат -победителя
| https://безаварий.рф/main/lenta/news/category=20
| Международный уровень. Всероссийский конкурс творческих работ «Мир Есенина» 2020
| 5 участников
| https://www.facebook.com/groups/1707396246089865/permalink/1707899546039535/
| Международный уровень. Международная выставка «Вид из окна», 2020, Международный союз педагог -художников
| 1 участник
| https://art-teacher.ru/gallery/info/14
| Международный уровень. VI международный конкурс иллюстраций «Сказки народов России и мира глазами детей», 2020, Москва, Международный союз педагог-художников
| 1 участник
| https://www.art-teachers.ru/news/view/414/
| Международный уровень. «Международный конкурс детских рисунков «Наследие Евразии глазами детей-2020. Национальный костюмы»,2020
| 1 участник
| http://euroasia-uclg.ru/news/novosti-evraziyskogo-otdeleniya/nasledie-evrazii-glazami-detey-2020/
|
|
| Федеральный уровень. Всероссийский творческий конкурс «Мама- первое слово», категория: я и моя мама (рисунок)
| 1 лауреат
| https://moy-rost.ru/news/2020-11-06/vserossiyskiy-tvorcheskiy-konkurs-mama-pervoe-slovo
| 2.3.
| Результаты научно-исследовательской, проектной деятельности обучающихся (по предмету): научно-практические конференции, семинары и др.
| Название, уровень (обр.орг.,
муниципальный и др.), год участия
| Результат (указывать количество
победителей, призеров, участников)
| Ссылка на электронные ресурсы *
(при наличии)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Примечание: подтверждающие материалы также могут быть сохранены на персональном компьютере Приложение 3
Информация
о результатах деятельности педагога по здоровьесберегающей организации урока/занятия/мероприятия с учетом требования СанПиНов
(заполняется экспертом) 1-й критерий
Обеспечение
санитарно-гигиенических условий
Показатели:
соблюдение оптимального воздушно-теплового режима, чистоты в помещении; рациональное использование дневного света (соблюдение длины штор/жалюзи, отсутствие цветов на подоконниках и др.); использование источников искусственного освещения в исправном состоянии; грамотное использование технических средств обучения (соблюдение длительности и условий применения ТСО); рассадка обучающихся в классе с учетом особенностей зрения и слуха; сохранение правильной рабочей позы обучающимися в процессе обучения (наблюдение за осанкой)
| 2-й критерий
Организация урока/занятия/мероприятия с позиции здоровьесбережения
Показатели:
учет динамики работоспособности обучающихся при организация учебной деятельности на разных этапах урока/ занятия/ мероприятия; использование оптимального количества видов учебной деятельности (чтение, письмо, слушание, опрос и др.); чередование видов преподавания (словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа и т.д.); использование методов и технологий, способствующих активизации творческой инициативы и познавательной деятельности обучающихся (активные и интерактивные методы и технологии обучения и др.); обеспечение оптимальной плотности урока/занятия/мероприятия (количество времени, затраченное обучающимися непосредственно на учебную работу); своевременное завершение урока/ занятия/мероприятия
| 3-й критерий
Создание благоприятного
психологического климата на
уроке/занятии/мероприятии
Показатели:
создание психологической настройки обучающихся на урок/занятие/мероприятие; формирование положительной мотивации обучающихся к учебной деятельности на протяжении всего урока/занятия/мероприятия обеспечение психологического комфорта на уроке/занятии/мероприятии (отсутствие конфликтов и эмоционального напряжения; уважительные и доброжелательные отношения между педагогом и учениками, дружелюбные отношения обучающихся между собой); наличие эмоциональных разрядок (шутка, улыбка, поговорка, стихотворение, музыкальная минутка и т.п.); похвала, поддержка обучающихся; рефлексия обучающихся по итогам урока/занятия/мероприятия; сохранение позитивного состояния обучающихся до конца урока/занятия/ мероприятия
| 4-й критерий
Обеспечение двигательной активности на уроке/занятии/мероприятии Показатели:
проведение физкультминуток, минуток релаксации, гимнастики для глаз; вовлечение в процесс выполнения физических упражнений всех обучающихся; соблюдение техники безопасности при проведении оздоровительных мероприятий; осуществление контроля качества выполнения упражнений со стороны
педагога
| Итого кол-во баллов
| Баллы не суммируются
| Баллы не суммируются
| Баллы не суммируются
| Баллы не суммируются
|
| Не
обеспечивается
| Обеспечивается частично
| Обеспечивается в полном объеме
| Не
обеспечивается
| Обеспечивается частично
| Обеспечивается в полном объеме
| Не
обеспечивается
| Обеспечивается частично
| Обеспечивается в полном объеме
| Не
обеспечивается
| Обеспечивается частично
| Обеспечивается в полном объеме
| Максим.
кол-во баллов
| 0
| 10
| 20
| 0
| 20
| 40
| 0
| 10
| 20
| 0
| 10
| 20
| 100
|
| 10
|
|
| 20
|
|
|
| 20
|
| 10
|
| 60
| Приложение 4
Оценка уровня
продуктивности использования педагогом образовательных технологий
(заполняется экспертом) №
п/п
| Название образовательной технологии
| 1-критерий
Теоретические знания образовательных технологий
на основе анализа информации, представленной в таблице «Образовательные технологии в практической деятельности пед.работника» и собеседования с аттестуемым педагогом
Показатели:
- концептуальность
(научная база);
- системность (логичность, целостность);
- процессуальность
(организация учебного процесса: методы и формы);
- эффективность
(положительная динамика результата)
| 2-й критерий
Практическое владение образовательными технологиями
на основе анализа и самоанализа открытого урока/ мероприятия
Показатели:
- целесообразность и
оптимальность
применения технологии;
- управляемость
процессом обучения;
- завершенность
действий в УВП;
- результативность
достижения запланированной цели урока/мероприятия
| 3-й критерий
Разработка учебно-методического материала
на основе анализа учебно-методического материала (дидактического, наглядного и т.д.), созданного пед. работником за межаттестационный период
Показатели:
- адекватность учебно-методического материала, применяемой технологии;
- соответствие требованиям к образовательным средствам (нормы СанПиНов, учет психовозрастных особенностей обучающихся и воспитанников и др.)
| 4-й критерий
Трансляция собственного опыта
на основе собеседования с администрацией обр.орг., руководителем ШМО
Показатели:
наличие следующих материалов (за межаттестационный период):
- документы ШМО;
- отчетно-аналитическая документация администрации, подтверждающая деятельность педагога по распространению опыта по реализации технологии
| 5-й критерий
Совершенствование образовательной технологии. Наличие авторской разработки образовательной технологии и ее применение в УВП
Показатели:
- авторская технология, разработанная аттестуемым педагогом в рукописи, имеющая положительную внешнюю рецензию
и/или
- публикация, описывающая применение авторской образовательной технологии
| Итого кол-во баллов
| Баллы
не суммируются
| Баллы
не суммируются
| Баллы
не суммируются
| Баллы
не суммируются
| Баллы
не суммируются
|
| Материал не предст.
| Предст.
элементы
| Предст.
систем
| Не владеет
| Владеет частично
| Владеет в полном объеме
| Не соотв. требов.
| Соответ. частично
| Соответ. в полн. объеме
| Не
владеет
| Владеет частично
| Владеет в полном объеме
| Нет
| Частичное совершенствование
| Существенное совершенствование
| Макс. кол-во баллов
| 0
| 10
| 20
| 0
| 10
| 20
| 0
| 10
| 20
| 0
| 10
| 20
| 0
| 10
| 20
| 100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Приложение 5
Информация
об образовательных технологиях,
используемых педагогом в практической профессиональной деятельности
(заполняется педагогом)
№
п/п
| Название образовательной технологии (с указанием автора)
| Цель использования образовательной
технологии
| Описание порядка использования (алгоритм применения) технологии в практической профессиональной
деятельности
| Результат использования образовательной
технологии
| Ссылка на
электронные ресурсы *
(при наличии)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|