Лист наблюдения
Предмет_______________________________ дата________________
Фокус наблюдения: критериальное формативное оценивание?
Учитель _________________________________
Тема урока:________________________________________________________
Этапы урока
|
Исследуемый ученик_______________
Критерии успеха для данной фокусной группы
|
Примеры/
вопросы
|
Каким Вы ожидаете ответ ученика
|
Как он отвечает в результате наблюдений
|
Начало:
|
|
|
|
Психологический настрой
|
|
|
|
Устный счет
Повторение
|
|
|
|
Середина
|
|
|
|
Определение темы и цели урока.
Актуализация
|
|
|
|
Изучение какой темы:
Первичное закрепление и коррекция
|
|
|
|
Первичная
проверка усвоения знаний
Коррекция и закрепление знаний
|
|
|
|
Д/з
|
|
|
|
Рефлексия
|
|
|
|
|
Вопросы для учащихся
|
Чему ты научился на уроке?
|
|
Что тебе помогло на уроке лучше изучить новый материал?
|
|
Какая часть обучения была для тебя наиболее эффективна?
|
|
Если этот же урок будет проводиться в другой группе, что бы ты в нём изменил и почему?
|
|
___________________________________ Дата__________________
|
Исследуемый ученик
|
Какого прогресса достиг каждый из учащихся? Был ли он оптимальным? Какие результаты показывают другие учащиеся в представляемых ими группах?
|
|
Как помогал или мешал внедряемый метод (возможно то и другое) Какие были неожиданности?
|
|
Какой аспект (-ы) метода обучения нуждается в последующем корректировании для повышения результатов каждого? Что мы должны постараться сделать в следующий раз?
|
|
|
Скачать 15.34 Kb.