УМК русский язык. Примерная рабочая программа начального общего образования по русскому языку
 Скачать 2.21 Mb.
|
|
Анализ содержания и методического аппарата УМК Русский язык» В. Г. Горецкого, В.П. Канакиной сточки зрения требований примерных рабочих программ Все права защищены. Никакая часть презентации не может быть воспроизведена в какой бы тони было форме и какими бы тони было средствами, включая размещение в Интернете ив корпоративных сетях, а также запись в память ЭВМ, для частного или публичного использования, без письменного разрешения владельца авторских прав. © АО Издательство Просвещение, 2021 г Примерная рабочая программа начального общего образования по русскому языку Основные особенности содержания примерной рабочей программы • Значительный потенциал в развитии функциональной грамотности младших школьников Личностные и метапредметные результаты представлены с учётом методических традиций и особенностей преподавания русского языка в начальной школе Центральной идеей конструирования содержания и планируемых результатов обучения является признание равной значимости работы по изучению системы языка и работы по совершенствованию речи младших школьников Выделен специальный подраздел в метапредметных результатах совместная деятельность Распределены предметные результаты по годам обучения https://clck.ru/ZRbah © АО Издательство Просвещение, 2021 Обновление ФГОС - обновление учебников АО Издательство Просвещение, Приказы Министерства просвещения РФ от № 286, № 287 Об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования Протокол ФУМО по общему образованию № 3/21 от 27.09.2021 Одобрены примерные рабочие программы начального и основного общего образования Приказ Министерства просвещения РФ от 12.11.2021 № Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников Приказ Министерства просвещения РФ Об утверждении федерального перечня учебников май, сентябрь, ноябрь, обновление учебников и экспертиза обновлённых учебников - 3 кварталы 2022 4 квартал Действующий федеральный перечень учебников (утверждён Приказом Минпросвещения РФ № 254 от 20.05.2020) не содержит учебников, прошедших экспертизу на соответствие требованиям обновлённых ФГОС Какие учебники использовать в переходный период - 2022/23 учебный год? В период перехода на обновлённые ФГОС-2021* • могут быть использованы любые учебно- методические комплекты, включённые в федеральный перечень учебников особое внимание должно быть уделено изменению методики преподавания учебных предметов при одновременном использовании дополнительных учебных, дидактических материалов, ориентированных на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов Письмо Министерства просвещения от 11.11.2021 № 03-1899 Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся в 2022/23 учебном году УМК Русский язык 1 класс • Авторы В.П. Канакина, В. Г. Горецкий • Номер в ФПУ : 1.1.1.1.1.2 • Принадлежность к линии УМК: Русский язык. Канакина В.П.(1 – 4) (Школа России Состав УМК: Учебник Рабочая программа Методическое пособие Рабочая тетрадь Проверочные работы Тетрадь учебных достижений Тесты ЭФУ АО Издательство Просвещение, 2021 Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы АО Издательство Просвещение, Содержание учебника Примерная рабочая программа по предмету Комментарий Язык и речь, их значение в жизни людей. Виды речи (общее представление. Речь устная и речь письменная (общее представление. Русский язык родной язык русского народа. Общие сведения о языке Язык как основное средство человеческого общения. Цели и ситуации общения. Полностью соответствует элементам содержания ПРП Фонетика и орфоэпия. Различение гласных и согласных звуков. Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков. Различение мягких и твёрдых согласных звуков, определение парных и непарных по твёрдости- мягкости согласных звуков. Различение звонких и глухих согласных звуков. Определение качественной характеристики звука гласный — согласный гласный ударный — безударный согласный твёрдый — мягкий, парный непарный согласный звонкий — глухой, парный — непарный. Буквы гласных как показатель твёрдости-мягкости согласных звуков на письме. Функция букве, ю, я. Мягкий знак (ь) как показатель мягкости предшествующего согласного звука. Согласный звук й и гласный звуки. Шипящие ж, ш, ч, щ. Деление слов на слоги. Слогообразующая роль гласных звуков. Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка. Фонетика. Звуки речи. Гласные и согласные звуки, их различение. Ударение в слове. Гласные ударные и безударные. Твёрдые и мягкие согласные звуки, их различение. Звонкие и глухие согласные звуки, их различение. Согласный звук й и гласный звуки. Шипящие ж, ш, ч, щ. Слог. Количество слогов в слове. Ударный слог. Деление слов на слоги (простые случаи, без стечения согласных). Орфоэпия. Произношение звуков и сочетаний звуков, ударение в словах в соответствии с нормами современного русского литературного языка (на ограниченном перечне слов, отрабатываемом в учебнике). Полностью соответствует элементам содержания ПРП Графика. Различение звуков и букв. Обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных звуков. Использование на письме мягкого (ь) знака. Установление соотношения звукового и буквенного состава в словах типа стол, конь в словах с йотированными гласными ею, я в словах с непроизносимыми согласными. Использование небуквенных графических средств пробела между словами, знака переноса. Знание алфавита правильное называние букв, их последовательность. Использование алфавита при работе со словарями, справочниками, каталогами. Графика. Звуки буква. Различение звуков и букв. Обозначение на письме твёрдости согласных звуков буквами а, о, у, ы, э слова с буквой э. Обозначение на письме мягкости согласных звуков буквами ею, я, и. Функции букве, ю, я. Мягкий знак как показатель мягкости предшествующего согласного звука в конце слова. Установление соотношения звукового и буквенного состава слова в словах типа стол, конь. Небуквенные графические средства пробел между словами, знак переноса. Русский алфавит правильное название букв, их последовательность. Использование алфавита для упорядочения списка слов Полностью соответствует элементам содержания ПРП Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы АО Издательство Просвещение, Содержание учебника Примерная рабочая программа по предмету Комментарий Лексика изучается во всех разделах) Понимание слова как единства звучания и значения. Выявление слов, значение которых требует уточнения. Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря. Представление об однозначных и многозначных словах, о прямом и переносном значении слова. Наблюдение за использованием в речи синонимов и антонимов Лексика. Слово как единица языка (ознакомление. Слово как название предмета, признака предмета, действия предмета ознакомление. Выявление слов, значение которых требует уточнения. Полностью соответствует элементам содержания ПРП Синтаксис. Различение предложения, словосочетания, слова (осознание их сходства и различия. Установление связи (при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетании и предложении. Знаки препинания в конце предложения точка, вопросительный и восклицательный знаки. Синтаксис. Предложение как единица языка (ознакомление. Слово, предложение (наблюдение над сходством и различием. Установление связи слов в предложении при помощи смысловых вопросов. Восстановление деформированных предложений. Составление предложений из набора форм слов. Полностью соответствует элементам содержания ПРП Орфография и пунктуация. Формирование орфографической зоркости, использование разных способов проверки орфограмм в зависимости от места орфограммы в слове. Использование орфографического словаря. Применение правил правописания и пунктуации сочетания жи—ши, чаща, чу—щу в положении под ударением сочетания чк, чн, чт, нч, щн и др перенос слов прописная буква вначале предложения, в именах собственных Орфография и пунктуация. Правила правописания и их применение раздельное написание слов в предложении прописная буква вначале предложения ив именах собственных в именах и фамилиях людей, кличках животных перенос слов (без учёта морфемного членения слова гласные после шипящих в сочетаниях жи, ши (в положении под ударением, чаща, чу, щу; сочетания чк, чн; слова с непроверяемыми гласными и согласными (перечень слов в орфографическом словаре учебника знаки препинания в конце предложения точка, вопросительный и восклицательный знаки. Алгоритм списывания текста. Полностью соответствует элементам содержания ПРП Развитие речи. Осознание ситуации общения с какой целью, с кем и где происходит общение Практическое овладение диалогической формой речи. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой) Развитие речи. Речь как основная форма общения между людьми. Текст как единица речи (ознакомление. Ситуация общения цель общения, с кем и где происходит общение. Ситуации устного общения (чтение диалогов по ролям, просмотр видеоматериалов, прослушивание аудиозаписи. Нормы речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой). Полностью соответствует элементам содержания ПРП © АО Издательство Просвещение, Формирование предметных результатов на примере использования учебника Русский язык» авторов В.П. Канакиной,В. Г. Горецкого Особенности методического аппарата учебника Русский язык авторов В.П. Канакиной, В. Г. Горецкого © АО Издательство Просвещение, 2021 © АО Издательство Просвещение, Предметный результат Различать понятия звуки буква Предметные результаты АО Издательство Просвещение, Правильно называть буквы русского алфавита использовать знание последовательности букв русского алфавита для упорядочения небольшого списка слов Писать аккуратным разборчивым почерком без искажений прописные и строчные буквы, соединения букв, слова © АО Издательство Просвещение, Предметный результат Различать гласные и согласные звуки (в том числе различать в слове согласный звук й и гласный звуки АО Издательство Просвещение, Предметный результат Определять количество слогов в слове делить слова на слоги простые случаи слова без стечения согласных, определять ударный слог © АО Издательство Просвещение, Предметные результаты Составлять предложения из слов Различать слово и предложение © АО Издательство Просвещение, Предметный результат Устно составлять текст из 3— 5 предложений по сюжетным картинками наблюдениям Составлять предложения из слов © АО Издательство Просвещение, Предметные результаты Применять изученные правила правописания раздельное написание слов в предложении знаки препинания в конце предложения точка, вопросительный и восклицательный знаки прописная буква вначале предложения ив именах собственных имена, фамилии, клички животных) Правильно списывать (без пропусков и искажений букв) слова и предложения © АО Издательство Просвещение, Предметные результаты Применять правило правописания гласных после шипящих в сочетаниях жи, ши в положении под ударением, чаща, чу, щу Правильно списывать (без пропусков и искажений букв) тексты объёмом не более 25 слов Все права защищены. Никакая часть презентации не может быть воспроизведена в какой бы тони было форме и какими бы тони было средствами, включая размещение в Интернете ив корпоративных сетях, а также запись в память ЭВМ, для частного или публичного использования, без письменного разрешения владельца авторских прав. © АО Издательство Просвещение, 2021 г. Группа компаний «Просвещение» Адрес: 127473, г. Москва, ул. Краснопролетарская, д. 16, стр. 3, подъезд 8, бизнес-центр «Новослободский» Горячая линия vopros@prosv.ru |