Примерное тематическое планирование
1-4 классы (405 часов)
Содержание курса и ориентировочное количество часов, отводимое на тему.
|
Характеристика основных видов деятельности учащихся (коммуникативные умения)
|
Предметное содержание речи
|
Давайте познакомимся! (10 часов)Знакомство с одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз и татарского речевого этикета
|
Говорить о себе, отвечать на вопросы собеседника.
Вести диалог-знакомство. Приветствовать, прощаться.
Приглашать друзей участию в совместных делах.
|
Моя школа и мой класс. (45 часов) Учебные предметы, школьные принадлежности. Праздник 1 сентября. Учебные занятия, отметки, домашние задания. Школьная библиотека.
|
Говорить о наличии и об отсутствии учебных принадлежностей, попросить
их у друга или предложить ему. Спрашивать и уточнять о местонахождении предметов.
Вести диалог-обмен мнениями об учебе, о любимых книгах и их героях.
Оценивать свою учебную деятельность.
Рассказывать о Празднике знаний.
|
Я и моя семья. (20 часов)
Члены семьи, их имена, профессии, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби.
|
Рассказывать о членах своей семьи (их имена, внешность, возраст, черты характера, профессии).
Начинать, поддерживать, и завершать разговор о семье.
|
Помощь родителям. (42 часа)
Как я помогаю родителям? Совместный домашний труд. Оценка своей деятельности.
|
Вести диалог-расспрос о домашних делах.
Поручать работу, выражать согласие или несогласие выполнить работу.
Характеризовать кого-либо, называя его качества.
Попросить помощи в домашних делах.
Выразить благодарность за труд и похвалить.
Вести диалог о покупке в магазине продуктов, одежды.
Оценивать качества человека по его участию в домашних делах.
|
Мой день. (18 часов)
Распорядок дня. Гигиена. Здоровье.
|
Рассказывать о своем режиме дня.
Уточнять время, день недели.
Говорить о наличии и об отсутствии предметов личной гигиены, попросить их для себя.
Вести диалог о приёме у врача.
Предлагать помощь больному.
Давать советы о том, как быть здоровым.
|
Покупки. (26 часов)
В магазине продуктов, одежды, посуды. На рынке.
|
Вести диалог о покупках в продуктовом магазине, в магазине одежды, посуды, на рынке.
Сообщать о любимых овощах и фруктах.
|
В столовой. (18 часов)
В школьной столовой. Любимая еда. Мы накрываем стол.
|
Рассказывать о школьной столовой; о правилах, как накрывать стол.
Вести диалог-обмен мнениями о любимой еде.
|
Я и мои друзья. (30 часов)
Имя, возраст, внешность, характер, увлечения. Совместные занятия. Письмо другу.
|
Рассказывать о своем друге.
Описывать черты характера друга.
Вести диалог об общих увлечениях, о совместных делах.
Аргументировать свои суждения, каким должен быть настоящий друг.
Написать письмо другу.
|
Праздники. (32 часа)
День рождения, Новый год, 8 Марта, День мам. Национальные традиции татарского и русского народов. Подарки. Поздравления.
|
Описывать национальные праздники, блюда; поздравлять с праздником; приглашать гостей, приглашать за стол, угощать.
Вести диалог-обмен мнениями о подарках, о любимых блюдах.
|
Спорт и спортивные игры. (20 часов) Летние, зимние виды спорта. Спортивные кружки.
|
Сообщать о зимних и летних видах спорта, о спортивных кружках, о занятих спортом.
Приглашать на игры.
|
Моя Республика. (30 часов) Общие сведения: название, символика, национальности, столица, города. Транспорт. Достопримечательности.
|
Сообщать о государственных символах России и Татарстана, о национальностях, проживающих в нашей стране и республике.
Рассказывать о столицах Татарстана, России.
Вести диалог о городах Татарстана.
|
Природа родного края. (60 часов) Времена года. Погода. Экология.
Дикие и домашние животные, птицы. Любимое домашнее животное.
|
Описывать природу родного края, погоду, времена года.
Вести диалог о домашних и диких животных, о перелетных птицах.
Рассуждать о необходимости беречь природу.
|
Поездки и путешествия. (30 часов)Летний отдых. Отдых зимой. Отдых на море. Отдых в деревне.
|
Вести диалог – обмен мнениями и давать советы об отдыхе, путешествиях зимой и летом.
|
Выдающиеся представители татарского народа. (24 часа) Детские писатели и поэты. Детский фольклор(рифмовки, считалки, скороговорки, загадки, сказки).
|
Давать краткую информацию о татарских детских писателях и поэтах (Г. Тукай, М. Джалиль, Б. Рахмат, Ш. Галиев, Р. Миннуллин, Р. Батулла).
Обсуждать содержание прочитанных произведений, высказывать своё мнение.
Правильно произносить загадки, скороговорки, считалочки, пословицы.
|
Примерное тематическое планирование
5-9 классы (476 часов)
Содержание курса и ориентировочное количество часов, отводимое на тему
|
Характеристика основных видов деятельности учащихся (коммуникативные умения)
|
Школьная жизнь. (65 часов)
Учеба, оценки, расписание уроков, подготовка домашнего задания, участие на уроках. Учебные принадлежности, содержание их в порядке. Секреты хорошей успеваемости.
Мир книг. В библиотеке. Самообразование. Проблемы дальнейшего получения образования.
|
Вести диалог – обмен мнениями о подготовке к новому учебному году, о школьной жизни в новом учебном году.
Умение сообщать о расписании уроков, об отметках по предмету, рассказывать о домашних заданиях, о необходимых качествах для хорошей учёбы, о самообразовании через Интернет, о получении образования.
Высказывать своё отношение о содержании прочитанной книги, ее авторе.
Составлять диалог-побуждение о посещении библиотеки, книжного магазина; советовать прочитать интересную книгу.
Спрашивать необходимую информацию у библиотекаря.
Высказывать своё отношение к выбранному пути в жизни.
|
Я – помощник в домашних делах. (48 часов) Домашние дела. Распределение домашних дел; советы по домашним делам; благодарность за труд и похвала. Покупки в магазине продуктов, одежды. Оценивание качества человека по участию в домашних делах.
|
Вести диалог-расспрос о домашних делах.
Оценивать качества человека по его участию в домашних делах.
Вести диалог про покупки в магазине продуктов, одежды.
|
Мои друзья, мои ровесники. (51 часов)
Мой самый близкий друг. Черты характера друга. Отдых с друзьями. Умение дорожить дружбой. Настоящая дружба. Внешние и внутренние качества ровесников. Правила общения и дружбы с ровесниками. Присутствие в подростковых отношениях обмана. Участие подростков в полезном труде.
|
Рассказывать о своем друге, описывать черты характера друга.
Вести диалог об отдыхе, об увлечениях.
Аргументировать свои суждения о настоящей дружбе.
Вести диалог об одежде, о внешних и внутренних качествах ровесников.
Аргументировать свои суждения об участии подростков в полезном труде, о вкладе в бюджет семьи.
Приглашать друзей участвовать в совместной деятельности и праздниках, на день рождения.
|
Отдых. (55 часов)
Свободное время: умение проводить его с пользой или привязанность к компьютеру. Различные способы виртуального общения. Выходные дни. Места отдыха (кино,театр, парк, кафе и т.д.) Просмотр фильмов, их герои. Интерес к музыке и изобразительному искусству, театру и кино. Путешествия.
|
Вести диалог – обмен мнениями о свободном времени, о провождении его с пользой или без пользы, о любимых занятиях и путешествиях.
Рассуждать о гаджетомании, о привязанности к компьютеру, об использовании сотовых телефонов, о различных способах виртуального общения.
Вести диалог – обмен мнениями о выходных днях, о местах отдыха (кино, театр, парк, кафе).
Рассказывать о любимых фильмах, об их героях, о любимой музыке.
|
Старшие и мы. (15 часов)
Взаимоотношения старших и младших в семье. Уважительное отношение к старшим.
|
Вести диалог-рассуждение о взаимоотношениях старших и младших в семье.
Аргументировать свои суждения о необходимости уважительного отношения к старшим.
Вести диалог-расспрос о помощи старшим в семье.
|
Праздники. (20 часов)
Национальные праздники. День рождения. В гостях. Любимые блюда. Правила поведения за столом.
|
Рассказывать о национальных праздниках, о днях рождения; поздравлять с праздником; приглашать гостей.
Вести диалог – обмен мнениями о приготовлении праздничного стола, о любимых блюдах, о правилах поведения за столом.
|
Спорт и здоровье. (46 часов)
Здоровый образ жизни. Зимние и летние виды спорта. Спортивные праздники в школе. Занятие спортом. Вредные привычки. У врача.
|
Рассуждать о правилах здорового образа жизни.
Сообщать о зимних и летних видах спорта, о занятих спортом, спортивных праздниках в школе.
Вести диалог–обмен мнениями о посещении спортивных кружков.
Аргументировать суждения о негативном влиянии на здоровье вредных привычек.
Вести диалог на приёме у врача.
|
Природа и мы. (56 часов)
Природа Татарстана. Времена года. Проблемы экологии. Охрана природы. Наши четвероногие и пернатые друзья.
|
Описывать природу родного края, времена года.
Вести диалог – обмен мнениями о пользе природы.
Рассуждать об экологии, об охране природы, о влиянии человека на окружающую среду.
Давать советы об охране природы.
Вести диалог о четвероногих и пернатых друзьях.
|
Республика Татарстан. (85 часов)
Географическое положение, климат, природа Татарстана. Народы, проживающие в Татарстане. Казань – столица Татарстана. Достопримечательности столицы, музеи, театры, места отдыха. Культура и искусство татарского народа.
Татарстан в годы Великой Отечественной войны.
|
Сообщать о государственных символах Татарстана, о географическом положении, климате и природе Татарстана.
Рассказывать о народах, проживающих в Татарстане; о Казани – столице Татарстана.
Сообщать, спрашивать о достопримечательностях столицы, музеях, театрах, местах отдыха.
Вести диалоги о видных представителях культуры и искусства татарского народа.
Рассказывать о вкладе Татарстана в Великую Победу, о земляках-героях Советского Союза, о подвиге Мусы Джалиля и джалиловцах.
Рассуждать о помощи ветеранам войны.
|
Выбор профессии. (35 часов)
Проблема выбора профессии. Новые профессии. Потребность в профессиях на рынке труда. Пофессиональные учебные заведения.
|
Рассуждать о проблемах выбора профессии.
Аргументировать свои суждения о необходимости правильного выбора будущей профессии.
Вести диалог-расспрос о профессиях.
| |
Скачать 290 Kb.