Планирование урока с использованием заданий на развитие функциональной грамотности.
К р а т к о с р о ч н ы й п л а н
Раздел
|
Раздел 1. 10.1А Компьютерные сети и информационная безопасность
|
Ф.И.О (при его наличии) педагога
|
Уразова Эльмира Калкамановна
|
Дата
|
12.09.2022
|
Класс:
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Тема урока
|
Принципы работы компьютерных сетей. Домен. Частная виртуальная сеть
|
Цели обучения в соответствии с учебной Программой
|
10.6.1.3 объяснять назначение системы доменных имен (DNS (ди эн эс));
10.6.1.4 объяснять назначение частной виртуальной сети
|
Цели урока
|
К концу урока учащийся сможет понять как и для чего используется DNS, VPN, протокол TCP/IP
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
0-8
|
Организационный момент.
Добрый день! Сегодня вы за каждый правильный ответ будете получать цветные карточки:
0-2 карточки -5б.
3 карточки – 6б.
4 карточки – 7б.
5 карточек – 8б.
6 карточек – 9б.
7 карточек и выше – 10 б.
|
Слушают учителя
|
|
Доска
|
С помощью наводящих вопросов определяет тему урока Учитель организовывает обсуждение проблемного вопроса:
С помощью чего компьютеры общаются в сети?
Допустим вместо IP-адреса у ученика 1 – ИИН, продиктуй, теперь 2 ученик должен повторить ИИН 1 ученика и отправить ему сообщение
3.В чем заключается трудность? Человеку трудно запоминать числа. Какую альтернативу числам придумали люди? Из всего вышесказанного определите тему сегодняшнего урока
(Домен, также мы познакомимся с частной виртуальной сетью, а также с протоколом TCP/IP)
4.Целеполагание. Учитель совместно с учащимися определяет цель урока:
Чему мы научимся на уроке?
(преобразовывать DNS в IP-адрес и наоборот, понять для чего используется VPN, принцип работы протокола TCP/IP)
Актуализация знаний.
Повторение материала
Прежде чем начать изучение новой темы, вспомним, что мы изучили на прошлом уроке
1.Для чего нужен IP-адрес?
2.Какие виды IP-адресов вы знаете? (внешние – динамические/статические, внутренние)
3.На какое устройство прописывается внутренний IP-адрес основного шлюза? На рабочих станциях (на компьютерах) указывается прописывается адрес основного шлюза? (На роутер, Да)
4.На какие классы делятся IP-адреса? (А,B,C,D)
5.Где в IP-адресе класса С адрес сети и адрес компьютера?
|
Слушают учителя, отвечают на вопросы
|
|
Доска
|
Середина урока
31
|
5.Объяснение новой темы I часть
Учитель объясняет тему у доски
Домен – это определенная область пространства уникальных имен в сети Интернет. Обслуживание каждой из этих областей осуществляется группой серверов DNS (Domain Name System – система доменных имен), которая применяется для изменения IP-адреса в доменное имя. На казахском DNS переводится как - домендік аттар жүйесі.
1.Как вы считаете доменное привязывается к динамическому или статическому IP-адресу? (можно купить или арендовать статический IP-адрес)
Доменное имя – символьное имя домена. Оно должно быть уникальным.
Приведем пример домена
www.smk.edu.kz
1).kz-домен 1-го уровня. Это географические домены, которые обозначают принадлежность к какой-либо стране. .Ru-Россия, .uk – Великобритания, .fr – Франция, .kp-Корея, .ua-Украина, .us-США.
2) .edu - домен 2-го уровня.
Домены верхнего уровня общего назначения:
.com – коммерческие организации
.edu – высшие учебные заведения
.info – информационные ресурсы
.name – физические лица
.net- организации, имеющие отношения к функционированию Интернета
.org – неккомерческие организации
3).smk-домен 3-го уровня
4)www-это сеть Интернет
Задания_(инструкция)'>6.Практическая работа 1 «Творческая»
Критерий оценивания:
Создание собственного уникального доменного имени
Задания (инструкция)
1.Максимальный балл за выполнение задания 1
Необходимо зайти на сайт www.nic.ru и проверить свой придуманный домен на занятость
Дескриптор:
Различать виды доменов
2.Второе задание является дополнительным для тех, кто справился с заданиями раньше других (дифференцированное задание).
Просмотреть и записать внешний IP-адрес текущего компьютера (определить на статичность и динамичность)
7.Практическая работа 2 «Наблюдение за DNS-преобразованием Доменного имени в IP-адрес»
Критерий оценивания:
Выполнение преобразования доменного имени в IP-адрес
Первые 2 человека решившие задачу получают по 2 карточки, вторые 3 человека по 1 карточке
Задания (инструкция)
1)1.Пуск-стандартные-Командная строка
2.В командно строке введи команду ping и через пробел адрес сайта kundelik.kz
3.Компьютер должен преобразовать kundelik.kz
в IP-адрес, чтобы определить куда отправлять пакеты протокола ICMP (протокола управления сообщениями в сети Интернет)
4.Перепишите статический IP-адрес и введите в адресной строке браузера
Дескриптор:
Наблюдение за DNS-преобразованием
2.Второе задание является дополнительным для тех, кто справился с заданиями раньше других (дифференцированное задание).
Ввести в адресную строку IP-адрес школы и определить доменное имя школы
|
Слушает учителя, выполняет задание
|
Взаимооценивание(оцени доменное имя соседа)
|
Доска, компьютер
|
8. Объяснение новой темы II часть
Учитель объясняет тему у доски
При выполнении второго практического задания вы столкнулись с незнакомым словом протокол.
Протокол – это определенный сетевой язык. Когда разные глобальные сети работали автономно, они разговаривали на разных языках. Чтобы их объединить, необходимо было разработать общий сетевой язык. Таким языком стал протокол TCP/IP.
TCP-транспортный протокол.
IP-протокол маршрутизации.
На основе протокола TCP/IP были реализованы другие прикладные интернет-протоколы.
9.Практическое задание 3 «Передача файла через протокол UDP и TCP»
Критерий оценивания:
Осуществить передачу файлов через транспортные протоколы TCP/IP
Первые 2 человека выполнившие задание получают по 4 карточки, вторые 3 человека по 2 карточке
Задание
1.Создать в программе NetEmul сеть из 3-х компьютеров
2. Соединить их через коммутатор и маршрутизатор
3.Прописать маршрутизатору IP-адрес основного шлюза
4. Каждому компьютеру прописать внутренний IP-адрес и адрес основного шлюза
5.Осуществить передачу файла через протокол UDP и протокол TCP
6.Определить различие
Дескриптор:
Наблюдение за передачей файлов, нахождение различия, обоснование
|
Слушает учителя, индивидуальная работа
|
|
Доска, компьютер
|
|
10.Объяснение новой темы III часть
Учитель объясняет тему у доски
Мы знаем, что с помощью маршрутизатора можно объединить две локальные сети. А если компания имеет несколько филиалов в разных городах или странах, как ей соединить свои локальные сети? Для этого существует виртуальная частаня сеть.
11. Метод «Дебаты»
Критерий оценивания:
Обсуждение преимуществ и недостатков VPN
Задание
Поделиться на 2 команды, кто за и против использования VPN
Дескриптор:
Определить преимущества и недостатки VPN
(преимущества: защищенное соединение, информация зашифрована и недоступна никому вне этой сети, если интернет-провайдер поставил запрет на необходимые для работы сайты, можно к ним подключаться
Недостатки: бесплатные VPN ненадежны, они зарабатывают 2 способами:1 за счет показов рекламы 2. За счет передачи и продажи сведений о пользователе, возможна утечка данных, слежка за пользователем, злоумышленник видит весь сетевой трафик, какие покупки совершали, какие сайты посещали)
|
Слушает учителя, принимает участие в обсуждении в группе
|
|
Доска
|
Конец урока
6
|
Дает инструктаж по выполнению домашнего задания
На 19 стр. учебника выполнить – Отвечаем на вопросы
|
Слушает учителя
|
|
|
Рефлексия:
1. Что вы узнали по окончанию урока?
2.Каких целей вы достигнули?
3. Чтобы создать свой сайт какие шаги вам необходимо предпринять?
Хостинг- услуга по предоставлению ресурсов для размещения информации на сервере, постоянно имеющем доступ к сети. Обычно услуга хостинга входит в пакет по обслуживанию сайта и подразумевает, как минимум, размещение файлов сайта на сервере, на котором запущено ПО, необходимое для обработки запросов к этим файлам.
|
Подсчет карточек
|
Самооценивание (Как я сам себя оцениваю?)
|
| |
Скачать 310.28 Kb.