Проверка ВПР по русскому языку.. Проверка ВПР.. Приведём верное написание
 Скачать 45.55 Kb.
|
|
Пояснение. Приведём верное написание. Налетела тучка, и пошёл дождь. Лёгкий, тёплый дождик падал на землю. А в небе светило солнце. Никто не прятался от дождика. В кустах шиповника пела овсянка. По стволу рябины полз чёрный муравей, нёс на спине букашку. В траве стрекотал маленький кузнечик. Цветы и травы умывались дождём, тянулись к небу. А дождик всё шёл и шёл под малиновыми лучами солнца. Вдруг над лесной опушкой, над нежно-зелёным полем пшеницы ярко вспыхнула радуга. Появление радуги предвещало щедрый урожай. Пояснение. 1. Фонетический разбор тёплый — 2 слога [т'Оплый`] т [т'] — согласный, глухой, мягкий; ё [о́] — гласный, ударный; п [п] — согласный, глухой, твёрдый; л [л] — согласный, звонкий, твёрдый; ы [ы] — гласный, безударный; й [й`] — согласный, звонкий, мягкий 6 букв, 6 звуков предвещало 3. Морфологический разбор Лучами — существительное I. (чем?) лучами; II. Начальная форма — луч, нарицательное, неодушевлённое, мужского рода, второго склонения; в творительном падеже, множественном числе; III. Лучами 4. Синтаксический разбор сущ.Цветы и сущ.травы глаг.умывались сущ.дождём, глаг.тянулись к сущ.небу (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными подлежащими и однородными сказуемыми). 3. Задание 3 № 6 Поставьте знак ударения в следующих словах: Торты, облегчить, цемент, квартал. Пояснение. Расставим ударения. То́рты, облегчи́ть, цеме́нт, кварта́л. 4. Задание 4 № 31 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. В сухом воздухе стоит запах полыни и мёда. Пояснение. 1) Обозначение частей речи в предложении:  2) Обязательное указание отсутствующих в предложении частей речи: местоимение (ИЛИ личное местоимение), частица. Возможное, но необязательно указание: наречие, имя числительное, междометие. 5. Задание 5 № 8 Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По словам Дениски всё стихотворение он выучил наизусть 2) Дениска робко сказал что не понял вопрос Раисы Ивановны 3) Раиса Ивановна громко произнесла Дениска прочтёт стихи русского поэта Некрасова 4) Что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение Дениска Пояснение. 1) Расставим знаки препинания. Раиса Ивановна громко произнесла: «Дениска прочтёт стихи русского поэта Некрасова». 2) Составим схему. А: «П». Примечание: В русском языке предложения с прямой речью служат для дословной передачи чужих слов. При этом важным является также указание на того, кто их произнес, поэтому в составе такого предложения есть слова автора и его высказывание - собственно прямая речь. 6. Задание 6 № 9 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Маша любит рисовать пейзажи акварельными красками. 2) Возьми-ка со стола новые кисти и акварельные краски! 3) Сначала друзья прорисуйте контуры предметов. 4) В художественной школе мы рисуем пейзажи и натюрморты. Пояснение. Расставим знаки препинания: 1) Маша любит рисовать пейзажи акварельными красками. - Запятые не нужны. 2) Возьми-ка со стола новые кисти и акварельные краски! - Запятые не нужны: однородные дополнения соединены одиночным союзом И, поэтому запятая не ставится. 3) Сначала, друзья, прорисуйте контуры предметов. - С двух сторон выделяется обращение «друзья». 4) В художественной школе мы рисуем пейзажи и натюрморты. - Запятые не нужны: однородные дополнения соединены одиночным союзом И, поэтому запятая не ставится. Ответ: 3) Сначала, друзья, прорисуйте контуры предметов. - С двух сторон выделяется обращение «друзья». Объяснение выбора может быть сформулировано иначе. 7. Задание 7 № 10 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревьям. 2) Исчезают последние островки снега и на свет пробивается зелёная травка. 3) Снег заботливо укутал все деревья и белой накидкой покрыл землю. 4) Вот показалось долгожданное солнце и залило всю окрестность ярким светом. Пояснение. Расставим знаки препинания. 1) Всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревьям. - Запятые не нужны: однородные сказуемые соединены одиночным союзом И, поэтому запятая между ними не ставится. 2) Исчезают последние островки снега, и на свет пробивается зелёная травка. - Запятая между частями сложного предложения. 3) Снег заботливо укутал все деревья и белой накидкой покрыл землю. - Запятые не нужны: однородные сказуемые соединены одиночным союзом И, поэтому запятая между ними не ставится. 4) Вот показалось долгожданное солнце и залило всю окрестность ярким светом. - Запятые не нужны: однородные сказуемые соединены одиночным союзом И, поэтому запятая между ними не ставится. Ответ: 2) Исчезают последние островки снега, и на свет пробивается зелёная травка. - Запятая между частями сложного предложения. Объяснение выбора может быть сформулировано иначе. 8. Задание 8 № 59 Определите и запишите основную мысль текста. Прочитайте текст 2 и выполните задания 8—12. Текст 2 (1)Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. (2)Собака бежала впереди меня. (3)Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь. (4)Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья. (5)Он упал из гнезда и сидел неподвижно, беспомощно растопырив крылышки. (6)Моя собака медленно приближалась к нему. (7)Вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой. (8)Весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул он раза два в направлении зубастой раскрытой пасти. (9)Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище! (10)Но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою! (11)Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! (12)И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке... (13)Сила‚ сильнее его воли, сбросила его оттуда. (14)Мой Трезор остановился, попятился... (15)Видно‚ и он признал эту силу. (16)Я поспешил отозвать смущённого пса — и удалился, благоговея. (17)Да, не смейтесь. (18)Я благоговел перед той маленькой героической птицей, перед её порывом. (19)Любовь‚ думал я, сильнее смерти и страха смерти. (20)Только любовью держится и движется жизнь. (По И. С. Тургеневу) Пояснение. Основная мысль текста: Любовь сильнее страха и сильнее смерти. (ИЛИ Любовь — основа жизни). Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке.66 9. Задание 9 № 60 Какие факты, по мнению автора текста, свидетельствуют о том, что старый воробей очень боялся собаки? Запишите ответ. Пояснение. Ответ может быть сформулирован так: Всё тело старого воробья трепетало от ужаса, его голос от страха охрип. Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке. 10. Задание 10 № 49 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 2—4 текста. Запишите ответ. Пояснение. В предложениях представлено повествование. Повествование — это тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности. Ответ: повествование. Ответ: повествование 11. Задание 11 № 50 В предложениях 8—10 найдите слово со значением «испытывать дрожь при сильном волнении». Выпишите это слово. Пояснение. В предложении 10 есть слово «трепетало», которое имеет значение «испытывать дрожь при сильном волнении». Ответ: трепетало или трепетать. Ответ: трепетало|трепетать 12. Задание 12 № 51 В предложениях 2—5 найдите антоним к слову «старый» и выпишите его. Пояснение. Антонимы — это слова с противоположным значением. В предложении 4 есть слово «молодого», которое является антонимом к слову «старый». Ответ: молодого или молодой. Ответ: молодого|молодой |