Проект Русских 5В. Проблемы бытовых отходов
 Скачать 0.79 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» ПРОЕКТ «Проблемы бытовых отходов» Выполнила: Русских Карина, ученица 5 «В» класса МБОУ «СОШ №2» Учитель: Ярославцева Евгения Константиновна, учитель географии МБОУ «СОШ №2». Глазов 2021 Содержание Введение ………………………………………………………………..……. 3 Глава 1. Борьба с мусором - глобальная проблема экологии …….…………………………………………………………………………....5 1.1. Откуда берётся мусор? …………………………………………….…...5 1.2. Куда девается мусор? ………………………………………………....7 1.3. Какую опасность несёт мусор для человека? ……………………….9 Глава 2. Изучение состава и количества бытовых отходов…………..10 Заключение………………………………………………………………...… 12 Список источников и литературы…………………………. …………….…13 Введение «Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». М.Пришвин. Влияние человека на природу появилось с момента возникновения человеческого общества, и оно все время увеличивалось, и сейчас достигло колоссальных размеров. Поэтому проблему охраны природы во всём мире сейчас считают самой главной после сохранения мира на Земле. Борьба с различными видами мусора – одна из главных проблем экологии. Активная хозяйственная деятельность и компактное проживание значительного количества людей создали серьезные проблемы с утилизацией отходов. Критическая ситуация сложилась с утилизацией и захоронением бытовых и промышленных отходов предприятий городов. Быстро растущая лавина отходов загрязняет природную среду: воздух, почву, воды. А сколько мусора можно увидеть, пройдя по улицам нашего города, заглянув во дворы и подъезды. Картина печальная – и это все следы нашей экологической безграмотности. Не мало где можно услышать о глубоком беспокойстве по поводу ухудшения здоровья в первую очередь детей городов и считается, что одной из причин такого ухудшения является неблагоприятная экологическая обстановка, вызванная антропогенными и природными факторами. Отличительной чертой детского организма является повышенная чувствительность к воздействию загрязнителей. Актуальностью исследования является: В России доля городского населения составляет почти 2/3 от общего количества жителей страны. В связи с этим концентрация твердых бытовых отходов в крупнейших городах России резко возрастает. При этом объем отходов увеличивается, а территориальные возможности для их утилизации уменьшаются. Пока что процесс утилизации сводится к обычному «захоронению» на полигонах, но это приводит к неприятным последствиям. Целью исследования является изучение качественных и количественных характеристик бытовых отходов, производимых семьей, и способов их утилизации. Предметом исследования выступают бытовые отходы. Для осуществления цели были поставлены следующие задачи: изучить информацию по данной проблеме в газетах, журналах и других источниках; подсчитать объем мусора, который образуется в семье за неделю, определить его состав; 3) выявить наиболее распространенный отход в нашей квартире; 4) составить реестр мусора, накопившегося в доме за неделю; 5) предложить наиболее приемлемые способы уменьшения количества отходов и утилизации отходов в домашних условиях. Практическая значимость нашей работы состоит в возможности достаточно нового понимания данной проблемы, а также использовать данные в воспитательной работе дома. Глава 1. Борьба с мусором - глобальная проблема экологии. 1.1. Откуда берётся мусор?     К сожалению, в каждом доме каждый день появляется много мусора. Откуда же он берется? А появляется он от этих замечательных продуктов:              150 лет назад отходы состояли в основном из натуральных продуктов — бумаги, дерева, пищи, шерсти и хлопка. Они разлагались без особого вреда для окружающей среды, однако со временем мусор становился все более токсичным. Повышалось содержание тяжелых металлов, радиоактивных веществ и пластмасс на основе синтетических смол. Современные мусорные кучи очень ядовиты и продолжают приносить вред даже после ликвидации. В настоящее время на каждого жителя нашей планеты приходится в среднем около 1 т мусора в год, который пагубно влияет на нашу планету и на человека в целом. Причины увеличения количества мусора: рост производства товаров массового потребления одноразового использования; увеличение количества упаковки; повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменять новыми. Каждый российский горожанин ежегодно «производит» 300 кг твёрдых бытовых отходов (ТБО). Во всех странах мира состав ТБО довольно близкий, его главные составляющие – бумага, стекло, пищевые и садовые остатки (органические отходы), пластмассы, ткани, металлические предметы. Кроме всего этого, в ТБО входит крупногабаритный мусор (старая мебель, вышедшие из строя холодильники, стиральные машины, автомобильные шины и др.). Численность населения в мире постоянно растет, и в окружающую среду попадает больше отходов, чем когда-либо прежде. При этом мало кто представляет, что происходит с мусором на свалке, как он влияет на воздух, воду, почву и людей. Мусор повсюду, и его количество постоянно увеличивается. Свалки быстро разрастаются по всему миру. В Пекине, где находится свыше 400 территорий размещения отходов, уже нет места для мусора. За последнее десятилетие 14 свалок в окрестностях Нью-Йорка заполнились до отказа. Ежегодно люди выбрасывают более 200 миллиардов пластиковых бутылок, 58 миллиардов одноразовых пластиковых стаканчиков и миллиард пластиковых пакетов.  1.2. Куда девается мусор? Основной объем отходов размещается в отвалах, на свалках и специальных полигонах. По данным инвентаризации объектов захоронения отходов на территориях города и 439 населенных пунктов, например, Астраханской области выявлено более 440 свалок. Общая площадь земель, занятых свалками, составляет более 634 га. В России общая масса всех видов накопленных отходов составляет 50 млрд.т., а под складирование занято более 250 тыс. га земли. В нашей стране существует несколько форм утилизации мусора и не все они хорошо влияют на нашу планету: Компостирование – это технология переработки отходов, основанная на естественном биоразложении. Наиболее широко компостирование применяется для переработки отходов органического – прежде всего растительного – происхождения, таких как листья, ветки и скошенная трава. Существуют технологии компостирования пищевых отходов, а также неразделенного потока ТБО. В России компостирование с помощью компостных ям часто применяется населением в индивидуальных домах или на садовых участках. В то же время процесс компостирования может быть централизован и проводиться на специальных площадках. Существует несколько технологий компостирования, различающихся по стоимости и сложности. Более простые и дешевые технологии требуют больше места и процесс компостирования занимает больше времени, как следует из приводимой классификации технологий компостирования. Конечным продуктом компостирования является компост, который может найти различные применения в городском и сельском хозяйстве. Мусоросжигание – это наиболее сложный и «высокотехнологичный» вариант обращения с отходами. Сжигание позволяет примерно в 3 раза уменьшить вес отходов, устранить некоторые неприятные свойства: запах, выделение токсичных жидкостей, бактерий, привлекательность для птиц и грызунов, а также получить дополнительную энергию, которую можно использовать для получения электричества или отопления. Брикетирование ТБО - сравнительно новый метод в решении проблемы их удаления. Брикеты, широко применяющиеся уже в течение многих лет в промышленности и сельском хозяйстве, представляют собой одну из простейших и наиболее экономичных форм упаковки. Уплотнение, присущее этому процессу, способствует уменьшению занимаемого объема, и как следствие, приводит к экономии при хранении и транспортировке. Захоронения. С традиционно применявшимися свалками обычно связано множество проблем – они являются рассадниками грызунов и птиц, загрязняют водоемы, самовозгораются, ветер может сдувать с них мусор и т.д. В 50-х годах впервые начинают внедряться «санитарные полигоны», на которых отходы каждый день пересыпаются почвой. Метод достаточно новый и мало исследованный. 1.3. Какую опасность несёт мусор? Мусор содержит вредные вещества для здоровья человека и окружающей среды. Наиболее опасным для человека является стекло, особенно битое. Оно ничем не растворяется и может пролежать в земле сотни лет. Отходы не только занимают много земли, но и являются опасным источником загрязнения. Токсические вещества вымываются дождевой и талой водой, рассеиваются при сжигании и транспортировке, заражая окружающую местность. Свалки химических отходов часто становятся причиной многих заболеваний. Совсем не разлагаются в природной среде синтетические материалы. К ним относятся полиэтиленовая пленка, пластик, поролон, пенопласт и т.д. В настоящее время в мире производится ежегодно не менее 200 млн.т подобных материалов, быстро переходящих в мусор (бутылки, пакеты, одноразовая посуда). От захоронения промышленных и бытовых отходов Земля постепенно превращается в гигантскую свалку. Поэтому их пытаются сжигать или утилизировать. Размещение отходов на свалках также ведет к выделению метана - одного из парниковых газов и опасных химических веществ, которые оказывают вредное воздействие на окружающую среду. Сжигание отходов ведет к выбросу газов из труб сжигающих их заводов. Эти газы содержат опасные химические вещества, такие как кадмий, ртуть и свинец. Токсичность тяжелых металлов при их изолированном действии на теплокровный организм достаточно изучена. Известно, что при поступлении в организм они могут оказывать влияние на функцию кроветворения, вызывать изменения морфологического состава периферической крови, блокировать сульфгидрильные группы, представлять опасность, способствуя развитию канцерогенного, генетических и других отдаленных биологических эффектов. Помимо этого на природную среду оказывает влияние выделение биогаза - метана, кислорода, углекислого газа, содержание которых может составлять десятки процентов. Эти величины превышают санитарные нормы и могут вызвать удушье человека. Биохимическое разложение и химическое окисление материала свалки может сопровождаться образованием очагов выделения тепла с повышением температур до 75°С, т.е. возможно самовозгорание отходов. Гниение материала ТБО сопровождается распространением запаха на расстояние более 1 км. 2. Изучение состава и количества бытовых отходов. Для изучения состава бытовых отходов мы подсчитали количество мусора, которое образуется в семье за неделю, за месяц и определили его состав.
Таким образом, мы произвели примерные расчеты количества мусора, который выбрасывается каждой семьей за месяц. Это составило примерно 32 кг отходов за месяц, а за год это примерно– 380 кг. На основании нашего исследования мы предлагаем следующие нормы поведения людей, чтобы вокруг нас стало чище и безопасней: Можно около подъездов поставить аккуратные пластмассовые контейнеры, внутри них расположить большие пластиковые пакеты, в которые жильцы складывали бы упакованный (!) мусор и отходы. Тогда мусор не будет рассыпаться и загрязнять территорию двора. Весь этот мусор увозить на специальные мусороперерабатывающие комбинаты. Такие комбинаты могли бы выполнять такие функции как обогрев водяным паром, давать электроэнергию, металлолом – для дальнейшей переработки. Либо можно было бы сортировать мусор в два контейнера, один – для пищевых отходов, бумаги, второй - для всего остального. Из первого – изготавливать различные удобрения для почв.  Заключение. В результате исследовательской работы и наблюдений, мы пришли к выводу, что мусор и его основные способы утилизации засоряют окружающую среду, наносят серьезный вред здоровью человека. Конечно, очень важно повторно использовать и перерабатывать отходы, материалы, в масштабах села, страны и всего Мира. Для этого нужны заводы и специальное оборудование, если мы всем миром начнем правильно относиться к проблеме мусора, то любой населенный пункт станет чистым, а люди станут здоровее, улучшится обстановка в окружающей нас среде. Так почему же человек не понимает, что природу надо не разрушать и отравлять, а ценить и оберегать? Мы считаем, что необходимо формировать бережное отношение школьников к окружающей среде. Эти проблемы можно решать совместно с родителями, учителями, администрацией (например, тематические классные часы, беседы, лекции, экологические десанты, дни защиты от экологической опасности, дни здоровья). Список источников и литературы. Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг: Учебно – методичесое пособие. – М.: АГАР, 2000 Горбатовский В.В., Мамин Р.Г.,Рыбальский Н.Г Экология жилища // Экологический вестник России: Информ.-справочн. бюл. - М.,1995. 80 с. Зверев А.Т., Зверева Е.Г. Экология: учебник для 7-9 кл. - М.: Дом педагогики, 1999.-336 с., ил. О состоянии окружающей природной среды Российской Федерации в 2006 году: Государственный доклад. М.: ЭКОС-информ, 2006. 452 с. |