Главная страница
Навигация по странице:

  • Дата Класс

  • Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

  • Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся

  • Ответы на вопросы. Предтекстовая работа с несплошным текстом (картой)

  • Республика Казахстан — центральное евразийское государство с населением более 18 млн человек. Республика расположена между Каспийским морем, Уралом, Сибирью, Китаем и Средней Азией.

  • Узнайте, с кем и каким образом граничит Казахстан.

  • Наблюдение учителя. 2.Текстовая работа

  • Что такое сложное предложение

  • Сложноподчиненное предложение

  • Виды связи в сложноподчиненном предложении

  • Подробнее эту тему мы уже разбирали в статье о сложноподчиненных предложениях.

  • 1. [ Хотелось== пирога ] , но [ яблоки__ ещё не== созрели== ] . ССП

  • 3. [ На ярмарке в городе показывали== кукольные представления ] , и [ торговцы__ продавали== сахарную вату ] , и [ зазывалы__ кричали== приглашения на аттракционы ] . ССП

  • 4. [ Мне было== сложно== понять== ] , ( как ей удалось== так быстро привыкнуть== к новому городу ) . СПП

  • 7. [ Сейчас, ( когда мы__ вернулись== в город ) , все горести__ остались== за плечами ] . СПП 8. [ Он__ вдруг осознал== ] : [ дальше не== стоит== и== пытаться== ] . БСП

  • 9. [ Снежинки__ лёгким пухом ложились== на ладонь ] , и [ мир__ вокруг застыл== в белоснежном великолепии ] . ССП

  • Союзное слово — это относительное местоимение или наречие, которые соединяет главную и придаточную часть в составе сложноподчиненного предложения.

  • Проблемы сухопутных стран. Проблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предлож. Проблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предложений. Союзные слова


    Скачать 352.83 Kb.
    НазваниеПроблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предложений. Союзные слова
    АнкорПроблемы сухопутных стран
    Дата05.10.2022
    Размер352.83 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПроблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предлож.docx
    ТипУрок
    #716049

    Раздел




    ФИО педагога




    Дата




    Класс 

    Количество присутствующих:

    отсутствующих:

    Тема урока

    Проблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предложений. Союзные слова.

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)


    9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях

    9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом;

    9.4.1.1 соблюдать орфографические нормы;

    Цель урока

    Определять основную мысль текста, выявляя особенности и роль структуры текста.

    . Использовать просмотровое чтение и чтение с составлением тезисов;


    Критерии успеха

    . Выявляет особенности и роль структуры текста,

    определяет основную мысль текста;

    . Использует просмотровое чтение и чтение с составлением тезисов;

    Ход урока

    Этапы урока

    Деятельность учителя

    Деятельность обучающихся

    Оценивание

    Ресурсы

    Организационный этап

    Разбирает практическую часть домашнего задания по вопросам учащихся

    В начале урока сделать акценты на:

    - концентрацию внимания учащихся

    - совместно с учащимися определить цели урока/ЦОие затруднения


    Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем

    Интерактивное обучение

    Диалогическое обучение

    Саморегулируемое обучение

    Критическое мышление

    Изучение нового материала

    1. Ответы на вопросы.

    Предтекстовая работа с несплошным текстом (картой)

    - Где находится Казахстан?

    - Сколько населения проживает в нем?

    -С кем граничит Казахстан?

    - Ответы учащихся.

      

    Республика Казахстан — центральное евразийское государство с населением более 18 млн человек. Республика расположена между Каспийским морем, Уралом, Сибирью, Китаем и Средней Азией.
    Узнайте, с кем и каким образом граничит Казахстан.

    Учащиеся получат текст. (см. приложение).

    Учащиеся читают текст, разделяют его на 2 смысловые части и выделяют главное предложение каждой части, содержащее основную мысль.

    Наблюдение учителя.

    2.Текстовая работа
    Казахстан — одна из крупнейших стран мира (9-я по площади), которая имеет такую отличительную особенность, как отсутствие прямого выхода к открытому морю.По очертаниям и превышению чуть ли не в два раза протяженности с запада на восток (2,96 тыс. км), чем с севера на юг (1,65 тыс. км), Казахстан на карте напоминает уменьшенную копию самого материка Евразия. При этом 85% страны располагается в Азии, а 15% — в Европе.Несмотря на огромную занимаемую территорию Казахстана (2,7 млн кв. км), в Республике проживает не так много людей.Казахстан занимает 63-е место в мире по численности населения. Это означает, что по густоте расселения в Казахстане на одного человека приходится 6,64 кв. км — 184-е место в мире.Такая низкая плотность населения объясняется преобладанием пустынь и полупустынь среди природных зон Республики.
    Чтобы понять, какие международные отношения можно успешно выстроить с соседними странами, необходимо выяснить, с кем граничит Казахстан.

    Сначала узнаем общие сведения:

    1. Сухопутные границы Казахстана имеют общую протяженность, равную 13,39 тыс. км.

    2. На водную границу по Каспию приходится 2,34 тыс. км, где Казахстан граничит с Азербайджаном и Ираном.

    Разберемся, с какими странами граничит Казахстан по суше:

    • На севере и западе — с Российской Федерацией.

    Здесь самая протяженная граница Казахстана — 7,55 тыс. км.

    Граница в большей части условная. Это связано с тем, что страны входят в Евразийский экономический союз, благодаря которому рыночные и таможенные отношения между ними максимально облегчены.

    • На юге Республика соседствует сразу с тремя среднеазиатскими странами: Узбекистаном (длина границы — 2,35 тыс. км), Кыргызстаном (1,24 тыс. км) и Туркменистаном (0,43 тыс. км).

    Границы установлены в большей мере произвольно. Но территориальные вопросы между соседними странами давно урегулированы.

    • На юго-востоке расположена казахстанско-китайская граница. Ее протяженность — 1,78 тыс. км.

    Окончательные границы между странами согласованы в 2002-м.

    Чтобы разобраться, какой потенциал у Казахстана в области развития международных торговых и экономических отношений со странами-соседями, необходимо понять, с кем Республика граничит.

    Удачное расположение в практически центральной части Евразии обеспечивает Казахстан соседством сразу с 5-ю странами по суше и 2-мя по водной границе.

    Перед тем, как привить языковые навыки, учитель проводит с учениками повторительную работу. Получает ответ на следующие вопросы.

    Что такое сложное предложение?

    На какие виды делятся сложные союзные предложения?

    Чем отличаются союзы от союзных слов?

    Дети работают в группе. Каждая группа выписывает одно сложное союзное предложение, выясняет, как союзы и союзные слова связываются морфологически.

    Контроль теоретических знаний учащихся

    Понимание предоставленной информации.

    Контроль теоретических знаний учащихся

    Умение находить на рисунке вертикальные и смежные углы

    Определение и отбор информации, разбиение на связные части.

    Использование понятий в новых ситуациях. Побуждение учеников оценивать свою деятельность

    Словесная оценка учителя

    . Взаимооценивание

    Стратегия «Стикер

    Критическое мышление.

    Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

    Рефлексия

    Рефлексия.

    В конце урока учащиеся выполнят задание «3-х минутная пауза».

    На экран интерактивной доски вывести фразы рефлексии (либо распечатать на листах) и предложить учащимся продолжить подходящую к его ощущениям от урока фразу

    Учащиеся должны продолжить одну из фраз:

    - Я изменил мое отношение к..

    - Я узнал больше о...

    - Я был удивлен ...

    - Я почувствовал...

    - Я соотнес ...

    - Я сопереживал..


    Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.









    Сегодня мы разберем тему, которая актуальна для многих учеников 9 класса. А именно: какие предложения в русском языке называются сложными, на какие группы они делятся и как их найти в тексте.

    Что такое сложное предложение

    Сложное предложение — это предложение, которое состоит из двух и более грамматических основ.

    Пример сложного предложения:



    По связи между частями сложные предложения делятся на два типа — союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные) и бессоюзные. В первом случае части соединяются союзами и союзными словами, во втором — по смыслу.

    Всего выделяют 3 вида сложных предложений. Рассмотрим их в таблице.



    Сложносочиненное предложение

    Сложносочиненным (ССП) называют сложное предложение, имеющее два и более независимых простых предложений в составе. Это значит, что их можно разбить точкой, при этом смысл не потеряется.

    Части таких сложных предложений связаны союзами и союзными словами: соединительными (и, да, также и т. д.), противительными (а, но, зато и т. д.), разделительными (либо, то… то, не то… не то и т. д.) или их комбинациями.

    Примеры:

    Хотелось пирога, и яблоки уже созрели.

    Хотелось пирога, но яблоки еще не созрели.

    То мать пирогов напечет, то бабушка с булочками приедет.

    Иногда части сложносочиненных предложений связаны без сочинительного союза и союзного слова — по смыслу. Такие предложения называют бессоюзными.

    Пример:

    Лето заканчивалось лихо: на улице резко похолодало, листья начали алеть и чахнуть.

    Знаки препинания в сложносочиненных предложениях

    В предложениях с союзами и, да, однако, либо и т.д. принято ставить запятую. Кроме случаев, когда:



    Исключение

    Если у частей сложного предложения есть общий второстепенный член или придаточное, но их соединяет повторяющийся союз, нужно ставить запятую.

    Пример:

    На ярмарке в городе показывали кукольные представления, и торговцы продавали сахарную вату, и зазывалы кричали приглашения на аттракционы.

    В бессоюзных сложносочиненных предложениях части делятся не только запятыми, но и тире, двоеточиями и точкой с запятой.

    Сложноподчиненное предложение

    Сложноподчиненное предложение (СПП) — это вид сложного предложения, в составе которого одно простое предложение по смыслу и интонации подчиняется другому. В этом случае зависимое предложение называется придаточным, а независимое — главным.

    Пример сложноподчиненного предложения:

    Мне было сложно понять, как ей удалось так быстро привыкнуть к новому городу.

    Виды связи в сложноподчиненном предложении

    Обычно части СПП в русском языке связаны друг с другом подчинительными союзами, например:

    Я только-только закончил картину, когда солнце уже готовилось потухнуть.

    Бывают сложные предложения, в которых придаточное с главным связаны только по смыслу и разделены знаком препинания, но между ними все еще можно вставить подчинительный союз. Такие предложения называют бессоюзными.

    Пример:

    На меня нахлынуло осознание: (что) все это время меня обманывали

    Значения придаточных предложений в СПП

    Придаточные предложения в составе сложных делятся на группы, а далее — на подгруппы по смыслу и виду связи с главным.

    Подробнее о различиях между придаточными в сложном предложении с примерами можно прочесть в этой статье.

    Типы подчинения в сложноподчиненном предложении

    Иногда в сложноподчиненном предложении не одно, а два и более придаточных. Такой вид сложных предложений называют многочленными. Для них справедливы разные типы подчинения.

    Подробнее эту тему мы уже разбирали в статье о сложноподчиненных предложениях.

    Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях

    Между главной и придаточной частями сложного предложения принято ставить запятую. Если одна часть стоит в середине другой, выделять запятой ее нужно с обеих сторон:

    Когда мы вернулись в город, все горести остались за плечами.

    Сейчас, когда мы вернулись в город, все горести остались за плечами.

    Если предложения со словами лишь, только, еще и, прежде всего, именно, очевидно, вероятно связаны составным союзом, он разделяется. Тогда перед словом что нужно ставить запятую:

    Он согласился лишь потому, что я хорошо попросила.

    Если мы выделяем интонацией изъявительные или условные придаточные и ставим их перед главным предложением, между ними ставится тире:

    Кто желает — тот получит.

    Если по главному предложению понятно, что придаточное его пояснит, нужно ставить двоеточие. То же правило относится и к бессоюзным сложным предложениям:

    Он вдруг осознал: дальше не стоит и пытаться.

    Проверьте себя

    Определите, к какому виду сложного предложения относятся эти примеры: сложноподчиненному или сложносочиненному?

    Мать уже наготовила на утро и легла спать, когда я вернулся из театра.

    Я знал: это не может продолжаться слишком долго.

    Снежинки легким пухом ложились на ладонь, и мир вокруг застыл в белоснежном великолепии.

    Я вышел на опушку леса спустя час, но путешественников и след простыл.

    1. [ Хотелось== пирога ] , но [ яблоки__ ещё не== созрели== ] . ССП

    2. [ Лето__ заканчивалось== лихо ] : [ на улице резко похолодало== ] , [ листья__ начали== алеть== и чахнуть== ] . БСП

    3. [ На ярмарке в городе показывали== кукольные представления ] , и [ торговцы__ продавали== сахарную вату ] , и [ зазывалы__ кричали== приглашения на аттракционы ] . ССП

    4. [ Мне было== сложно== понять== ] , ( как ей удалось== так быстро привыкнуть== к новому городу ) . СПП

    5. [ Я__ только-только закончил== картину ] , ( когда солнце__ уже готовилось== потухнуть== ) . СПП

    6. [ На меня нахлынуло== осознание__ ] : [ всё это время меня обманывали== ] . БСП

    7. [ Сейчас, ( когда мы__ вернулись== в город ) , все горести__ остались== за плечами ] . СПП

    8. [ Он__ вдруг осознал== ] : [ дальше не== стоит== и== пытаться== ] . БСП

    9. [ Снежинки__ лёгким пухом ложились== на ладонь ] , и [ мир__ вокруг застыл== в белоснежном великолепии ] . ССП

    10. [ Я__ быстро нашёл== место ] , ( где гнездились== кукушки__ ) . СПП

    Союзное слово — это относительное местоимение или наречие, которые соединяет главную и придаточную часть в составе сложноподчиненного предложения.

    Узнаем, что такое союзное слово, как его отличить от союза.

    В сложноподчиненном предложении одно предложение является главным, а второе — зависимым. Между этими предложениями существует связь в виде подчинительных союзов и союзных слов.

    Сама служебная часть речи «союз» весьма ограничена в выборе средств связи, поэтому она привлекает, образно говоря, «на службу» к себе другие самостоятельные части речи, а именно:

    относительные местоимения и местоименные наречия.

    Определение

    Союзное слово — это относительное местоимение или местоименное наречие, выполняющее роль союза в сложноподчиненном предложении.

    Союзным словом в сложноподчиненном предложении могут быть следующие относительные местоимения:

    что

    кто

    который

    какой

    каков

    сколько

    чей

    Примеры

    Всех интересует, какая будет погода в выходной день.

    Все, кто молод, дайте нам руки, в наши ряды, друзья!

    Мы должны быть благодарны природе за то, что она дает нам.

    День, которого все ждали, наконец наступил.

    Я все вспоминаю эту певицу, чей голос трогал слушателей до глубины души.

    Сколько помню себя, никогда не позволял себе такого опрометчивого шага.

    В роли союзов могут использоваться относительные местоименные наречия. Вот их перечень:

    «где», «когда», «откуда», «как», «почему», «отчего», «зачем»

    Никто не знает, где пираты прячут свои сокровища.

    В ту давнюю пору, когда мы жили в деревне, все казалось проще.

    Я слушаю, как мурлычет кошка у меня на коленях.

    Никак не могу определить, откуда несется этот надоедливый скрип.

    На дворе, куда выходило окно моей комнаты, цвел роскошный куст сирени

    (куда — союзное слово, к нему можно задать вопрос члена предложения, окно выходило куда? — куда, то есть во двор. Можно перефразировать предложение: во двор выходило окно моей комнаты, слово «куда» = во двор, с союзом такую замену не сделаешь, так как союз, как служебная часть речи не является членом предложения).

    Я не знаю, зачем сюда принесли этот светильник.

    Людям интересно, почему на этом месте возникло это поселение.

    Многие задумываются, отчего становится так грустно поздней осенью.

    Как отличить союзное слово от союза?

    Главным отличием союза от союзного слова является то, что союз как служебная часть речи не является членом предложения. Его можно изъять из предложения, и тогда оно станет бессоюзным, а смысл предложения не пострадает.

    Союзное слово, выраженное словом самостоятельной части речи местоимением или наречием, является членом придаточного предложения. На него падает логическое ударение, и изъять союзное слово из предложения, не нарушив смысл сообщения, невозможно.

    Сравните:

    Я знаю, что в этом лесу много грибов.

    Я знаю: в этом лесу много грибов.

    Мы знаем, что дала природа человеку.

    Мы знаем… дала природа человеку.

    А что дала природа?

    Как видите, слово «что» нельзя опустить, не нарушив смысла высказывания.

    Дала природа (что?) — что (дополнение).

    Местоимение «что» соотносится с  именем существительным, которое оно замещает.

    Пищу, одежду, сырье и многое другое дала природа человеку.

    Придаточную часть с союзным словом «что», в роли которого выступает относительное местоимение, можно преобразовать в самостоятельное вопросительное предложение:

    Что дала природа человеку?

    Все указанные признаки помогут отличить относительное местоимение «что»  в роли союзного слова от подчинительного союза «что».

    Каким членом предложения бывает союзное слово?

    Союзное слово, выраженное местоимением или наречием, может быть любым членом предложения: подлежащим, дополнением, определением, обстоятельством, реже — именной частью сказуемого.

    Сельчане не знали, кто жил в этих местах в древности.

    Они не могли разобрать, что невнятно шепчет старик.

    Было видно, какая сила скрывается в бурном течении реки.

    Непонятно, сколько дней придется месить ногами это болото.

    Выйдя на уютную лесную поляну, туристы сразу стали решать, где расположить кострище.

    Интересно, каким дедушка был в молодости.

    Мы так и не поняли, кто это был.


    написать администратору сайта