агрп. Проблемное задание ответить на вопросы Может ли человек быть полностью свободен при сформированном суперэго
 Скачать 65.01 Kb.
|
|
Основы философии 15. Свобода и ответственность личности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды Свобода и ответственность личности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды Проблемное задание: ответить на вопросы: 1.Может ли человек быть полностью свободен при сформированном «СУПЕР-ЭГО» ? 2.Может ли человек быть ответственным при сформированном «СУПЕР-ЭГО» ? Сознание - свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать окружающую действительность Идеалисты - сознание первично... Материалисты - материя первична... Гилозоизм - это позиция, согласно которой все живое на земле, в том числе и растения, обладают душой. Сознание по мнению австрийского философа З.Фрейда: Сверх-Я (Супер-ЭГО) Сверхсознательное Законы, запреты, мораль, традиции Я (ЭГО) Сознание Ясно осознаваемые мысли, желания и т.д. ОНО (ИД) Бессознательное Тайные, неосознаваемые желания, мысли, комплексы, (инстинкты) Функции сознания 1.Активно-отражательная - это не мертвое, зеркальное, пассивное отражение, а творческий, активный целенаправленный обобщенный процесс отражения действительности человеком как социальным существом. 2.Объяснительная - сознание в тех или иных своих формах (особенно в научной) стремится объяснить мир, открыть его законы, причины, противоречия и т.п. 3.Активно-преобразовательная, конструктивно-творческая - сознание мысленно, идеально создает то, что сама «первозданная природа» не создает - технику, технологию, строительные сооружения, т.е. «вторую природу» - весь мир материальной и духовной культуры. 4.Коммуникативная, регулятивная, в ходе реализации которой возникают формы взаимосвязи (общение) между людьми, для чего они создают нормы, принципы права, морали, религии, науки и т.п. 5.Целеполагающая - способность к целеполаганию - кардинальная характеристика человеческого сознания, т.е. это мысленное предвосхищение результата деятельности. В качестве непосредственного мотива цель как идеальный образ направляет и регулирует человеческую деятельность. 6.Конструктивно-критическая, полемическая функция Далее ◄ 14. Условия формирования личности Перейти на... 16. Сущность процесса познания ▶ |