Главная страница
Навигация по странице:

  • 1. Почему этот человек получает так много характеристик 2. Есть ли противоречие в этих характеристиках 3. К какой культуре принадлежит этот человек

  • 4. Что для него будет своим и чужим

  • Основы межкультурной коммуникации. Прочитайте и проанализируйте следующий пример. Какие положения темы он иллюстрирует


    Скачать 15.13 Kb.
    НазваниеПрочитайте и проанализируйте следующий пример. Какие положения темы он иллюстрирует
    Дата11.01.2022
    Размер15.13 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОсновы межкультурной коммуникации.docx
    ТипДокументы
    #328509

    Задание 1


    Прочитайте и проанализируйте следующий пример. Какие положения темы он иллюстрирует?

    Чувство превосходства над другими культурами было ярко выражено в своѐ время у европейских колонизаторов. Большинство европейцев рассматривали неевропейских жителей колоний как социально, культурно и расово неполноценных, а свой собственный образ жизни как единственно верный. Если у туземцев были иные религиозные представления, они становились язычниками, если у них были свои сексуальные представления и табу, их называли безнравственными, если они не старались работать, то считались ленивыми, если они не разделяли мнение колонизаторов, их называли тупыми. Европейцы осуждали всякое отклонение от своего образа жизни, не думая о том, что туземцы могут иметь собственные стандарты.
    Задание 2

    Прочитайте характеристики, данные одному и тому же человеку. Ответьте на вопросы:


    1. Почему этот человек получает так много характеристик?


    2. Есть ли противоречие в этих характеристиках?


    3. К какой культуре принадлежит этот человек?


    4. Что для него будет своим и чужим?
    Один и тот же человек может быть россиянином (гражданин России), учителем (социальная роль), представителем среднего класса (принадлежность к страте / классу), мужчиной (гендерная характеристика), буддистом (вероисповедание), арабом (этническое происхождение), выходцем из Африки (культурно-хозяйственный регион), холостым (семейное положение) и считать своим родным языком русский.
    Задание 3
    Представьте, что вы стали участником одного из международных проектов. Вам предстоит первая встреча с коллегами - представителями других культур. Что вы в первую очередь расскажете о себе? Какая информация о собеседниках будет интересна вам?

    Задание 4

    Какой из стратегий редукции неуверенности вам приходилось пользоваться в процессе межкультурного общения? Составьте практические рекомендации для участников межкультурной коммуникации по уменьшению неуверенности, в качестве примеров используйте ваш опыт и опыт ваших знакомых.
    Задание 5

    Какая группа понятий наиболее точно отражает соотношение между реальным миром и языком? Аргументируйте свой ответ. Представьте соотношение между реальным миром и языком в виде схемы.

    А) Реальный мир, язык, предмет / явление, слово.

    Б) Реальный мир, мышление / культура, язык / речь, предмет / явление, представление / понятие, слово.


    написать администратору сайта