неделя7 а2. Прочитайте текст восстанавливая слова в нужном падеже
 Скачать 24.7 Kb.
|
|
Задание1 :Прочитайте текст восстанавливая слова в нужном падеже : Меня зовут Андрей, я являюсь .........(студент) четвертого курса Магнитогорского Государственного Технического Университета им. Носова. На данный момент мне девятнадцать лет. Учился я в школе номер десять. Живу в полной семье с мамой и папой, по выходным и праздникам навещаю своих…….(бабушки). Маму мою звать Наташей, а папу Колей. Помимо моих родственников со мной живет белая кошка и волнистый синий попугай, Снежанка и Кеша. Очень люблю …….. (животные) особенно кошек, если день испорчен каким-нибудь ……….( неприятный инцидент ), то моя кошка всегда придет поластиться, и поднимет ………. (настроение). В свободное время хожу в гости к ………. (друзья). У меня есть большой дом в деревне, я очень люблю туда ездить на природу, приглашаю туда друзей. По сравнению с шумным ………. (городом) там тихо и спокойно, чистый воздух. Великолепные просторы, а не обвисшие ржавые трубы и бетонные джунгли городов, одним словом красота. Каждый год езжу туда я на все лето. Каждый день проведенный там у меня разнообразен и красочен. Хожу на речку с друзьями днем, помогаю ……….. (бабушка) по хозяйству, а иногда и можно (деньги) подзаработать пойти дрова порубить или воду навозить соседям, металла насобирать и сдать. Но что самое потрясающее это искать раритетные, старые вещи. Сосед мой -щедрый человек, иногда дает металлоискатель, с ним мы нашли огромное количество ……….(старых монет). Ходим в лес за ……. (грибы и ягоды) в свободное от работы время. Вечером, когда солнце погружается во мрак и рваные тучи уходят, на небосводе появляются яркие звезды. Люблю сидеть и смотреть на них, незабываемый вид, будто россыпь ……….. (бриллиантов) на черном бархате. По утрам там я обычно бегаю и закаляюсь, люблю ……… (холодную воду), закаливание делает тело крепче и ум держит в порядке, уже и не помню когда последний раз болел. В общем в деревне здорово. И каждое лето которое я провожу там- незабываемое. Всегда есть о чем вспомнить. Меня зовут Андрей, я являюсь студентом четвертого курса Магнитогорского Государственного Технического Университета им. Носова. На данный момент мне девятнадцать лет.Учился я в школе номер десять, закончил ее в 2010 году и как раз поступил в вуз. Живу в полной семье с мамой и папой, по выходным и праздникам навещаю своих бабушек.Маму мою звать Наташей, а папу Колей. Помимо моих родственников со мной живет белая кошка и волнистый синий попугай, Снежанка и Кеша. Очень люблю животных, особенно кошек,если день испорчен каким нибудь неприятным инцидентом, то моя кошка всегда придет поластиться, и поднимет настроение. В свободное время хожу в гости к друзьям. У меня есть большой дом в деревне, я очень люблю туда ездить на природу, приглашаю туда друзей. По сравнению с шумным городом там тихо и спокойно, чистый воздух. Великолепные просторы, а не обвисшие ржавые трубы и бетонные джунгли городов меня разнообразен и красочен. Хожу на речку с друзьями днем, помогаю бабушке по хозяйству, а иногда и можно денег подзаработать пойти дрова порубить или воду навозить соседям, металла насобирать и сдать. Но что самое потрясающее это искать раритетные, старые вещи. Сосед мой — щедрый человек, иногда дает металлоискатель, с ним мы нашли огромное количество старых монет. Я коллекционирую эти монеты, может они и будут стоить чего нибудь, отдам их своим детям, чтоб помнили обо мне. Ходим в лес за грибами и ягодами в свободное от работы время. Вечером, когда солнце погружается во мрак и рваные тучи уходят, на небосводе появляются яркие звезды. Люблю сидеть и смотреть на них, незабываемый вид, будто россыпь бриллиантов на черном бархате. Сразу навиваются мысли, что человек ничтожен с тем, что окружает нас, со всей вселенной. По утрам там я обычно бегаю и закаляюсь, люблю холодную воду, закаливание делает тело крепче и ум держит в порядке, уже и не помню когда последний раз болел. Ну это и хорошо ведь после окончания института мне надо будет идти в армию. Вообщем в деревне здорово. И каждое лето которое я провожу там — незабываемое. Всегда есть о чем вспомнить. Прочитайте вопросы и ответьте на них. 1. Сколько вам лет? 2. У тебя есть сестра? Сколько ей лет? Как её зовут? 3. У тебя есть друг? Сколько лет ему? Чем он/она занимается? 4. У тебя есть друзья? Сколько лет им? Где они живут? 5. Вы знаете, сколько мне лет? 6. Где вы родились? Вы знаете, сколько лет городу Актобе? 1.Мне 17 лет. 2.У меня есть сестра.Она 27лет ему.Она зовут Назерке. 3.У меня есть подруга.Она сейчас на данный момент учится.Ему 17 лет. 4.У меня есть подруги!Им уже 17 лет.Они живут в городе Актобе. 5. Я не знаю 6.Я родилась Акт.Обл.Чалкарском района село Байкадаме. Я не знаю Составьте предложения 1. Он, часто, покупать, Лена, подарки. 2. Вчера, я, подарить, племянница, собака. 3. Психолог, всегда, помогать решить, пациент, он, проблемы. 4. Разговоры, всегда мешать, студентка, заниматься. 5. Врач, должен рассказывать, пациент, он, здоровье. 6. Она, ничего, не сказать, друг, свадьба. 1. Он часто покупает Лену подарки. 2.Вчера я подарил племяннице собака. 3. Психолог всегда помогает решить пациенту проблемы 4. Разговоры всегда мешают студентке заниматься 5. Врач должен рассказывать пациенту о здоровье 6. Она ничего не сказал другу о свадьбе Составьте предложения таким образом , чтобы слова друг, подруга, знакомство, студент стояли в и.п : Мы покуда ещё не очень хорошо знаем друг дружку, а потому допытываться не стану. Сейчас первая и самая близкая подруга говорила в принципе то же самое, но совсем иным тоном и с совсем иными акцентами. Выход здесь только один – начать заводить знакомство с предпринимателями и владельцами бизнеса. Я знаю примеры, когда фотографами становились студенты медицинских институтов, программисты, биологи, дипломированные строители. Выберите пару и придумайте мини-диалог «Знакомство». -Привет! Ты, случайно, не из кружка "Волшебство на кисточке"? -Привет. Из него. -Я тоже записалась туда пару дней назад. Пока сходила только на одно занятие. Тебе нравится там? -Да, я хожу уже полгода. Рисование мое хобби. -И моё. Поэтому туда и записалась. Меня Айым зовут, а тебя? -Меня Ербол. Будем знакомы! -Можно будет к тебе обращаться, если что-нибудь не пойму на занятии? -Конечно! Задание2.Работа над текстом: О себе Меня зовут Аймурат. Я студент. Мне двадцать один год. Я учусь в Колорадском Университете, в штате Колорадо. Сейчас я учусь на четвёртом курсе. Надеюсь окончить университет в этом году весной. Мои специальности: русский язык и психология. Русский язык и культура интересуют меня больше психологии. Психология- трудная специальность. Я родился в городе Актобе . Сейчас я живу в Болдере на Болдерском ручье. В Болдере есть хороший университет, поэтому я решил учиться здесь. Когда-нибудь я вернусь. Наверное, после того как я получу степень бакалавра русского языка и психологии. Когда свободен, я играю в музыкальной группе. Я очень люблю слушать и сочинять музыку. Я пытаюсь делать всё,чтобы стать личностью. Задания по тексту: Чем занимается Аймурат ? Какие у него планы на будущее? Найдите в тексте «О себе» существительные в именительном падеже обозначьте их значения? Напишите мини-текст «О себе» . Выделите существительные в именительном падеже и обозначьте их значения 1. Аймурат учить в Колтрадском университете, он свободный время играют в музыкальный группах 2.В будущем хочет получить степень бакалавра русского языка и психологии. Он старается сделать все,чтобы стать личностью. 3.студент, университет, культура, психология 4.Меня зовут Дильназ, мне 17 лет. Мои любимые предметы это литература и физика. С самого детства я ходила на разные кружки. Это баскетбол, восточные танцы, гимнастика, волейбол. Но, к сожалению, я себя ни в чем не нашла.Я среднего роста, и карие глаза. Я очень культурный общительный человек. Я просто обожаю спать, Это самое любимое занятие. Мне приятно заводить новые знакомства с людьми. Я общаюсь и с мальчиками и с девочками. Мне с ними легче найти общий язык. По характеру я спокойный человек. Люблю слушать музыку, и мечтать. Грамматические задания: 1. Объясните, почему эти слова относятся к именительному падежу. Слова для справок: брат, группа, дом, масло, молоко, подруга, рыба, семья, столица, сыр, тетрадь, яблоко, газета, мама, подруга, письмо, человек, учебник, хлеб, поезд, сын, море, журнал, преподаватель, карандаш, семья, музей, трамвай, здание, стихи, друзья, люди, отец. 2. От следующих существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Если есть варианты форм, укажите, чем они различаются. Выделите существительные, у которых окончание -а или -ы выполняет смыслоразличительную функцию. Поставьте ударение в образованных формах. Берег, брат, ветер, век, воз, вымпел, глаз, год, городишко, доктор, договор, долг, жеребенок, зеркальце, инспектор, корень, колокол, колесо, кольцо, лагерь, мех, мать, народ, орден, отпуск, плечо, пожарище (сильный пожар), пожарище (пепелище), платьице, профессор, провод, рукав, серп, сторож, станция, судья. 3. Перепишите, раскрывая скобки. Определите тип склонения существительных и их падеж. Графически обозначьте окончания. Томиться в (неволя), играть на (рояль), слух о (поражение), стоять на (площадь), думать об (осуществление) (идея), путешествовать по (Средняя Азия), в тихом (уединенье), приезд (парламентарий), идти по (тропинка), играть роль в (развитие) сюжета, успокоиться при (мысль), стреляться на (дуэль), приехать к (мать), побывать на (строительство), подготовиться к (ревизия), участвовать в (экскурсия). 4. Образуйте именительный падеж множественного числа от данных существительных мужского рода. а) кабинет, компьютер, телефон, магазин,город; б) герой, трамвай, санаторий, бой, иностранец, казах; в) преподаватель, строитель, студент, писатель, день. 5.Напишите предложения во множественном числе. 1. Здесь живет мой друг. 2.Его старший брат уже работает. 3. Её младшая сестра еще учится. 4.Этот студент хорошо говорит по-испански. 5.Это иностранная студентка приехала недавно. 6.Будущий филолог должен хорошо говорить. 7. Здесь лежит большой русско-английский словарь. 1. Имя существительное в русском языке является отдельной знаменательной (самостоятельной) частью речи, лицо или явление и отвечает на вопросы кто? что? Обладает развитой морфологией, унаследованной в основном из праславянского языка: несловоизменительными категориями рода и одушевлённости — неодушевлённости, а также словоизменительными категориями числа и падежа, все эти слова относятся к существительным и при этом к именительному падежу. 2.По порядку: берегА, брАтья, вЕтры, векА, возЫ, вЫмпелы, глазА, гОды, городИшки, докторА, договОры, долгИ, жеребЯта, зЕркальца, инспЕкторы, кОрни, колоколА, колЁса, кОльца, лагерЯ, мехА, мАтери, нарОды, орденА, отпускА, плЕчи, пожАрища, плАтьица, профессорА, проводА, рукавА, сЕрпы, сторожА, стАнции, сУдьи. 3.Томиться в неволе (1 скл., П.п.), играть на рояле (2 скл., П.п.), слух о поражении (2 скл., П.п.), стоять на площади (3 скл., П.п.), думать об осуществлении (2 скл., П.п.) идеи (1 скл., Р.п.), путешествовать по Средней Азии (1 скл., Д.п.), в тихом уединеньи (2 скл., П.п.), приезд парламентария (2 скл., Р.п.), идти по тропинке (1 скл., Д.п.), играть роль в развитии (2 скл., П.п.) сюжета, успокоиться при мысли (3 скл., П.п.), стреляться на дуэли (3 скл., П.п.), приехать к матери (3 скл., Д.п.), побывать на строительстве (2 скл., П.п.), подготовиться к ревизии (1 скл., Д.п.), участвовать в экскурсии (1 скл., П.п.). 4.а)кабинеты, компьютеры,телефоны,магазины,города. б)герои, трамваи,иностранцы,казахи. в)преподаватели,строители,студенты,писатели,дней. 5. 1 Здесь живут мои друзья 2. Его старшие братья уже работают 3.Ее младшие сестры все еще учатся 4.Эти студенты хорошо говорят по-испански 5.Это недавние иностранные студенты 6.Будущие филологи должны хорошо говорить 7.Здесь лежит большие русско-английские словари Самостоятельная работа студента: Составить диалог на тему «Знакомство» — Здравствуйте! Меня зовут Владимир. А как Ваше имя? - Меня зовут Омар. Приятно познакомиться. - Мне тоже. Откуда Вы? - Я из Египта, но живу в США уже 4 года. А Вы? - Я из России. Я никогда раньше не был в США. - Здесь очень хорошо. Мне нравятся США гораздо больше Египта. Здесь намного больше карьерных возможностей, например. - Понятно. А чем Вы здесь занимаетесь? - Я хирург. Я закончил Университет Техаса в прошлом году и сейчас работаю ассистентом в больнице. - Это впечатляет! - А чем Вы занимаетесь? - Я журналист. Я посещаю здесь конференцию по правам человека. - Интересно. Извините, мне нужно идти. Удачи на конференции. До свидания! - До свидания! Хорошего дня! Контрольные вопросы: 1)Что такое именительный падеж? Расскажите об основных значениях именительного падежа?( с примерами) Именительный падеж в русском языке – это единственный прямой падеж существительных, который противопоставляется другим (косвенным) падежам по значению и синтаксическим функциям. Именительный падеж выражает самостоятельное, независимое положение существительного в речевой конструкции (словосочетании или предложении). Форма именительного падежа единственного числа существительных является начальной формой существительных в русском языке. Существительные в именительном падеже, примеры: Снег выпал в ноябре. Париж – столица Франции. Маша вернулась из школы. Мама, приготовь пирог. Светит солнце. 2)Выберите падежные вопросы и распределите их по падежам. Именительный Кто? Что? Родительный Кого? Чего? Дательный Кому? Чему? Винительный Кого? Что? Творительный Кем? Чем? Предложный О ком? О чём? 3)Что такое значение падежа и чем оно выражается? Значение падежа — это обобщенное значение, выражающее отношение изменяемого слова к другим предметам, действиям и признакам. Падежное значение может выражаться различными падежными формами у изменяемых слов (думать о лете) и при помощи других слов у неизменяемых существительных (доволен новым пальто, пришла в пальто). 4)Какой падеж является единственным способом выражения грамматического подлежащего в двусоставном предложении, в отличие от семантического субъекта, который может выражаться также и другими падежными формами ? Именительный падеж является единственным способом выражения грамматического подлежащего в двусоставном предложении, в отличие от семантического субъекта, который может выражаться также и другими падежными формами. 5)Сколько падежей есть в русском языке? В современном русском языке 6 падежей (именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный) Блиц-тест 1.Изменение имен существительных по падежам называется A. склонением 2.Сколько всего падежей в русском языке? A. 6 3. Укажите количество падежей, в которых имена существительные употребляются как с предлогами, так и без них. B. 6 4. В каких падежах есть вопрос КТО? C. И.п. 6.Укажите падеж выделенного слова Вчера к нам в гости приходили родственники A. И.п. 7. Укажите падеж выделенного слова Студенты находятся на практике A. И.п. 8. К какому падежу относятся вопросы: КТО? ЧТО? И.п. 9. Каким членом предложения выражено имя существительные в именительном падеже? B. подлежащим 10. В каком падеже имена существительные употребляются с окончаниями -у, -ю, -я A. Д.п. |