Проект Перспективное развитие образовательного учреждения
 Скачать 5.33 Mb.
|
ПРОЕКТ «Перспективное развитие образовательного учреждения»Директор МБОУ «СОШ-интернат №10 с. Новые Атаги Шалинского муниципального района» Кадыров Алман Алуевич Замдиректора по УВР Хаджимурадова Б.Х. Актуальность проектаПроект перспективного развития образовательного учреждения является дополнением Программы развития ОУ и отражает концептуальные основы инициативы «Наша новая школа»Образовательное учреждение нуждается в новой:
Проект перспективного развития школы разработан на период с 2015 по 2017 гг.В проекте развития отражены:Развитие школы в данный период предполагает: основные тенденции развития школы представлены меры по изменению содержания и организации образовательного процесса охарактеризованы главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов поиск путей и создание условий для личностного роста учащегося подготовки к полноценному и эффективному участию в различных видах жизнедеятельности и информационном обществе оптимизацию учебного процесса с целью сохранения и укреплению здоровья детей появление образа «нового учителя», открытого ко всему новому, понимающего детскую психологию и особенности развития школьников создание комфортных условий для обеспечения учебно-воспитательного процесса совершенствование структуры и содержания общего образования Основные положения проектаразвитие системы поддержки талантливых детей переход на новые образовательные стандарты изменение школьной инфраструктуры сохранение и укрепление здоровья школьников расширение самостоятельности школ совершенствование учительского корпуса ПРОБЛЕМЫ: Неготовность всех учителей к внедрению новых федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения Недостаточная осведомлённость педагогов об основных направлениях модернизации школьного образования Несовершенство мониторинга и оценки достижений обучающихся, его компетенций и способностей. Низкий уровень работы по физическому воспитанию учащихся, недостаточная подготовленность учителей по вопросам охраны и укрепления здоровья школьников. Отсутствие полноценного медико- психолого-педагогического сопровождения учащихся в школе. Способы решенияНеобходимо создание такого информационного пространства в школе, которое будет способствовать повышению не только информированности педагогов, но и их профессиональной компетентности. Повышение квалификации учителей, работающих на первой и второй ступенях образования, способных реализовать новые федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения. Систематический мониторинг и оценка достижений учащихся, его компетенций и способностей на этапах внедрения новых образовательных стандартов в 4, 9 классах. Приведение материально- технической базы школы в соответствие с требованиями к начальному и основному образованию по новым ФГОС, санитарно- гигиеническим нормативам. Создание условий для реализации творческого потенциала учащихся и расширения форм работы с одаренными детьми Принятие педагогическим коллективом категории здоровья как профессиональной и личностной ценности. Повышение информированности и технологической грамотности учителя в вопросах здоровьесбережения. Обеспечение медицинского и психологического сопровождения учащихся. Развитие спортивной базы школы. Создание в рамках школы целостной здоровьесберегающей среды, охватывающей физический, психический нравственный аспекты жизни школьника. Внедрение моделей непрерывного профессионального образования, обеспечивающих каждому педагогу возможность формирования восходящей траектории на основе компетентностного подхода к образованию. Цели проектаЦелью проекта является перевод школы в инновационный режим функционирования, обеспечивающий оптимальные результаты образования школьников в контексте инициативы «Наша новая школа»Провести экспертизу эффективности условий, средств, форм, методов обучения школьников. регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации, повышать познавательную активность учащихся. наглядно представлять материал интенсифицировать процесс объяснения нового материала Задачи проекта Участники проектаКоманда разработчиков Обучающиеся Родители учащихся Педагоги дополнительного образования Узкие специалисты ОУ Стратегия и механизмы достижения целейПри выборе стратегии и механизмов достижения поставленной цели ОУ руководствуется как ранее апробированными так и модифицированными способами, и методами:мониторинга оценки программирования анализа Выбор мероприятий обеспечивает логическую цепь педагогических действий и руководствуется следующими критериями, а именно, наличием у школы: концептуального видения своей деятельности в проекте результатов анализа всех составляющих школьного образования необходимые ресурсы и условия идеи долгосрочного развития образовательного учреждения Инструментарий мониторинга процессов и качества инновационных результатов реализации проекта:рефлексия и саморефлексия, взаимооценка педагогической деятельности, ее изменений наблюдения за инновационными процессами на уроке и вне его моделирование образовательной ситуации и ее анализ экспертиза образовательных продуктов педагогов экспертиза образовательных продуктов, обучающихся предметный рейтинг анкеты, проявляющие уровень удовлетворенности образовательными результатами педагогов и обучающихся Показатели эффективности мониторинга:
Ожидаемые результатыВ области развития системы образования в школе:создание необходимых условий для обеспечения индивидуального подхода к каждому учащемуся в рамках образовательного процесса обеспечение образовательного процесса качественным дидактическим и методическим материалом в достаточном количестве разработка инструментария для осуществления диагностики качества и эффективности образовательной деятельности в образовательном учреждении предоставление учащимся дополнительных возможностей для реализации творческого потенциала создание условий для реализации эффективной воспитательной работы в образовательном учреждении систематизация воспитательной работы в образовательном учреждении В области развития системы управления образовательным учреждением: оптимизация структуры управления образовательным учреждением, приспособление ее к условиям развертывания программы развития усовершенствование планово-прогностической, контрольно-аналитической, финансово-экономической деятельности, осуществляемой в образовательном учреждении уточнение статуса органов самоуправления, повышение их роли в управлении образовательным учреждением усовершенствование нормативно-правовой базы, регламентирующей организацию и осуществление деятельности образовательного учреждения улучшение эргономических условий профессионально-педагогической деятельности в образовательном учреждении В области развития системы повышения профессионально-педагогической квалификации кадров и методической работы в образовательном учреждении: создание системы непрерывного профессионально-педагогического образования на основе программы внутришкольного повышения квалификации педагогических кадров создание модели методической службы в образовательном учреждении, определяющей направленность, содержание и структуру методической работы в образовательном учреждении наличие условий для удовлетворения педагогическими работниками образовательных потребностей систематизация нормативно-правового обеспечения системы повышения профессионально-педагогической квалификации кадров и методической работы В области материально-технического обеспечения школы: совершенствование технического обеспечения образовательного процесса дальнейшее оснащение кабинетов мебелью соответствующей санитарно-гигиеническим требованиям и нормам создание благоприятных условий для обеспечения комфортной деятельности всех служб школы |