Лекция. Проектирование рабочих программ по родному и (или) государственному языку республики Российской Федерации
 Скачать 1.51 Mb.
|
|
Проектирование рабочих программ по родному и (или) государственному языку республики Российской Федерации Печников Олег Иванович, кандидат педагогических наук, доцент Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года Ст. 14. Язык образования 4. Граждане Российской Федерации имеют право на получение дошкольного, начального общего и основного общего образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, в пределах возможностей, предоставляемых системой образования. 6. Язык, языки образования определяются локальными нормативными актами организации . Свободный выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, государственных языков республик Российской Федерации осуществляется по заявлениям родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12. 2012 года Ст. 12. Образовательные программы п.5. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если настоящим Федеральным законом не установлено иное п.7 Образовательная программа (образовательные программы) разрабатываются, утверждаются и реализуются образовательным учреждением самостоятельно на основе примерных основных образовательных программ ФГОС ООО Организационный раздел основной образовательной программы
«32.1. Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей должны включать:
ФГОС ООО-2021: предметные результаты 45.2.1. По учебному предмету "Родной язык и (или) государственный язык республики Российской Федерации": 1) совершенствование видов речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма), обеспечивающих эффективное взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения; 2) понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности в процессе образования и самообразования; 3) использование коммуникативно-эстетических возможностей родного языка; 4) расширение и систематизация научных знаний о родном языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий родного языка. Знание понятий лингвистики не выносится на промежуточную и государственную итоговую аттестацию; 5) формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста; 6) обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объема используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации и стилю общения; 7) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии родного языка, основными нормами родного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию; 8) формирование ответственности за языковую культуру как общечеловеческую ценность». Примерные рабочие программы по учебным предметам «Родной язык», «Государственный язык республики Российской Федерации» для ОО, реализующих программы основного общего образования 1) проходят экспертизу, одобряются протоколом федерального учебно-методического объединения по общему образованию 2) размещаются на сайте fgosreestr.ru 3) раздел «Основные образовательные программы в части учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)» Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года Ст. 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы 4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность , выбирают: 1) учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ; 2) учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. Федеральный перечень учебников Федеральный перечень организаций, выпускающих учебные пособия "Об утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" (Зарегистрирован в Минюсте 04.07.2016 № 42729). Шаги по созданию рабочей программы по предмету 1) Изучение «Положения о разработке и реализации рабочих программ учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей конкретной образовательной организации», разработанногов соответствии с обновленным ФГОС ООО; 2) Анализ примерных рабочих программ по предмету; 3) Проектирование рабочей программы учебного предмета с учетом ФГОС ООО, локального акта, примерной рабочей программы по предмету, рабочей программы воспитания, запросов обучающихся, родителей. |