отчет по производственной практике. отчет Жасура. Проектирование среднеобразовательной школы на 840 учащихся в г. Туркестан
 Скачать 262.97 Kb.
|
|
Аннотация Тема: «Проектирование среднеобразовательной школы на 840 учащихся в г. Туркестан». Объём отчета составляет 21 страницы, не включая приложения и рисунки. При написании отчета использовалось 7 источников. Ключевые слова: школа, профессиональная деятельность, условия готовности. Объектом исследования при написании работы послужил процесс прохождения в проектной организации «Модерн-проект». Предметом исследования работы стала моя готовность к будущей деятельности по профессии, проходящих обучение в ЮКГУ им. М. Ауезова на кафедре «Архитектуры». В отчет входит нормативные ссылки, обозначения и сокращения, введение, две главы, два вывода по написанным главам, итоговое заключение и список литературы. Во отчете раскрывается прохождение практики в организации, а так же процесс работы данной организации, актуальность исследования по выбранному направлению, ставится цель и задачи преддипломной практики, определяются объект, предмет научных поисков, указывается методологическая база исследования, его теоретическая, практическая значимость. В главе первой предложено сбор необходимых материалов по заданию кафедры, концептуальные решения для разработки дипломного проекта. В выводе по ней подводятся итоги по изучению теоретического материала. В главе второй раскрывается характеристика строительных материалов, используемых в проекте, научная новизна дипломного проекта и суть практики, безопасность строительных конструкций и противопожарные меры. В выводе по ней описывается значимость полученных результатов. Заключение посвящено основным выводам и навыкам, полученным при прохождении практики. Содержание
Нормативные ссылки ГОСТ 12.1.004-91 ССБТ Пожарная безопасность. Общие требования ГОСТ 12.1.007-76 ССБТ. Вредные вещества. Классификация и общие требования безопасности ГОСТ 12.1.036-81 ССБТ Шум. Допустимые уровни в жилых и общественных зданиях ГОСТ 16363-98 Средства огнезащитные для древесины. Методы определения огнезащитных свойств ГОСТ 28574-90 Защита от коррозии в строительстве. Конструкции бетонные и железобетонные. Методы испытаний адгезии защитных покрытий ГОСТ 28575-90 Защита от коррозии в строительстве. Конструкции бетонные и железобетонные. Испытание паропроницаемости защитных покрытий ГОСТ 30494-2011 Здания жилые и общественные. Параметры микроклимата в помещениях ГОСТ Р 52539-2006 Чистота воздуха в лечебных учреждениях. Общие требования СП 1.13130.2009 Системы противопожарной защиты. Эвакуационные пути и выходы СП 2.13130.2012 Системы противопожарной защиты. Обеспечение огнестойкости объектов защиты СП 2.1.2.2844-11 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию и содержанию общежитий для работников организаций и обучающихся образовательных учреждений СП 2.3.6.1066-01 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям торговли и обороту в них продовольственного сырья и пищевых продуктов СП 2.3.6.1079-01 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья СП 3.13130.2009 Системы противопожарной защиты. Система оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре. Требования пожарной безопасности СП 4.13130.2013 Системы противопожарной защиты. Ограничение распространения пожара на объектах защиты. Требования к объемно-планировочным и конструктивным решениям СП 5.13130.2009 Системы противопожарной защиты. Установки пожарной сигнализации и пожаротушения автономные. Нормы и правила проектирования СП 6.13130.2013 Системы противопожарной защиты. Электрооборудование. Требования пожарной безопасности СП 7.13130.2013 Отопление, вентиляция и кондиционирование. Противопожарные требования СП 8.13130.2009 Системы противопожарной защиты. Источники наружного противопожарного водоснабжения. Требования пожарной безопасности СП 10.13130.2009 Системы противопожарной защиты. Внутренний противопожарный водопровод. Требования пожарной безопасности СП 28.13330.2012 "СНиП 2.03.11-85 Защита строительных конструкций от коррозии" СП 30.13330.2012 "СНиП 2.04.01-85* Внутренний водопровод и канализация зданий" СП 31.13330.2012 "СНиП 2.04.02-84* Водоснабжение. Наружные сети и сооружения" СП 42.13330.2011 "СНиП 2.07.01-89* Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений" СП 50.13330.2012 "СНиП 23-02-2003 Тепловая защита зданий" СП 54.13330.2011 "СНиП 31-01-2003 Здания жилые многоквартирные" СП 59.13330.2012 "СНиП 35-01-2001 Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения" СП 60.13330.2012 "СНиП 41-01-2003 Отопление, вентиляция и кондиционирование" Обозначения и сокращения
Введение В период с 21.01.2019г. по 30.03.2019г. была пройдена преддипломная практика в проектной организации «Модерн - проект». Данная организация занимается разработкой проектной документации с учетом топографических, геодезических и погодных условий региона строительства в соответствии с нормами Закона и Технических условий, а также расчетом проектной стоимости для начала проведения строительных мероприятий. Данная проектно-строительная организация сокращает длительность инвестиционного цикла за счет совмещения проектных фаз, введения в эксплуатацию. Она, как правило, генеральный проектировщик и, разрабатывая технологическую часть строительного объекта, обеспечивает реализацию всего проекта комплексно. Структурное построение зависит от специализации выполняемых работ подрядными организациями. Специфика характеризуется различными системами проектирования, принятыми в той или иной организации, технологической последовательностью проектирования и оценкой проектно-сметных работ. Основная функция – административная, то есть управленческая. Но имеются другие подразделения и отделы, занимающиеся вспомогательными, но важными видами работ. Это говорит об организационной структуре проектной организации, которая чем сложнее, тем качественнее и быстрее, будет выполнена задача из-за слаженности и объективности специалистов. Руководство неизменно ведется главным архитектором и главным инженером, отвечающими за архитектурное и техническое качество работ. Лицензирование проводимых промежуточных работ происходит с соблюдением общего регламента, что дает возможность отслеживать и проводить инвентаризацию материально-технической базы, что значительно сокращает стоимость объекта. В период практики был выполнен эскиз дипломного проекта проект среднеобразовательной школы на 840 учащихся в г. Туркестан. Сроки выполнения проекта: 26 февраля – форэскиз; 26 марта – эскиз, 29 марта – итоговая подача проекта на 50%. Руководителем практики является: доцент, кандидат архитектуры, Садыков Нематджон Исмаилович. Состав дипломного проекта: Проект образовательной школы на 840 учащихся для обучения в две смены. Здание школы планирую выполнить в 2-3-х этажном исполнении с подвалом для размещения инженерного оборудования. Общая площадь здания планирую выполнить в 14 266 кв.м, строительный объем 63200 куб.м. Конструктивная схема здания - железобетонный несущий каркас и стеновые панели. Выбранный участок проектирования расположен в г. Туркестан. В данном проекте будут решены социальные и градостроительные задачи с учетом потенциал и проблем данной территории. Планирую выполнить здание 2-3 этажное, с подвалом, сложной конфигурации в плане. Планирую в проекте школы на 840 мест сделать подвал. В уровне подвала запроектировать инженерно-технические помещения (помещения ИТП, водомерный узел, помещение кабельного ввода) и техподполье для прокладки инженерных коммуникаций. На первом этаже хочу запроектировать: центральная входная группа здания школы с лестнично-лифтовым узлом, вестибюлем и гардеробом, рекреация, пище с обеденным залом и обслуживающими помещениями, блок медицинских блок помещений, санитарные узлы для учащихся и персонала (в соответствии с расчетом), библиотека с читальным залом, технические помещения (электрощитовая, помещение водоподготовки бассейна), блок учебных помещений младших классов и помещения группы продленного дня, включая спальни. На втором этаже здания школы на 840 мест хочу запроектировать: зал плавательного бассейна (25 х 11м) с раздевальными, душевыми и обслуживающими помещениями, бассейн для обучения плаванию (10 х 6м) с обслуживающими помещениями, актовый зал (11,6х17,6м) с обслуживающими помещениями (костюмерными, гримерными), санитарные узлы для учащихся и персонала, спортзал (23,9 х 12,15м) с раздевальными и душевыми, блок учебных классов и кабинетов. На третьем этаже здания школы на 840 мест хочу запроектировать помещения учебных классов, кабинеты администрации, подсобные и технические помещения, включая венткамеру, радиоузел, санитарные узлы для учащихся и персонала. На всех этажах школы на 840 мест хочу запроектировать помещения уборочного инвентаря. В уровне кровли запроектированы надстройки — венткамеры и помещение обслуживания лифта, имеющие вход с кровли. График выполнения заданий на практике 5.01 -8.01 Выбор темы и разработка концепции дипломного проекта 9.01-15.01 Разработка генерального плана территории; Разработка объемно-планировочного решения среднеобразовательной школы на 840 учащихся 16.01-19.01 Работа над чертежами, проработка компоновочного решения проекта 20.01-25.01 Оформление дипломного проекта на стадии форэскиз 26.01 Подача форэскиза; проработка плана дальнейшей работы над проектом 27.01-5.02 Внесение изменений в объемно-планировочное решение среднеобразовательной школы на 840 учащихся, и проектное решение градостроительного плана территории 6.02-15.02 Проработка чертежей и модели проекта, внесение изменений в компоновочное решение проекта 16.02-25.02 Оформление дипломного проекта на стадии эскиз 26.02 Подача эскиза; проработка плана дальнейшей работы над проектом 27.02-9.03 Внесение изменений в архитектурно-планировочное решение среднеобразовательной школы на 840 учащихся 10.03-19.03 Детализация чертежей и модели проекта 20.03-22.03 Оформление итоговой подачи дипломного проекта на 50% 23.03 Итоговая подача проекта на 50% 24.03-30.03 Подготовка отчета по практике Цель и задачи преддипломной практики Цель преддипломной практики: закрепление теоретических знаний и сбор материала для выполнения выпускной квалификационной работы. Задачи преддипломной практики: 1. Закрепление знаний и навыков, полученных при теоретическом обучении. 2. Овладение опытом работы с конкретными проектными материалами. 3. Сбор необходимых материалов и документов для выполнения выпускной квалификационной работы. 4. Формирование профессиональной позиции обучающегося, его мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики. 5. Приобретение навыков корпоративной работы в составе группы дизайнеров и других специалистов. Сбор необходимых материалов по заданию кафедры Сбор материала и создание эскизов и чертежей сооружения, проведение расчетов. Подбор архитектурного стиля, выбор строительных материалов и конструкций. Проверка готового проекта специалистами. Описание объемно-планировочного и композиционного решения здания. Соблюдение всех норм для обеспечения максимальной безопасности. Качественные строительные и отделочные материалы, постоянно проводимые испытания в процессе строительства и соблюдаем стандарты качества. Не менее важен процесс проектировки. Расположение административных помещений и инженерных систем. Концептуальные решения для разработки дипломного проекта В общем виде содержание концепции многоэтажного жилого комплекса с торговым центром выглядит следующим образом: ЭТАП 1. Разработка концепции проекта 1. Анализ предоставленной информации по Участку (исходных данных, допущений и ограничивающих условий). 2. Анализ местоположения Участка. 2.1. Анализ основных характеристик Участка; 2.2. Анализ района расположения исследуемого Участка, окружающей застройки, перспектив развития; 2.3. Оценка транспортной доступности Участка; 2.4. SWOT-анализ: преимущества и недостатки расположения Участка для жилого строительства. 3. Маркетинговый анализ школы в рассматриваемой локации. 3.1. Оценка и анализ конкурентной среды в рассматриваемом формате/сегменте недвижимости: · Определение параметров для поиска объектов конкурентной среды будущего Проекта; · Выбор и анализ объектов конкурентной среды будущего Проекта. 3.2. Анализ спроса в рассматриваемом формате/сегменте недвижимости; 3.3. Прогноз развития рынка; 3.4. Выводы по наилучшему использованию Участка на основе проведенных анализа местоположения и маркетингового анализа. 4. Разработка концепции Проекта. 4.1. Описание базовых параметров Проекта. Жилая составляющая Проекта: 4.1.1. Количественные и качественные параметры застройки; 4.1.2. Объект продаж; 4.1.3. Оптимальная площадь объектов продаж; 4.1.4. Материалы строительства; 4.1.5. Отделка; 4.1.6. Архитектурный стиль. Коммерческая составляющая Проекта: 4.1.7. Рекомендации по оптимальному соотношению коммерческих площадей в рамках проекта, включая street-retail; 4.1.8. Рекомендации по организации внутреннего пространства (оптимальный набор помещений, степень готовности при сдаче в аренду, при продаже и т.д.); 4.1.9. Объекты инфраструктуры, благоустройство территории, охрана и безопасность; 4.1.10. Ценообразование. Сегмент жилой недвижимости: 4.1.11. Расчет базовой стоимости предложения; 4.1.12. Темпы продаж. Сегмент коммерческой недвижимости: 4.1.13. Определение средней стоимости 1 кв. м коммерческих площадей в рамках Проекта; 4.1.14. Определение средней ставки аренды 1 кв. м коммерческих площадей в рамках Проекта; 4.1.15. Темпы продаж/сдачи в аренду. 4.2. Маркетинг и реклама; 4.3. Выделение ключевых факторов успеха Проекта на рынке. ЭТАП 2. Финансовый анализ проекта Характеристика строительных материалов, используемых в проекте Конструктивная схема здания школы может быть выполнена в виде каркаса, например, сборно-монолитного, с несущими или самонесущими наружными стенами, либо из сборного железобетона, сборно-монолитным, металлическим (с соответствующими мероприятиями по повышению класса огнестойкости), а внутренние стены и перегородки – из любых материалов, соответствующих действующим нормативам, предъявляемых к конструкциям зданий школ. Выбор материалов, используемых при строительстве здания, зависит от климатических условий региона и наличия доступных строительных материалов. Облицовка здания школы может быть выполнена отделочными или фасадными материалами, соответствующими действующим нормативам, предъявляемых к отделке фасадов школьных зданий, например, в виде вентилируемого фасада. Крыша здания выполнена в виде традиционной неэксплуатируемой плоской кровли, которая состоит из несущей плиты из бетона или металлического профиля с уложенными поверх неё пароизоляционным слоем, слоем специального утеплителя и ковром кровельной гидроизоляции, изготовленным на основе рулонных битумосодержащих материалов. Кровля здания центрального блока может быть дополнительно оснащена фонарями. На участке здания школьного образовательного учреждения располагают зону спортивных и игровых площадок и хозяйственную зону с местом загрузки пищеблока и площадкой для мусоросборника. Покрытие площадок предусматривают комбинированное - травяное и утрамбованный грунт. Физкультурные площадки имеют более 50% травяного покрытия и оборудованы необходимым комплексом спортивно-игрового назначения. Предусмотрен круговой объезд здания для пожарных машин, отдельный подъезд к медицинским помещениям и отдельный выезд в хозяйственную зону. Зона здания имеет ограждение по периметру с двумя самостоятельными входами и въездом для автомобилей. При крыльце входа в здание, выбранного в качестве главного в зависимости от условий расположения и конфигурации конкретного участка строительства, предусмотрен пандус для доступа маломобильных групп населения. Площадь озеленения территории согласно типового проекта образовательной школы составляет не менее 50% территории, свободной от застройки. На ней предусматривается травяное покрытие, цветники, деревья и кустарники. Озеленение территории предусматривают из расчета не менее 50%. Научная новизна дипломного проекта и суть практики Уходящий 2018 год стал знаковым для древнего города. Именно в этом году после трехсот лет тишины и забвения былая слава средневековой столицы Казахского ханства получила свое продолжение. Туркестан стал самым молодым областным центром Казахстана. Так древняя столица наших предков вновь стала сердцем политической и духовной жизни всего тюркского мира. Особую роль Туркестана в истории государства неоднократно отмечал президент Казахстана Нурсултан НАЗАРБАЕВ. В судьбоносные времена здесь принимались важные решения относительно будущего всей нации. В Туркестане покоятся известные представители нашего народа. В целом история города - это история всех казахов, - сказал Елбасы в ходе недавнего визита в Туркестанскую область. Стать особенным городом, где прекрасно уживаются седая древность и самые последние инновации, где тесно сплелись Восток с его культурой, философией, и прагматичный Запад. И хотя с момента подписания указа о создании Туркестанской области не прошло и полугода, основные показатели развития региона свидетельствуют о том, что заданная президентом планка южанам по силам. Причем особую ставку в реализации намеченных программ власти региона делают на предпринимателей и инвесторов. Разработан целый комплекс госпрограмм, нацеленных на поддержку малого и среднего бизнеса. Так, на 1 октября 2018 года в регионе зарегистрировано 140 992 субъекта малого и среднего бизнеса, из них действующих 129 424. Государственная поддержка такого важного сектора экономики региона только в этом году превысила 4,4 миллиарда тенге. На эту сумму в рамках программы “Дорожная карта бизнеса-2020” профинансировано более 400 проектов. Цифры за последние восемь лет еще более впечатляющие: в рамках госпрограммы более 43 миллиардов тенге было направлено на поддержку свыше полутора тысяч проектов. В результате более шести тысяч южан получили работу и стабильный заработок, а государственная казна пополнилась налоговыми отчислениями на 63 миллиарда тенге.  Об экономической стабильности и привлекательности Туркестанской области свидетельствуют показатели роста инвестиций. Только в этом году в регион было вложено 163,5 миллиарда тенге инвестиций. Однако для молодой и бурно развивающейся области этого недостаточно. Именно поэтому нынешней осенью в Туркестане прошел грандиозный инвестиционно-туристический форум. Более пятисот предпринимателей из 17 стран мира выразили большой интерес к сотрудничеству с властями региона и подписали соглашение на 1,7 миллиарда долларов, что будут вложены в экономику Туркестанской области. Между тем только за последние девять месяцев объем инвестиций в основной капитал составил 163,5 миллиарда тенге, частные инвестиции превысили 94 миллиарда тенге. Мощным фактором создания привлекательного для инвесторов климата и развития нового областного центра станет многоотраслевая специальная экономическая зона Turkistan, появившаяся по указу президента Казахстана. Причем особый интерес как иностранные, так и отечественные инвесторы проявляют к промышленному потенциалу региона. В области уже существует более 300 предприятий, которые за девять месяцев текущего года произвели продукции на 323,9 миллиарда тенге. При этом идет неуклонный рост. Так, объем производства легкой промышленности возрос на 28,3%, пищевой промышленности - на 8%, фармацевтической - на 5,3%, химической - 3,5%. В течение 2018 года было запланировано сдать в эксплуатацию девять крупных предприятий на 16,8 миллиарда тенге, которые обеспечат работой 804 человека. Причем часть объектов уже запущена. Например, в Ордабасинском районе запущен завод по переработке полиэтиленовых изделий Green Technology Industries мощностью 50 тонн продукции в год. В Туркестане открыто предприятие по производству продукции из кобыльего и верблюжьего молока, работает завод по переработке ПЭТ-тары. Со дня на день планируется сдача в эксплуатацию еще шести объектов.  Инициированный главой государства проект “100 выдающихся личностей тюркского мира” имеет все шансы и возможности реализоваться в Туркестане. Полным ходом идет работа по определению исторических мест, которые станут частью специального проекта “Святая земля тюркского мира”. Туркестан готовится к курултаю тюркской молодежи. В скором времени в городе появится научный центр международной тюркской академии. Меморандум об этом подписал акимат области и Международная тюркская академия. Это событие состоялось в ходе недавно прошедшей международной научно-теоретической конференции “Древний Туркестан и духовное возрождение тюркского мира”. В этом году Туркестан посетил миллионный турист, а к 2025 году их количество возрастет в пять раз. Учитывая этот фактор, власти региона нацелены на то, чтобы сделать туризм одним из главных векторов развития области. Для этого в регионе будут построены современные дороги, гостиницы, зоны отдыха, санатории и развлекательные центры. Уже до конца этого года в области будет сдано в эксплуатацию 14 туристических объектов. Закончено проектирование горнолыжной базы “Каскасу”, обновление и расширение ждет знаменитый курорт “Сарыагаш”. На Шардаринское водохранилище придут компании, заинтересованные в развитии пляжного туризма и парусного спорта. И все же главный акцент сделан на развитие Туркестана. Сегодня архитекторы, историки, дизайнеры и ученые со всей страны и зарубежья сосредоточились на том, чтобы превратить этот древний город в современный мегаполис. При этом будут сохранены особая атмосфера средневековой столицы, ее национальный и исторический колорит. Причем авторы проектов должны учитывать и стремительный рост населения областного центра. Предполагается, что к 2050 году численность его жителей достигнет полумиллионной отметки, а это значит, что уже сейчас следует расширить границы города с 19,8 тысячи гектаров до 25 тысяч. Уже решено, что Туркестан в ближайшем будущем будет поделен на три сегмента - исторический, административно-деловой и торгово-жилой. Первый будет сосредоточен большей частью близ мавзолея Ходжи Ахмеда Ясави. Здесь в скором времени вырастут амфитеатр, зоны отдыха, визит-центр, фонтаны, музей под открытым небом, центр казахских ханов и биев, музей изобразительного искусства, восточная баня и парк “Астана”. Многие объекты в Туркестане построят крупные бизнесмены, нацкомпании и регионы. Такова была инициатива президента Назарбаева, которую поддержала вся страна. В новом областном центре появятся музей тюркских народов, Дворец молодежи, мини-музей Ходжи Ахмеда Ясави, водно - спортивный комплекс, современный стадион, казахский драмтеатр, Дворец школьников, ипподром, спортшкола, областная научно-универсальная библиотека и многие другие социально-культурные объекты. В Туркестане будут построены десятки школ, детских садов, больницы, поликлиники, медицинские центры и все то, что нужно для полноценной жизни горожан. В скором времени начнутся реконструкция старого железнодорожного вокзала и строительство нового аэропорта. Примечательно, что практически все регионы Казахстана решили принять участие в строительстве нового Туркестана. Как 20 лет назад Казахстанцы все вместе из маленькой провинциальной Акмолы сотворили мировую жемчужину архитектуры Астану, так и сегодня вся страна будет возрождать древний город, которому предназначено стать духовной столицей тюркского мира. Научная новизна дипломного проекта является разработка и ввод в действие передовой отечественной версии модели школы, которая впоследствии получила бы широкое распространение, т.е. послужила прототипом массовой казахстанской школы в наступающем десятилетии. В связи с тем, что г. Туркестан предполагает быть экспериментальной площадкой и в нем будут реализованы лучшие модели организации городской среды и современные модели предоставления жителям услуг социальной сферы, здесь и возникнет передовая система дошкольного и школьного образования. Предполагается построить интегрированную систему образования, которая будет включать в себя несколько уровней (раннее развитие, дошкольный и школьный) и несколько форм образования (формальное и неформальное - внеурочное, семейное). Характерной чертой этой модели является индивидуализированный образовательный (учебно-воспитательный) процесс. Требования к новой школе были сформулированы на политическом уровне. По словам акима области, здесь педагоги смогут результативно работать, а «... дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире», при условии, что «... учиться в школе будет и увлекательно, и интересно, если она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом». Преддипломная практика является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности и играет важнейшую роль в закреплении знаний и практических навыков в области научно-проектной и коммуникативной деятельности современного архитектора, а также служит важным этапом научно-проектной работы по теме ВКР. Преддипломная практика проходит под руководством научного руководителя. Достижение целей эффективной подготовки студентов и развитие профессиональных компетенций невозможно без их целеустремленной самостоятельной работы. Основная цель преддипломной практики состоит в обучении студентов методам самостоятельной работы с нормативно-рекомендательными документами, научной литературой, проектной практикой, с ситуационными задачами, развитие способности самостоятельно повышать уровень профессиональных знаний, реализуя специальные средства и методы получения нового знания, и использовать приобретенные знания и умения в научно- практической деятельности. Безопасность строительных конструкций и противопожарные меры Главной задачей в проектировке и возведении сооружений и зданий является защита строительных конструкций от огня. Огнестойкие строительные конструкции обеспечивают людям, находящимся в данном здании, пожарную безопасность, снижают потери в обустройстве и оборудовании в случае возгорания, тем самым, предотвращают остановку бизнеса. Такие приоритеты заставляют вдумчиво подходить к планированию строительства, определяют выбор стройматериалов, негорючих конструкций и основных технических решений, принимаемых заказчиком, проектировщиками, строителями и местными органами контроля. В поиске верных архитектурных решений в нынешнем строительстве зачастую используют самонесущие лёгкие конструкции и применяют современные материалы. Порой случается, что требования пожарной безопасности при этом остаются без внимания. В то время как мировые тенденции ориентированы не только на огнестойкость отдельных элементов и материалов, а и на огнеупорность сооружения в целом. Наиболее оптимальное и практически единственное решение в данной ситуации, которое отвечает требованиям ISO и CEN – это панели с каменной ватой в сердечнике. Есть два вида защиты зданий от огня: активный и пассивный. Активный подразумевает применение различных противопожарных систем для подавления огня, а вот использование структурных сэндвич-панелей как препятствующего фактора можно отнести к защите пассивной. Впрочем, как правило, в современных сооружениях используются оба данных направления. Применение таких невозгораемых материалов как строительные панели значительно помогает проектировщикам увязывать их архитектурно-плановые решения с правилами огнезащиты и теми требованиями, которые предъявляют страховые компании. По общепринятому классификатору терминов, огнестойкостью является временной отрезок до развала конструкции сооружения; также это сопротивление пламени и газам, когда огонь не может распространиться по поверхности материала, а конструкция не имеет теплоотдачи. Способность строительной конструкции сопротивляться распространению огня и горячих газов – называется её целостностью (E). Изоляцией (I) принято называть способность панели сохранять достаточно холодной сторону, обратную огню, и тем самым сберегать от возгорания вступающие с ней в контакт материалы. Все отечественные и европейские требования к пожаробезопасности и огнеупорности в панелях строго соблюдены. При их изготовлении используются высокотехнологичные материалы: негорючий клей и огнестойкий каменный (базальтовый) сердечник ваты либо самозатухающий пенополистироловый сердечник. В оцинкованных обшивочных листах есть защитные мультигрунтовые слои. Заключение За время прохождения практики был изучен ряд нормативных документов, необходимых для проектирования среднеобразовательной школы на 840 учащихся в г. Туркестан. СНиП 2.07.01-89 и СП118.13330.2012. Во время прохождения практики, были применены знания, полученные в ходе проектов предыдущих курсов, а также приобретено много практических навыков, в том числе по проектированию среднеобразовательной школы на 840 учащихся в г. Туркестан. В результате прохождения практики была сформирована и представлена итоговая подача проекта; оформлен и сброшюрован отчёт по практике, включающий зарисовки и эскизы по этапам проектирования. Список литературы Байер, В.Е. Архитектурное материаловедение: учебник для студ. вузов/В.Е. Байер. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Архитектура-С, 2012. – 262с. – (Специальность “Архитектура”) Баранчеев, В.П. Управление инновациями: учебник для бакалавров/В.П. Баранчеев, Н. П. Масленникова, В.М. Мишин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 711с. – (Бакалавр. Углубленный курс). – Гриф Боговая, И.О. Озеленение населенных мест: учеб. пособие/И.О. Боговая, В.С. Теодоронский. – 2-е изд., стер. – СПб.; М.; Краснодар: Лань, 2012. – 239с. Волосухин, В.А. Строительные конструкции: учебник для студ. вузов/В.А. Волосухин, С.И. Евтушенко, Т.Н. Меркулова. – 4-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 554с. – (Высшее образование) Микулина, Е.М. Архитектурная экологи: учебник для студ. вузов/ЕМ. Микулина, Н.Г. Благовидова. – М.: Академия, 2013. – 249с. – (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Архитектура В.П. Этенко. Менеджмент в архитектуре. Основы методики управления архитектурным проектом. Изд. 2-е. М. 2009 В.П. Этенко. Менеджмент в архитектуре. Практикум по управлению качеством архитектурного проекта. М. 2008 http://genpro.ru http://chtz-uraltrac.ru Приложения |