Деятельностные результаты
|
Оценка результатов деятельности
|
Пример тестовой работы по теме
_Сложносочиненное предложение ______________________________________________________________________________
_________9___ класс
|
Компонент
деятельности
|
Результаты
ФГОС
|
Характерис
тика
знания
|
Содержание
тестового задания
|
Форма тестового задания
|
Эмоционально – психологи
ческий
|
Личност
ные
|
Невербаль
ное знание
|
Задание на узнавание
|
Задания с альтернативным ответом (да/нет, верно/неверно)
Решаемость – 100%
|
Простые предложения в ССП соединяются сочинительными союзами?
а) да б) нет
|
Регулятивный
|
Метапредметные
(регуля
тивные)
|
Базовое знание
|
Задания на базовые знания и умения
|
Задания закрытого типа
Решаемость – 85%
|
Какая схема соответствует структуре ССП?
[ ], (что…)
[ ], [ ]
[ ], но [ ]
|
Социальный
|
Метапредметные
(коммуни
кативные)
|
Опытное знание
|
Задания на действия
в стандартной ситуации
|
Задание на установление последовательности, на соответствие, открытого типа на дополнение
Решаемость – 70%
|
Подчеркните грамматические основы в ССП:
То выскочит на поляну рябчик, то выйдет осторожно из чащи лось.
|
Аналитический
|
Метапредметные
(познава
тельные)
|
Теоретиче
ское знание
|
Задания на анализ
|
Задания открытого типа
Решаемость - 55% -40%
|
Выполните краткий разбор ССП:
И Пушкин ласково глядит и ночь прошла и гаснут свечи и нежный вкус родимой речи так чисто губы холодит.
|
Творческий
|
Личност
ные
|
Открытое знание
|
Задание - проект
|
Задания со свободным ответом
Решаемость - ? (чем больше, тем лучше)
|
Сконструируй сложносочиненное предложение, соответствующее схеме:
[ ] и [ ]
|
Самосовершенствования
|
Метапредметные
(регуля
тивные)
|
Знание повышен
ного уровня
|
Задания повышенного уровня
|
Задания открытого типа
Решаемость - 5% -15%
|
Составь связный текст из 3-4 предложений, где одним из них будет сложносочиненное предложение, соответствующее схеме:
[ ] и [ ]
|
Оценочное знание
|
Задание на самооценку
|
Задания со свободным ответом
|
|
Скачать 42 Kb.