|
|
Спорт. спорт оздоровительное. Профессия футболист
Авторская программа: Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. Внеурочная деятельность школьников. Методический
конструктор: пособие для учителя.
Тема: «Профессия - футболист»
Направление: спортивно - оздоровительное
Класс: 3
Цель: ознакомление учащихся с профессией футболиста.
Задачи:
· Образовательные: обогатить знания о разнообразии профессий; познакомить с новой профессией.
· Развивающие: развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей.
· Воспитательные: способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
Формируемые УУД:
· Познавательные УУД: выделять признаки профессии, давать краткую характеристику профессии; выдвигать свои предположения.
· Регулятивные УУД: уметь определять тему и цель занятия.
· Коммуникативные УУД: участвовать в коллективном обсуждении, уметь выстраивать свои предположения; уметь осуществлять взаимоконтроль в совместной деятельности.
Уровни результативности: 2 уровень результативности: получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.
Материалы и оборудование: презентация, листы с нарисованным полем, конструктор LEGO
Технологии и методы: словесные, наглядные, практические, игровая, объяснительно – иллюстративная.
Список литературы и интернет – ресурсы: www.maam.ru/detskijsad/scenarii-proekta-profesi-v-sporte.html
Ход занятия
Этапы
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
1. Орг. момент
|
- Ребята, здравствуйте, я очень рада вас всех видеть. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, подарите друг другу хорошее настроение.
|
Приветствуют учителя. Настраиваются на работу.
|
2. Определение темы и цели
|
- Ребята, сегодня я вас приглашаю отправиться в путешествие, в увлекательную страну – Спортландию (СЛАЙД 1). Эта спортивная страна помогает всем стать сильными, ловкими, быстрыми и находчивыми. Во время нашего сегодняшнего путешествия мы познакомимся с одной профессией, а с какой вы узнаете, отгадав загадку:
На полных трибунах крики свист –
Мчится к воротам с мячом ….
- Правильно, молодцы. Как вы думаете, какова же тема нашего занятия?
- Совершенно верно, тема нашего сегодняшнего занятия: (СЛАЙД 2) «Профессия – футболист». Какие вы цели поставите перед собой?
|
Слушают.
Футболист.
Мы сегодня будем говорить о профессии футболиста.
Определяют цели занятия.
|
3. Открытие новых знаний
|
- Каким видом спорта занимаются футболисты?
- С чем они играют?
- Кто же такой футболист?
Футболист – это игрок футбольной команды, основной задачей которого является одержать победу над командой соперника, забивая мяч в чужие ворота.
- В футбол раньше играли мячом, набитым тряпками. Сейчас его наполняют воздухом. Посмотрите на современный футбольный мяч (СЛАЙД 3). А вот правила игры остались прежними.
- А вы можете назвать правила игры в футбол, которыми руководствуются футболисты при игре?
- А кто – нибудь из вас посещает футбольную секцию или кружок?
|
Футболом.
С мячом.
Высказывают свое предположение.
Слушают.
Мяча можно качаться только ногой или головой, но ни в коем случае не рукой. Один только вратарь может ловить мяч руками. Нельзя толкать противника.
Отвечают.
|
4. Игра «Мяч на поле»
|
- Мы с вами поиграет в футбол во время прогулки, а сейчас мы с вами поиграет в игру «Мяч на поле».
Цель: совершенствовать умение детей ориентироваться на плоскости листа.
- Перед вами лежат листы зеленой бумаги с нарисованным полем для игры в футбол. Возьмите в руки вырезанный из картона мяч, внимательно слушайте и будем играть в футбол. Вы будете футболистами:
*Положите мяч в центр поля.
*Мяч отправляется в левый верхний угол.
*Мяч в правых воротах. Гол!
*Положите мяч в центр поля.
*Мяч в правом нижнем углу.
*Мяч в левых воротах. Гол!
- Каждый год выбирают лучшего футболиста планеты и вручают ему приз «Золотой мяч» (СЛАЙД 4).
|
Играют.
Слушают, смотрят.
|
4. Конструирование
|
- Ребята, сегодня мы с вами соберем своего собственного футболиста. (Раздаю инструкцию). Пока вы будете собирать, 1 человек напишет программу для нашего футболиста, чтобы он двигался. Работайте вместе, дружно, сообща.
- Ребята, при работе будьте аккуратны, не берите в рот никакие детали, работайте дружно.
- Итак, давайте запустим нашего футболиста на поле.
(Исправление ошибок, если не получилось).
- Молодцы!
|
Конструируют и пишут программу.
Подключают к компьютеру и запускают.
|
5. Итог
|
- Пора нам возвращаться из страны Спортландии, с какой профессией мы сегодня познакомились?
- Каким видом спорта они занимаются?
- Мы достигли целей, которые ставили в начале занятия?
|
С профессией футболиста.
Футболом.
Отвечают.
|
6. Рефлексия
|
- Ребята, если вам понравилось наше занятие, все было понятно и не возникло вопросов – поднимите 1 руку, если были какие – то сложности и не всё было понятно – 2 руки.
- Спасибо за занятие, мне было очень приятно с вами работать. До свидания!
|
Выполняют рефлексию.
|
|
|
|
Скачать 33.51 Kb.