Программа элективного курса География населения с основами демографии Составитель
 Скачать 211 Kb.
|
|
Тема 7. Управление народонаселением (3 ч) Понятие об управлении демографическими процессами. Демографическая политика: понятие, цели и задачи, виды, меры (методы), распространение в странах мира. Понятие численности населения страны вследствие естественного движения населения и миграций. Практические работы.1. Ознакомление с географией проведения миграционной и демографической политики в странах мира. 2. Разработка сценария мероприятий демографической (миграционной) политики в своей местности (для одной из стран). Раздел III. Структура населения (20 ч) Тема 8. Половая и возрастная структура населения (8 ч) Понятие о половой структуре населения. Абсолютные и относительные показатели анализа половой структуры населения. Территориальные и возрастные различия соотношения полов. Факторы, влияющие на половую структуру населения. Тендерные проблемы в странах мира. Понятие о возрастной структуре населения, задачи ее изучения. Возрастные группы населения и варианты их выделения (одногодичные, пятилетние и десятилетние), их применение в демографическом анализе. Возрастные категории населения (дотрудоспособное, трудоспособное и послетрудоспособное население), их возрастные границы в странах мира. Типы возрастной структуры населения (по Г. Сундбергу): прогрессивная, регрессивная, стационарная; их распространение в странах мира. Связь типа возрастной структуры населения с типом воспроизводства (естественного движения) населения. Половозрастные пирамиды как графическое изображение половой и возрастной структуры населения. Методика построения и анализа половозрастных пирамид стран различного типа возрастной структуры населения. Факторы, влияющие на возрастную структуру населения. Демографическое старение: понятие, типы (старение «cверху» и «снизу»), причины (факторы). Показатели анализа и критерии уровня старения населения в странах мира. Демографическая нагрузка: понятие, показатели расчета, аналитическое значение. Различия демографической нагрузки населения в регионах и мира. Практические работы.1. Выявление по карте атласа территориальных различий половой структуры населения в странах мира, определение факторов, обусловливающих соотношение полов в них. 2. Выявление территориальных различий половозрастной структуры населения по статистическим и картографическим материалам. 3. Построение и анализ половозрастной пирамиды одной из стран мира (своей местности). Расчет и анализ показателей, характеризующих половую структуру населения, демографическое старение и демографическую нагрузку. 4. Сравнительная характеристика половой и возрастной структуры населения стран на основе анализа их половозрастных пирамид. Выявление факторов, обусловливающих их особенности. 5. Решение демографических задач по расчету и анализу показателей, характеризующих половую и возрастную структуру населения. Тема 9. Семейная структура населения (2 ч) Понятие о семье и семейной структуре населения. Отличие семьи как демографической единицы от домохозяйства как социально экономического образования. Брачность и разводимость как демографические процессы, определяющие семейную структуру населения. Возраст вступления в брак и его пространственно-временные различия. Типы браков в странах современного мира. Показатели анализа семейной структуры населения, уровней брачности и разводимости. Территориальные особенности и тенденции динамики среднего размера семьи, уровней брачности и разводимости. Планирование семьи как составная часть демографической политики в странах мира. Практические работы.1. Изучение территориальных различий семейной структуры населения в странах и регионах мира, определение факторов, их обусловливающих. 2. Проведение и анализ результатов микросоциологического исследования населения с целью выяснения особенностей семейной структуры населения и динамики среднего размера семьи. Выявление связи семейной структуры с воспроизводством населения. Тема 10. Этническая структура населения (4 ч) Понятие об этносах и этнической структуре населения. Типы этнических общностей: племя, народность, нация. Понятие об этногенезе как историческом процессе происхождения и развития этносов. Теория этногенеза Л.Н. Гумилева. Основные этногенетические процессы: ассимиляция, консолидация, межэтническая интеграция, этногенетическая миксация. Классификация этносов по численности. Крупнейшие по численности народы мира, их география. Языковая (лингвистическая) классификация народов: понятие, сущность, особенности. Языковые (лингвистические) семьи и группы народов мира, их география. Крупнейшие по численности языки мира, их распространение. Официальные языки ООН. Географическая классификация народов: понятие, сущность, особенности, значение. Историко-географические области мира. Этнографические особенности отдельных народов Земли — их обряды, обычаи, быт, своеобразие национальной одежды, жилища, питания, традиционных ремесел и искусства. Классификация стран мира по этнической структуре населения: моно- и полиэтнические государства. Этнические меньшинства в странах мира. Межэтнические проблемы и взаимодействия. Глобальный этнический кризис. Очаги территориально-этнических конфликтов в странах мира и государствах СНГ. Пути урегулирования региональных межэтнических конфликтов. Практические работы. 1. Изучение языковой (лингвистической) классификации народов и географии крупнейших языковых семей, групп и народов мира. 2. Анализ одной из историко-этнографических областей на территории стран СНГ и Балтии (по выбору). 3. Выявление сущности, факторов, форм и пространственных уровней проявления глобального этнического кризиса. Разработка сценария мероприятий по урегулированию проблемной ситуации в одном из регионов межэтнической напряженности. Тема 11. Конфессиональная структура населения (2 ч) Понятие о религии и конфессиональной структуре населения. Классификация религий. Традиционные формы религиозных верований и их распространение. Местные (национальные) религии в странах мира. Понятие о мировых религиях. Теософские основы, история возникновения и география христианства, ислама и буддизма. Религия как форма человеческого мировоззрения. Влияние религии на государственное устройство, демографическое поведение людей, социально-экономическую и политическую жизнь общества. Страны с теократической формой правления. Классификация стран мира по конфессиональной структуре населения: моно- и поликонфессиональные государства. Межконфессиональные проблемы и взаимодействия в странах мира. Пути урегулирования межрелигиозной напряженности. Практические работы.1. Изучение географии мировых и национальных религий. Составление карты их распространения. 2. Выявление влияния миграций населения на распространение религий в странах и регионах мира. Тема 12. Расовая структура населения (1ч) Понятие о расах и расовой структуре населений. Отличительные признаки человеческих рас. Происхождение рас. География основных (больших) рас, смешанных расовых форм и типов. Расовая дискриминация и ее формы в странах мира. Расизм. Равенство рас и несостоятельность идей расизма. Практическая работа.Изучение численности и географии человеческих рас. Составление карты распространения основных (больших) рас, смешанных расовых форм. Тема 13. Трудовые ресурсы и занятость населения (3 ч) Понятие о трудовых ресурсах. Профессиональная и образовательная структура населения и трудовых ресурсов, Понятие о занятости. Занятость и экономически активное население (ЭАН). Состав ЭАН. Показатели анализа величины и структуры ЭАН, уровней занятости и безработицы. Особенности отраслевой структуры занятости населения в отдельных странах и регионах мира, ее изменения (сдвиги) во второй половине XX — начале XXI. Факторы, влияющие на величину и структуру трудовых ресурсов. Влияние этнических, исторических и географических особенностей на формирование трудовых навыков населения и развитие производства. Оценка трудовых ресурсов и уровня обеспеченности населения ими. Баланс трудовых ресурсов: понятие, структура, аналитическое значение. Рынок труда: понятие, структура, ситуационные возможности. Безработица: понятие, виды, формы, пути снижения ypoвня. Проблемы занятости и безработицы в странах мира, Управление процессом формирования и использования трудовых ресурсов. Практические работы.1. Построение и анализ баланса трудовых ресурсов одной из стран мира. 2. Сравнительный анализ структуры занятости населения стран мира. Оценка уровня их обеспеченности трудовыми ресурсами, выявление связи величины и структуры занятого населения с демографическими процессами и типом воспроизводства населения, половой и возрастной структурами, продолжительностью жизни. Раздел IV. Территориальная организация населения (6 ч) Тема 14. Расселение населения (1ч) Понятие о расселении населения. Кочевой, полукочевой и пространственный образ жизни населения. Географические формы расселения. Понятие о поселении. Сети и системы поселений, их взаимосвязь с природными условиями местности и территориальной организацией хозяйства. Проблемы управления расселением. Критерии выделения городских и сельских поселений. Тема 15. География сельского населения и сельских поселений (2 ч) География сельского расселения мира. Сельские поселения — преобладающая форма расселения населения мира в прошлом и настоящем. Классификация сельских поселений по людности (численности населения), по топографическому положению, планировочным формам, истории происхождения (генезису), функциям. План комплексной социально-экономической характеристики сельского населенного пункта. Территориальные различия сельского расселения в регионах и странах мира. Перспективы и тенденции развития сельского расселения. Практические работы.1. Составление схемы классификации сельских поселений своей местности по различным признакам (людность, топографическое положение, планировочные формы, генезис, функции) и выявление особенностей местной системы сельского расселения. 2. Комплексная социально-экономгеографическая характеристика одного из населенных пунктов своей местности (по типовому плану). Тема 16. География городского населения и городов (3 ч) География городского расселения мира. Исторические предпосылки возникновения городов древности и современности. Классификация городов по людности (численности населения), функциям, генезису, характеру планировки. Географическое положение городов: понятие, сущность, виды, уровни, характеристика. План комплексной географической характеристики города. Понятие об урбанизации. Урбанизация как глобальный процесс современности и будущего. Источники роста городского населения в стране: естественный и миграционный прирост населения, изменение статуса сельских поселений, создание новых городских поселений. Темпы, уровень и пространственно-временные различия урбанизации. Формы урбанизации в странах мира (субурбанизация, гиперурбанизация, псевдоурбанизация и рурбанизация), следствия в демографическом, социально-экономическом, культурном и экологическом развитии общества. Городские агломерации и мегалополисы как урбанистические формы расселения населения, их география. Крупнейшие города мира. Проблемы и перспективы развития крупных городов. Управление территориальным ростом и развитием городских поселений. Практические работы.1. Составление схем классификации городов своей местности (региона, страны) по различным критериям. 2. Разработка и анализ модели размещения городов в заданных природных и социально-экономических условиях местности. 3. Разработка и анализ модели преобразования и территориального роста города в заданных условиях местности. 4. Анализ динамики и выявление территориальных различий уровня урбанизации населения регионов мира. Типология стран мира по уровню урбанизации. 5. Разработка прогноза роста городского населения страны методом расчетной и графической экстраполяции. 6. Составление комплексной географической характеристики одного из городов своей местноности (по типовому плану). Календарно-тематическое планирование Первый год обучения
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||