|
|
Сравнение действующих и обновленных ФГОС. Сравнение. Программа формирования ууд
Сравнение действующих и обновленных ФГОС
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Акцент сделан на развитие универсальных учебных умений, на личность ребенка. Но это были только общие установки на формирование определенных компетенций.
Образовательные программы разных школ отличались.
Результаты не были детализированы.
Для учеников в школьной библиотеке - доступ к информационным интернет-ресурсам, коллекциям медиаресурсов.
Школа обязана обеспечить каждого ученика как минимум одним экземпляром учебников – в печатном или электронном виде.
|
Основная задача – конкретизация требований к обучающимся.
Детализированы требования к ИОС образовательной организации (с учетом использования ЭО и ДОТ).
Доступ к информационно-образовательной среде должен быть у каждого ученика и родителя в течение всего периода обучения.
Школа обязана обеспечить каждого ученика минимум одним экземпляром учебника в печатном виде, дополнительно можно предоставить электронную версию.
ФГОС устанавливают вариативность сроков реализации программ (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения).
Оборудование классов, выход в интернет
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Содержательный раздел:
- программа формирования УУД;
- программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
- рабочая программа воспитания;
- программа формирования экологической культуры,
- здорового и безопасного образа жизни.
Не было требований:
- тематическому планированию рабочих программ с учетом возможности использования электронных образовательных ресурсов и цифровых образовательных платформ по каждой теме; формам проведения внеурочных занятий.
- к тематическому планированию курса внеурочной деятельности с учетом рабочей программы воспитания;
Объем внеурочной деятельности (1350 часов на 4 года)
Объем часов аудиторной нагрузки (2904 – минимум,
3345 – максимум)
|
Содержательный раздел:
- рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей;
- программа формирования УУД;
- рабочая программа воспитания.
Воспитательная работа и личные результаты проходят одной линией через учебный процесс.
В тематическом планировании нужно указать, что по каждой теме учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля, возможно использовать электронные образовательные ресурсы.
Требования к рабочим программам теперь едины и нет отдельных норм для рабочих программ внеурочной деятельности. Но в описании к учебным курсам внеурочной деятельности обязательно нужно указать форму проведения занятия.
Не нужно указывать состав участников и общие подходы к организации внеурочной деятельности, но необходимо прописать механизмы реализации программы.
Объем внеурочной деятельности (1320 часов на 4 года)
Объем часов аудиторной нагрузки (2954 – минимум, 3190 – максимум)
|
Требования к результатам обучения
|
Требований было меньше. Они были не такими конкретными. Не были прописаны на каждый год.
Метапредметные результаты
освоения основной
образовательной программы
начального общего образования
должны отражать:
всего 16 метапредметных результатов
Русский язык: овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка
(орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета;
умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения,
выбирать адекватные языковые средства для успешного решения
коммуникативных задач.
|
Требования к результатам обучения прописаны на каждый год обучения.
Конкретизированы результаты обучения. Личностные – как результаты воспитания по направлениям.
Метапредметные – дан перечень конкретных УУД по всем трем группам.
1 Овладение универсальными учебными познавательными действиями: базовые логические действия, базовые исследовательские действия, работа с информацией.
2 Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями: общение, совместная деятельность.
3 Овладение универсальными регулятивными действиями: самоорганизация, самоконтроль
Всего = 33/30 конкретных результатов
Предметные.
Русский язык: овладение основными видами речевой
деятельности на основе первоначальных представлений
о нормах современного русского литературного
языка: далее подробно расписаны конкретные результаты.
| |
|
|
Скачать 42 Kb.