план. ГЛАВА 1 АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО. Программа коррекционной работы по развитию социальнокоммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
 Скачать 15.09 Kb.
|
|
3. Развитие комуникативных навыков у детей 5-7 лет с нарушением речи. введение ГЛАВА 1 АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 1.1. Понятие социально-коммуникативных навыков в аспекте Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образовательного учреждения 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи 1.3. Особенности формирования социально-коммуникативных навыков у детей с тяжелыми нарушениями речи ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 2.1. Диагностический инструментарий для выявления уровнясформированности социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Организация констатирующего этапа психолого-педагогического эксперимента 2.2. Результаты констатирующего этапа психолого-педагогического эксперимента по выявлению уровня сформированности социально- коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи 2.3 Программа коррекционной работы по развитию социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи Заключение Библиографический список |