Программа кружка "Рукодельница" для учащихся 5–8-х классов
Разделы: Внеклассная работа
Цель и задачи программы:
сформировать у учащихся обширное представление о женском рукоделии, декоративно- прикладном искусстве, обучить различным видам рукоделия на основе полученных знаний, умений и навыков на уроках технологии;
развивать творческие способности учащихся посредством изготовления изделий практического характера своими руками;
воспитывать бережливость к материалам, оборудованию, трудолюбие, усидчивость, ответственность, рационализаторство; аккуратность в процессе выполнения работы, взаимопомощь и самоконтроль.
Вышивка - один из самых распространенных видов декоративно-прикладного искусства. Это не только женское рукоделие, но и в большей степени духовное занятие, требующее умения видеть и понимать красоту.
Изучение вышивки, как части духовного и материального наследия, способствует воспитанию уважения к истории и традициям, развитию чувства красоты и гармонии, способность воспринимать мир художественных образов.
Долгое время вышивкой украшали одежду, головные уборы, постельное и столовое белье ( скатерти, салфетки, наволочки и так далее). Сейчас все большую популярность приобретает создание вышитых картин: натюрмортов, пейзажей, портретов, изображений животных.
Более интересной эта работа становится, если учащиеся имеют возможность поработать в различных техниках как традиционных ( художественная гладь, крест) так и нетрадиционных (вышивка лентами, бисероткачество). Выполняя картину или панно, учащиеся овладевают техникой, какой либо вышивки, получают знания композиции, орнамента, цветоведения, узнают основы дизайна и художественного оформления.
Овладение учащимися содержанием программы кружка «Рукодельница» не только обогатит их духовно, но и подготовит к взрослой жизни, даст возможность поставить на рынок товаров и услуг уникальный продукт. Это является одной из форм социальной защиты учащихся входящих в мир новых социально – экономических условий с его жесткой конкуренцией и необходимостью борьбы за выживание.
Программа кружка «Рукодельница» включает в себя:
историю возникновения и развития рукоделий;
изучение основы композиции, цветоведения, дизайна и художественного оформления изделий;
способы определения уровня творческих способностей и возможности влиять на их развитие;
изучение технологий выполнения швов;
умение оценить качество изделия;
умение организовать труд и самостоятельную работу;
приобретение навыков работы с лоскутом и бисером.
В процессе практической работы учащиеся овладевают приемами работы в различных техниках вышивки с учетом традиций и современных технологий. Приобретают навыки работы с тестом, бисером. При этом неуклонно соблюдается индивидуальный подход, вариативность заданий, принцип от простого к сложному. Возможность выбора учащимися форм работы.
Итогом работы по программе является подготовка и организация выставки работ. Учащиеся осваивают приемы самостоятельной и коллективной творческой деятельности от идеи до конечного результата. Формируется способность оценивать идеи, исходя из реальных возможностей учащихся, умение выбирать наиболее технологичные, экономичные, отвечающие потребностям семьи, школы и рынка, варианты их реализации.
Учащиеся должны знать:
роль искусства и творческой деятельности в жизни человека, в развитии цивилизации на примере декоративно-прикладного искусства;
основные сведения о вышивальном производстве;
традиции и новейшие технологии обработки различных материалов( ткани, теста);
основы композиции, орнамента, дизайна - как современного способа мышления при создании новых мышлений;
требования к выбору профессии.
Учащиеся должны уметь:
выполнять разработку несложных рисунков, орнаментов;
выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, инструментов и приспособлений;
выполнять изделие по эскизу в различных техниках рукоделия;
разбираться в узорах, орнаментах, видах вышивок;
Тематический план.
I. Изучение ремесел декоративно- прикладного искусства.
развернуть таблицу
№п/п
|
Тема занятия
|
Теория
|
Практика
|
Изделие
|
Материалы, оборудование
|
Межпредметные связи
|
Класс,
дата.
|
Кол-во часов.
|
1.
|
Вводное
Занятие.
Правила техники безопасности при проведении занятий кружка. Понятие о ремеслах Владимирского края
|
Правила т/б при выполнении ручных, машинных и утюжильных работ. Беседа с уч-ся о ремеслах Владимирского края, знакомство с предметами быта, украшениями для дома, изучение исторических сведений.
|
Изучение видов декоративно- прикладного искусства на практических примерах; литературы по данному виду творчества. Запись видов изделий и зарисовка эскизов по историческим моментам.
|
Изучение готовых изделий по видам декоративного искусства
|
Швейная машина, иглы, др. приспособления, утюг.
Книги, журналы.
|
История литература.
|
|
|
2.
|
Изучение видов изделий. Изготовляемых из соленого теста.
|
Виды соленого теста, виды красителей, способы изготовления, применяемые инструменты и материалы. Виды изделий: панно, фигурки, подарки.
|
Приготовление соленого теста, виды красителей. Изготовление изделий. Создание эскизов по желанию учащихся изделия, которые будут выполняться.
|
Фигурки животных, подвески, миниатюры, подсвечники, цветы.
|
Для теста: мука, соль; инструменты: миска, ложка, скалки, сито, вилки, ножи, кисти, вода.
|
Рисование.
|
|
|
3.
|
Тепловая обработка изделия: сушка и обжиг.
|
Виды обработки изделий из соленого теста. Понятие о сушке и обжиге готовых изделий.
|
Изготовление шаблонов для изделий. Выполнение изделий по шаблонам. Украшение изделий бисером, паетками и др мат-ми.
|
Изделия по желанию учащихся: символ будущего года, различные подарки.
|
Инструменты: ножи, кисти, сито, вилки, и т.д.
|
Рисование.
|
|
|
4.
|
Понятие о цвете, сочетании цветов; о форме, о пропорциях в изделиях. Виды оформления изделий.
|
Цветовой круг сочетания цветов, понятие о форме, пропорциях в изделии. Оформление изделий.
|
Изготовление практической работы в тетради по раскрашиванию элементов узора с применением сочетания цветов. Оформление изделий( раскрашивание).
|
Изготовление работ из соленого теста.(цветы, медальоны).
|
Изготовление работ из соленого теста.(цветы, медальоны).
|
Фломастеры, карандаши цветные, гелевые ручки, альбом, тетрадь.
|
|
|
развернуть таблицу
II. Изготовление мягкой игрушки. Технология обработки.
развернуть таблицу
1.
|
Введение. Знакомство с литературой, готовыми изделиями мягкой игрушки. Подготовка рабочего места, материалы, инструменты.
|
Подготовка рабочего места для изготовления мягкой игрушки. Виды материалов, инструменты.
|
Просмотр различных игрушек; организация рабочего места для пошива игрушек.
|
Игрушка из лоскутов.
|
Иглы, швейная машина, ножницы.
|
ИЗО, экономика, литература, история.
|
|
|
2.
|
Работа с выкройками, шаблонами. Раскрой материалов для игрушек.
|
Понятие о выкройке, шаблоне. Виды материалов для изготовления игрушек.
|
Изготовление выкроек, из картона. План раскроя.
|
Игрушки из тканей разных видов.
|
Иголки, булавки, картон, мм. Бумага, калька, циркуль.
|
Экономика, математика.
|
|
|
3.
|
Технология обработки мягкой игрушки.
|
Виды швов используемые для обработки.
|
-шов «строчка»,-петельный шов, через край, потайной шов, назад иголка.
|
Игрушки из лоскутков.
|
Иголки, булавки, ножницы, ткань, нитки.
|
|
|
|
4.
|
Набивка игрушек.
|
Виды используемых материалов для набивки мягкой игрушки.
|
Набивание синтепоном.
|
Игрушки по желанию учащихся: для подарков, на елку.
|
Карандаш, ножницы, синтепон, игла с нитками.
|
|
|
|
5.
|
Изготовление элементов игрушки. Раскрой.
|
Правила раскроя элементов игрушки. Подготовка к раскрою.
|
Раскрой элементов игрушки- вырезание по шаблонам.
|
Мягкая игрушка.
|
Швейная машина, утюг, ножницы, выкройки, шаблоны.
|
Экономика, математика.
|
|
|
6.
|
Изготовление игрушки к новому году.
|
Атрибуты новогоднего праздника. Символ 2009г. «
|
Изготовление по технологии игрушки.
|
Мягкая игрушка.
|
Нитки, ножницы, булавки, швейная машина, утюг.
|
|
|
|
7.
|
Изготовление туловища, головы игрушки. Виды оформления лица.
|
Виды оформления лица, виды изготовления туловища, головы(глаза, нос, рот, мелкие детали).
|
Изготовление элементов игрушки с применением вышивальных швов, ручных швов для сметывания.
|
Мягкая игрушка.
|
Нитки, игла, ножницы, утюг.
|
|
|
|
8.
|
Обработка мелких деталей игрушки. Раскрой, виды оформления.
|
Виды мелких деталей игрушки. Правила их раскроя, оформления.
|
Изготовление мелких деталей игрушки, обработка пришивание.
|
Мягкая игрушка.
|
Рабочая коробка.
|
|
|
|
9.
|
Сборка игрушки. Окончательная обработка игрушки. Художественное оформление игрушки.
|
Виды швов для сборки игрушки, контроль качества готового изделия, виды художественного оформления.
|
Использование ручных швов, применение дополнительных материалов для художественного оформления изделия.
|
Мягкая тгрушка.
|
Рабочая коробка, бисер, игла для бисера, паетки, стразы,ленты.
|
|
|
|
развернуть таблицу
III. Работа с бисером. Бисероплетение.
развернуть таблицу
1.
|
Виды материалов, инструментов, приспособлений, используемых для бисерного рукоделия.
|
Исторические сведения о бисероплетении. Виды материалов.
|
Беседа с учащимися о видах работ с бисером, приемах плетения, материалах для бисерного рукоделия.
|
Виды изделий из бисера, изготовленные учащимися.
|
Бисер, игла, леска, ножницы.
|
История.
|
|
|
2.
|
Подготовка к работе. Организация рабочего места и времени.
|
Начало работы с бисером, подготовка рабочего места, освещения,приспособлений для бисера. Медицинские рекомендации при работе с бисером.
|
Изготовление приспособлений для работы с бисером, его хранение. Выполнение упражнений для рук и глаз.
|
Планшет, «тарелочка» из ткани.
|
Ткань, рейки, фанера, поролон, гвозди, клей, степлер.
|
|
|
|
3.
|
Цветоведение и композиция.
|
Виды цветов, цветовые сочетания, ритм, симметрия, асимметрия.
|
Таблица сочетания цветов.
|
Цветовые таблицы, зарисовки в тетрадь.
|
Таблицы, цветовой круг, изделия.
|
Рисование.
|
|
|
4.
|
Виды работ из бисера. Бисерная азбука.
|
Низание, ткачество, вышивка. Виды изделий.
|
Знакомство с видами работ из бисера.
|
Изделия, изготовленные в разных видах техники.
|
Книги по бисерному рукоделию.
|
Изо.
|
|
|
5.
|
Элементы бисероплетения. Основы техники «низание».
|
Виды простых миниатюр, параллельное плетение.
|
Изготовление изделий простых элементов. Техника плетения: «цепочка»-простая, с пупырышками, с бугорками,с петельками и т.д.
|
Фенечки, бьаслеты, цепочки, игрушки плоские(броши).
|
Игла, бисер, леска, проволока, ножницы.
|
Математика.
|
|
|
6.
|
Простейшие приемы бисероплетения.
|
Виды подвесок из составления вариантов одинакового приема.
|
|
|
|
|
|
| |
Скачать 22.56 Kb.