Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Сохранение структуры (в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»); общие положения; требования к структуре программ основного общего образования и их объему; требования к условиям реализации программ основного общего образования; требования к результатам освоения программ основного общего образования.
Не уделено внимание: дистанционному обучению, функциональной грамотности, верифицированные образовательные ресурсы; учебно-исследовательская деятельность, проектная деятельность – понятия не разделены.
|
Детализируются условия реализации образовательных программ.
В качестве общесистемных требований к реализации программы рассмотрены вопросы организации дистанционного образования. Особые требования к использованиям ресурсов для детей с ОВЗ, а также делается акцент на безопасности и доступности используемых информационных ресурсов. Более детально расписаны требования к условиям реализации программы общего образования, в том числе, обеспечивающие формирование функциональной грамотности; новый вид – общесистемные требования. Введены понятия: верифицированные образовательные ресурсы; «учебно-исследовательская деятельность», «проектная деятельность» (понятия разделены)
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Программа общего образования включает: пояснительную записку; планируемые результаты освоения основной образовательной программы ООО; систему оценки достижения планируемых результатов; программу формирования УУД; программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; рабочую программу воспитания; программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы; учебный план; план внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы; систему условий реализации основной образовательной программы.
|
В содержательный раздел были добавлены учебные модули в рабочие программы, программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся, рабочая программа воспитания. Можно самостоятельно разработать программы разного уровня сложности (с учетом ОВЗ), а также индивидуальные учебные планы. Стали вариативными сроки реализации программы. Добавились базовый и углубленный уровень у некоторых предметов. Нет программы коррекционной работы.
|
Требования к результатам обучения
|
Устанавливает требования к личностным, метапредметным и предметным результатам.
|
Также устанавливает требования к личностным, метапредметным и предметным результатам (в том числе, по адаптированным программам) с усилением акцента на применение знаний и конкретных умений, навыками 21 века. Более конкретизированы результаты каждой категории. Выделены требования на базовых и углубленных уровнях по некоторым предметам.
|
Скачать 15.92 Kb.