Рабочая программа по ИЗО 3 класс. Программа по изобразительному искусству для 3 класса
 Скачать 31.52 Kb.
|
|
Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса (обязательная часть) ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 Планируемые предметные результаты освоения предмета Минимальный уровень: - знание названий художественных материалов, инструментов и приспособлений; их свойств, назначения, правил хранения, обращения и санитарно-гигиенических требований при работе с ними; - знание элементарных правил композиции, передачи формы предмета и др.; - знание некоторых выразительных средств изобразительного искусства: «изобразительная поверхность», «точка», «линия», «штриховка», «пятно», «цвет»; - пользование материалами для рисования, аппликации, лепки; - знание названий предметов, подлежащих рисованию, лепке и аппликации; - знание названий некоторых народных и национальных промыслов, изготавливающих игрушки: Дымково, Гжель, Хохлома и др.; - организация рабочего места в зависимости от характера выполняемой работы; - следование при выполнении работы инструкциям учителя; - владение некоторыми приемами лепки (раскатывание, сплющивание, отщипывание) и аппликации (вырезание и наклеивание); - рисование с натуры предметов несложной формы и конструкции; передача в рисунке содержания несложных произведений в соответствии с темой; - применение приемов работы карандашом, акварельными красками с целью передачи фактуры предмета; - ориентировка в пространстве листа; размещение изображения одного или группы предметов в соответствии с параметрами изобразительной поверхности; - адекватная передача цвета изображаемого объекта, определение насыщенности цвета, получение смешанных цветов и некоторых оттенков цвета; - узнавание и различение в книжных иллюстрациях и репродукциях изображенных предметов и действий. Достаточный уровень: - знание названий жанров изобразительного искусства (портрет, натюрморт, пейзаж и др.); - знание основных особенностей некоторых материалов, используемых в рисовании, лепке и аппликации; - знание основных особенностей некоторых материалов, используемых в рисовании, лепке и аппликации; - знание выразительных средств изобразительного искусства: «изобразительная поверхность», «точка», «линия», «штриховка», «контур», «пятно», «цвет», объем и др.; - знание правил цветоведения; построения орнамента, стилизации формы предмета и др.; - знание видов аппликации (предметная, сюжетная, декоративная); - нахождение необходимой для выполнения работы информации в материалах рабочей тетради; - следование при выполнении работы инструкциям учителя или инструкциям, представленным в других информационных источниках; - оценка результатов собственной изобразительной деятельности и одноклассников (красиво, некрасиво, аккуратно, похоже на образец); - рисование с натуры и по памяти после предварительных наблюдений, свойств изображаемого объекта; - различение жанров изобразительного искусства: пейзаж, портрет, натюрморт, сюжетное изображение. Содержание тем учебного курса (1час в неделю) Учебная программа по курсу «Изобразительное искусство» для 3 класса, составлена на основе АООП (вариант 1). Учебный предмет «Изобразительное искусство» входит в образовательную область «Искусство». В учебном плане на предмет ИЗО в 3 классе выделяется 1 час в неделю. Годовой объём учебного времени составит 34 часа. Основной формой организации обучения рисованию является урок. Его специфической особенностью является коррекционно-практическая направленность. Тип урока определяется в зависимости от его основной дидактической цели. Наиболее распространенным типом урока является комбинированный, который состоит из двух частей: изучение нового материала и закрепления приобретенных знаний и умений. Основными методами в зависимости от источника знаний служат словесные наглядные и практические методы. Выбор методов определяется содержанием учебного материала. Более эффективным процесс овладения знаниями, умениями и навыками делает использование различных средств обучения на уроке: ТСО, видеофильмы, карточки с заданиями, дополнительная литература по изобразительному искусству, репродукции картин. Декоративное раскрашивание: учить детей рисовать узоры из геометрических и растительных форм в полосе и квадрате; развивать способность анализировать образец; определять структуру узора (повторение или чередование элементов), форму и цвет составных частей; использовать осевые линии при рисовании орнаментов в квадрате: правильно располагать элементы оформления по всему листу бумаги в декоративных рисунках. Рисование с натуры: упражнять учащихся в изображении предметов округлой и продолговатой формы; учить различать и изображать предметы квадратной, прямоугольной, круглой и треугольной формы, передавая их характерные особенности; при изображении плоских предметов симметричной формы применять среднюю (осевую) линию; развивать умения определять последовательность выполнения рисунка; использовать в рисовании с натуры светлый и темный оттенки цвета. Рисование на темы: учить детей соединять в одном сюжетном рисунке изображения нескольких предметов, объединяя их общим содержанием; располагать изображения в определенной последовательности (ближе, дальше), используя весь лист бумаги и соблюдая верх и низ рисунка. Беседы об изобразительном искусстве (2 раза в четверть): учить детей узнавать в иллюстрациях книг и в репродукциях художественных картин характерные признаки времен года, передаваемые средствами изобразительного искусства; развивать у них умения видеть красоту природы и различные времена года. Примерные задания 1 четверть • Рисование с натуры осенних листьев. Беседа по картине И. Хруцкого «Цветы и плоды» или др. • Рисование с натуры овощей и фруктов. Рассматривание иллюстраций изображенных овощей и фруктов • Беседа по теме «Золотые краски хохломы». • Рисование узора в полосе из листьев и ягод калины или рябины • Рисование с натуры различных видов грибов • Самостоятельное составление учащимися узора в полосе из растительного орнамента • Рисование геометрического орнамента в квадрате (шахматный узор в квадрате) • Беседа по картинам об осени (И. Левитан «Золотая осень», В. Поленов «Золотая осень») • Рисование на тему «Парк осенью» 2 четверть • Иллюстрирование рассказа прочитанного учителем. • Рисование предмета круглой формы с натуры: будильника или двухцветного мяча • Беседа по теме «Гжельская роспись». Знакомство с работами гжельских мастеров. • Рисование тарелки с гжельским узором • Рисование узора в полосе (снежинки и веточки ели) • Беседа по картинам на тему «Зима пришла» (И. Шишкин «Зима», К. Юон «Русская зима») • Рисование на тему « Нарядная ёлка» 3 четверть • Беседа по теме «Зимний лес» в работах художников • Рисование на тему «Елка в лесу» • Рисование узора на рукавичке (выкройка вырезается из бумаги готовая форма). Рисование симметричного узора по образцу. • Беседа о различных строительных и садовых инструментах рисование с натуры молотка. • Рисование поздравительной открытки ко Дню защитника Отечества • Рисование с натуры теннисной ракетки. Беседа о спортивных предметах в различных видах спорта. • Рисование по теме «Мой любимый сказочный герой» после прочитанной сказки К.И. Чуковского «Айболит» • Рисование с поздравительной открытки к празднику 8 Марта. Веточка мимозы. • Беседа по картинам К. Юона «Конец зимы», «Полдень», или др. • Рисование с натуры игрушки-вертолета. 4 четверть • Рисование узора из растительных форм в полосе • Беседа по картинам о весне (И. Левитан «Март», А. Саврасов «Грачи прилетели», Т. Яблонская «Весна» и др.) • Рисование с натуры весенней веточки с дерева. • Рисование орнамента из квадратов по образцу (крышка для коробки квадратной формы) • Рисование с натуры постройки из элементов строительного материала. • Рисование на тему «Праздник победит». Праздничный салют. • Рисование с натуры куста земляники с цветами. Рисование с натуры цветов. • Беседа по картинам на тему «Разноцветные краски лета» (А. Куинджи «Березовая роща», А. Пластов «Сенокос» и др.). Рисование березовой рощи по представлению. Календарно-тематическое планирование 1 четверть - 9 часов
2 четверть - 7 часов
3 четверть - 10 часов
4 четверть - 8 часов
|