№ п/п
|
Название разделов, тем, уроков
|
Кол-во часов
|
Примечание
|
Сроки прохождения
|
|
|
Тема 1. Специфика социально-гуманитарного знания.
|
6
|
|
|
|
1-2
|
Социальные науки, их классификация.
|
2
|
§1, лекция
|
1-я неделя
|
|
3
|
Основные этапы развития социально-гуманитарного знания.
|
1
|
§3(Б)
|
1-я неделя
|
|
4-5
|
Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор
|
2
|
§5-6 (Б)
|
2-я неделя
|
|
6
|
Обобщающий урок по теме.
|
1
|
|
2-я неделя
|
|
|
Тема 2. Введение в философию.
|
6
|
|
|
|
7
|
Место философии в системе обществознания. Философия и наука.
|
1
|
§1
|
3-я неделя
|
|
8-9
|
Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях.
|
2
|
§2
|
3-я неделя
|
|
10-11
|
Из истории русской философской мысли.
|
2
|
§4
|
4-я неделя
|
|
12
|
Обобщающий урок по теме.
|
1
|
|
4-я неделя
|
|
|
Тема 3. Философия человека.
|
9
|
|
|
|
13
|
Сущность человека как проблема философии.
|
1
|
§8 (Б)
|
5-я неделя
|
|
14
|
Человечество как результат биологической и социокультурной эволюции.
|
1
|
§7 (с. 75, Б)
|
5-я неделя
|
|
15
|
Потребности и интересы.
|
1
|
лекция (11 кл, с.60)
|
5-я неделя
|
|
16
|
Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
|
1
|
84(H)
|
6-я неделя
|
|
17
|
Свобода и ответственность. Свобода выбора.
|
1
|
|
6-я неделя
|
|
18
|
Мышление и деятельность.
|
1
|
§8 (Б)
|
6-я неделя
|
|
19
|
Соотношение мышления и языка. Язык как форма мысли.
|
1
|
§8 (Б)
|
7-я неделя
|
|
20
|
Обобщающий урок по теме.
|
1
|
|
7-я неделя
|
|
21
|
Зачёт по теме
|
1
|
|
7-я неделя
|
|
|
Тема 4. Знание, сознание, познание.
|
11
|
|
|
|
22
|
Познаваемость мира как философская проблема.
|
1
|
§21 (с.219, Б)
|
8-я неделя
|
|
23
|
Чувственное и рациональное познание.
|
1
|
§21 (с.221, Б)
|
8-я неделя
|
|
24
|
Мировоззрение, его виды и формы.
|
1
|
§
|
8-я неделя
|
|
25
|
Понятие научной истины, её критерии.
|
1
|
§22 (Б)
|
9-я неделя
|
|
26
|
Многообразие путей познания мира.
|
1
|
§23 (Б)
|
9-я неделя
|
|
27
|
Научное познание
|
1
|
§24 (Б)
|
9-я неделя
|
|
28
|
Дифференциация и интеграция научного знания.
|
1
|
§24 (с. 252, Б)
|
10-я неделя
|
|
29-30
|
Социальное познание.
|
2
|
§25 (Б)
|
10-я неделя
|
|
31
|
Обобщающий урок по теме.
|
1
|
|
11-я неделя
|
|
32
|
Зачёт по теме.
|
1
|
|
11-я неделя
|
|
|
Тема 5. Социальная философия.
|
14
|
|
|
|
33
|
Социум как особенная часть мира
|
1
|
§7 (с. 73), 9 (90)
|
11-я неделя
|
|
34
|
Факторы изменения социума. Типы социальной динамики.
|
1
|
§14 (Б)
|
12-я неделя
|
|
35-36
|
Типологии обществ. Дискуссии о постиндустриальном и информационном обществе
|
2
|
§11-12 (Б)
|
12-я неделя
|
|
37-38
|
Системное строение общества. Структура общества.
|
2
|
§10 (101, Б)
|
13-я неделя
|
|
39
|
Многообразие и неравномерность процессов общественного развития.
|
1
|
§15 (153, Б)
|
13-я неделя
|
|
40
|
Проблема общественного прогресса.
|
1
|
§15 (Б)
|
14-я неделя
|
|
41
|
Общественное и индивидуальное сознание
|
1
|
§26 (271, Б)
|
14-я неделя
|
|
42
|
Самосознание и его роль в развитии личности.
|
1
|
§27 (Б)
|
14-я неделя
|
|
43
|
Социальная и личностная значимость образования.
|
1
|
диспут
|
15-я неделя
|
|
44
|
Тенденции развития образования в современном мире. Роль
|
1
|
сообщения
|
15-я неделя
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 258 Kb.